以我的朋友为主题有创意的作文【一】
曲径通幽，花木浓荫覆盖着禅房，这是常建的天地;接天莲叶，湖面平静倒映着夏荷，这是杨万里的天地;雨荒深院，白霜皑皑点缀着孤莲，这是杜甫的天地。而我的天地呢?
我向往“满腹诗书气自华”，我向往“书中自有颜如玉”。于是，我的天地里有了诗书。敞开心扉，倾心一读。读李白，读到了“仰天大笑出门去”的豪迈;读李清照，读到了“可怜春似人将老”的恋歌;读文天祥，读到了“人生自古谁无死”的壮怀;读龚自珍，读到了“化作春泥更护花”的奉献;读李商隐，读到了“蜡炬成灰泪始干”的坚贞;读苏轼，读到了“人生如梦，一樽还酹江月”的理想。
徜徉于漫漫书海，领悟我的天地。
我向往天籁之音，我向往乐如心声。于是，我的天地里有了音乐。听《青花瓷》，听到了“天青色等烟雨”这是我的愁绪;听《我要的飞翔》，听到了“怀抱是个不能停留的地方”这是我的向往;听《相信自己》，听到了“梦想在你手中，这是你的天地”这是我的希望;听《梦的怒放》，听到了“麦克风为我鼓掌聆听我放声歌唱”这是我努力的方向。
感伤于绵绵音乐，畅想我的天地。
我向往“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”，我向往“与君初相识，犹如故人归”。于是，我的天地里有了真爱。稻香飘过，田间小路或许还遗留着那幸福的搁浅;青花小蝶，校园餐厅或许还飘荡着他的暗香;清明雨上，几株拂柳或许也能让我想起他。演绎过的轰轰烈烈，经历过的风风雨雨，芳华过后，拥有过真爱，便无怨无悔。我不羡慕伯牙和子期的高山流水遇知音;我不垂泪项羽和虞姬的乌江自刎见悲伤;我不钟情山伯和英台的化蝶成飞携伴侣。因为，我只是我我的天地，只有我的爱。
沉醉于浓浓爱情，钟情我的天地。
我的天地里有笔墨弥漫着书香;我的天地里有音乐悠扬着旋律;我的天地里有真爱点缀着回忆。
以我的朋友为主题有创意的作文【二】
这是一道形式上中规中矩的作文题，要成功地进行写作首先要对题意作正确的解读。
“创意”是“创”与“意”的完美融合，这一关键词是值得深入咀嚼的。创，意谓创造、创新。这是新生事物的出现，这是对既有状态的改变，可以说，人类社会的发展正是建立在不断的创造与创新之上的。意，是人类的意识、观念、思维和智慧的统一。不甘于平庸才会努力创造风格，不满足于传统才会不断创造新奇，点燃思维的火花才能创造精彩，运用智慧的力量才能创造美好。我们可以认为，所有显性的“创”都是与隐性的“意”巧妙融为一体的。而且，往往的，“意”被他人发现的过程也正是“创”为人认可的过程。
这样看来，“创意”首先需要你对生活充满热情，并且把你的热情和智慧运用到生活中去。这样，你会发现在生活的各个领域都能够发挥出你的“创意”，也就有了属于你自己的创意“天地”。“天地”首先是一个领域，它天然地为你提供了开展活动、发展自我的空间。在这一片“天地”里，你又应该有着自己的能动性，用自己的创造力和才华实现你的“创意”为它带来属于你的个性的色彩。
生活是无限广阔的，“我的创意天地”自然也是无限广阔的。从衣食住行，到文化艺术;从日常生活，到科技创新，都可以是写作本文时选材的对象。当然，选材范围的广阔正为本文的个性化风采搭建了舞台，同学们正可以借此尽情泼洒自己的智慧与才华。
构思和创作的过程中，还有两个问题希望同学们引起关注。
第一，“我”的角色定位。生活无限，个性无限，个人的“自我”身份也是在无限变化着的。面对父母，“我”是子女;面对老师，我是“学生”;面对书籍，“我”是读者;面对画板，“我”是小画家;面对编程软件，“我”是程序开发员……面对着不同的对象，面对着不同的世界，“我”的身份是在不断变化着的。因而，“我”的情感体验，我的心理活动等也在不断地转化。即使是面对同样的对象同样的世界，随着时间的变化，“我”的身份与相伴相随的情感等也在不断变化。因此，关注个性化的“自我”，重视自己的角色定位，有助于你更好地发现“我”是如何进行“创意”的过程，更好地展现这一片“我的创意天地”。
第二，“我”的倾诉对象。纵观人类的各种语言表达，无论是显性的书面语写作或口语交流，还是内隐的心理活动，甚至是无声的身体语言，绝大多数或明或暗有着倾诉的对象。这对象可能是具体的我们身边的一个人(包括自己或一群人，也可能是素不相识远在天边的某人或某人群;可能是具体的人物，也可能是抽象的人物;可能是某个特定的个体，也可能是广泛意义上的人群;这对象可能生活在现在，也可能存在于历史或未来，抑或存在于虚拟的世界中。甚至，我们倾诉的对象不局限于人类，还可以是其他的一切生命或者非生命的存在。从“我”出发，寻找属于自己的倾诉对象，或许，会让自己的作文变得更加情真意切，与众不同。
写作“我的创意天地”，本身就是一种创意，不是吗?
