我长大后要做一名警察作文【一】
教师必须在自己的道德、情操、品行、作风等方面给学生做出好的榜样，否则，在学生面前是没有力量的。教师更应该把启迪心灵，完善人格素养作为自觉的行动，用执着追求真理，敢于抵制歪风邪气的实际行动来教育、感染学生，成为学生的楷模。
我长大后要做一名警察作文【二】
在听讲座的过程中，我就一直在找我的.教育漏洞，我在教育过程也一直强调容错教育，我也一直认为没有不犯错误的人，人一生中犯若干错误是正常的。但其实我却并不是一个真正会悦纳学生个性的人，遇到学生犯了原则性的错误时，我还是不能做到心静、心平气和、镇定自若，所以在教育过程中不知不觉都会掺杂一些自己的主观臆断，难免会真正做到公正公平。吃一堑、长一智，不让学生尝到错误和失改的滋味，他们的成长经历又怎么会丰富多彩，他们又怎么体会那种得来不易的成功之感呢？教育需要的还是艺术，教育者只有掌握了教育艺术，才会充满魅力，才会让学生信服和喜爱。
我长大后要做一名警察作文【三】
if i were a police officer, i would be more patient. when the residents came for help, i would listen to and comfort them.
if i were a police officer, i would be more curious. i would impress foreigners with my ability of communication.
there are so many possibility for me to try if i were a police officer.
我长大后要做一名警察作文【四】
假如我是曹冲，我有更好的办法称出大象的重量。首先我让工人们造出一个足够大足够坚固的跷跷板，让大象站在跷跷板的一头，在跷跷板的另一头，一块一块的加石头，等到跷跷板平衡的时候，称出石头的重量就可以知道大象的重量。
大象在上船、下船的时候不容易保持平衡，容易出危险。我的这个办法比用船的办法好的地方是，在陆地上进行称量，非常安全。
我长大后要做一名警察作文【五】
警察，是我儿时的梦想。有人问我长大后干什么？我会毫不犹豫的说：“警察！”问我为什么，我津津有味的说：“警察多威风呀，天天抓小偷，真酷呀，一名女警察更是精神焕发……”直到后来，我才知道当警察可不是件容易的事！可能春节执勤不回家，也可能半夜搞突击抓拿歹徒，可见辛苦得很！但越是这样，我越喜欢警察，越是这样，我就越增添了一份对警察的崇敬之情。
假如我是警察，我不会叫苦叫累，即使在战斗中负伤，也要坚持与歹徒搏斗。无论严寒酷暑，我都会天天坚持训练，因为我知道，警察就是为人民服务，让人民天天过着平静的日子，警察没有强壮的身体和过硬的本领是不行的。
假如我是警察，再大的困难也不能阻挡我，因为我是警察，所以我要勇敢。
假如我是警察，在与歹徒战斗时既要斗智又要斗勇，想办法让他觉悟过来，实在顽固，我就巧妙的把他制服。
假如我是警察，我一定会做一个人人敬佩的好警察，让人们不再提心吊胆，担心家里被盗，我会将世界这面明镜上的污点，一个一个清除掉，使那些“地头蛇”不再欺负老百姓。
“我要当一名警察！”我仰头对天空大声吼叫，让天空也知道我的梦想，让太阳也相信我会当一名好警察。
我长大后要做一名警察作文【六】
假如我是一名警察，我会做很多好事，为人们抓小偷，不让世界上再出现抢劫，偷窃的情况发生，让人们平静的生活。
假如我是一名警察，我会将一个个案子办的水落石出。你看，我们抓了一个狡猾的小偷，怎么审也审不出来，他的嘴太严了。于是，我将他关入大牢，饿了两三天，最后，他终于忍不住了，说出事情的真相。你看，我这个警察当的多好啊！嗨，当警察的滋味可真好啊！
假如我是一名警察，我会不辞辛劳的抓小偷。这天，来了一位女士，她说自己家的`钱和古董连续丢失，我一听，知道又到大显身手的时候了。于是，这天晚上，我们埋伏在这位女士家周围，静静的等待着小偷的出现，深夜了我十分的困，但为了抓住小偷，我还是打起精神来过了好久，窗口闪进一个黑影，我一下跑进去，一把抓住了小偷，将小偷押回了警察局经过认真审问后，我们知道了，他偷了那位女士的一万元钱，他还把那一万元钱给了我们，求我们放了他，我们根本不买他那套，将他关进牢房，关了两年，最后，他成为一个好人……
“你在想什么”？这一问，把我从幻想中拉了回一来，我告诉她，我在想我当了警察后干了什么事。她说：“你别做白日梦了，你当不上警察的。”我说：“只要好好学习，考上大学，一定能当上警察。”她哑口无言。
我长大后要做一名警察作文【七】
在听讲座的过程中，我就一直在找我的教育漏洞，我在教育过程也一直强调容错教育，我也一直认为没有不犯错误的人，人一生中犯若干错误是正常的。但其实我却并不是一个真正会悦纳学生个性的人，遇到学生犯了原则性的错误时，我还是不能做到心静、心平气和、镇定自若，所以在教育过程中不知不觉都会掺杂一些自己的主观臆断，难免会真正做到公正公平。吃一堑、长一智，不让学生尝到错误和失改的滋味，他们的成长经历又怎么会丰富多彩，他们又怎么体会那种得来不易的成功之感呢？教育需要的还是艺术，教育者只有掌握了教育艺术，才会充满魅力，才会让学生信服和喜爱。