同学们，开动脑筋，拿起笔，开始书写你的“创意”吧!
以我的朋友为主题有创意的作文【三】
在人生的舞台上，无论我们扮演何种角色，无论台下的观众是否为我们鼓掌，我们都有属于自己的一片小天地。
对于我来说，事业的小天地，在教室里，在羽毛球场上，那里记录着我成长的脚印，那里有我挥洒汗水和努力拼搏的印迹。生活的小天地在宿舍里，在我的房间里，那里是我休息、娱乐的地方，那里留有我成长的喜怒哀乐。
而我最喜欢的小天地莫属我的房间了。当初爸爸妈妈买房的时候，就已经好好地装饰了我的房间，再加上我的因地制宜，自出心裁，属于我的小天地便“横空出世”了!我的小天地，简洁而又不简单，朴素但又不乏亮点，总之，我的小天地是独一无二，不可复制的。
我的小天地——房间，地理位置十分好，一进门右拐就到了。不过危险度也很高，幸好我们小区的治安没什么问题。
进入我的小天地要通过一道“屏障”——门，我房间的门是呈棕黄色的，门上有很多古典的图案，有一种返璞归真的感觉。不过这道“屏障”大多数时候都是紧闭的，因为它的主人——我，经常不在家。
一进门，你不会感到华丽堂皇，也不会感到枯燥、单调，你只会感到一种简约、现代的气息。因为房间的主体是白色的，墙壁也是白色的，它不像红色那样激情奔放，也不像蓝色那样深沉、忧郁。似乎只是想留得一身的洁白，如周敦颐所说的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。
而我觉得房间里的点睛之笔莫过于墙壁上，柜子上，床头上的海报、图片和警句。所以，我的小天地里并不单调，在雪白的墙上贴上了我最喜欢的体育明星的大幅图片，再挂上自己在运动场上挥汗如雨的照片，两者形成鲜明对比，不断地提醒我要多锻炼、强身健体。当然摆设也十分讲究，比如说将林丹(羽毛球世界冠军呐喊时的图片与我在场上“奋勇***敌”的图片相对，倾斜30度左右，仿佛在跟我说：永远不要满足于现在所拥有的辉煌。衣柜上贴的是我自己抄写的名言警句，每每看到它们的时候，就像是在告诫我要珍惜时间，努力学习。
我的床放在房间的中间，左边是书柜和电脑桌，右边是衣柜，我的床是用红木做的，再铺上一层弹簧和海绵，十分柔软，让我有种倒头就睡的感觉。
我的书柜和电脑桌是我学习的重要“阵地”，它们是一套的，也是用红木做成的，桌上有文房四宝，让我的房间里充满了文学气息。而在一旁书柜则是在不断地补充在我的知识。
书柜的对面便是衣柜，衣柜里有一堆堆成山的衣服。摆放很整齐，多而不乱，给人一种赏心悦目的感觉。
我的小天地——我的房间，简约但是很实用，它是我最亲密无间的“朋友”。
以我的朋友为主题有创意的作文【四】
亲爱的朋友：大家好!我姓姚，名懿，叫姚懿。性别：跟爸爸一样;年龄：10岁;身材：娇小;外貌：平顶头，方脸，大耳，浓眉，两眼炯炯有神;身份：淮安市楚州实验小学四年级(7班学生。
我这个人一向很乐观，但有一件事却令我非常苦恼：妈妈老是说我的身高和年龄不大相称——都10岁了，身高才120厘米，这么多年的饭吃到哪里去了。我听了，心里很不是滋味。为了不让妈妈担心我长大后个子小，我下定决心一定要改掉吃饭挑食、整天不爱锻炼身体的不良习惯，争取身高长快一些，做个身材魁梧的小男子汉。
虽然有吃饭挑食，不爱锻炼身体的坏习惯，但我还是有不少优点的。 我不仅爱一个人静静地待在一角落里看故事书，还特别乐于帮助人。就拿乐于助人来说吧，有一次课间活动，一位同学在操场跳绳，不小心脚下被绳子一绊，重重地摔了一跤。说迟时，那时快，我来不及多想，三步并着两步就跑了过去把她扶了起来。我看见她腿上的皮给擦破了，就关心地问她：“你没事吧!”她一边咬着牙忍着痛，一边说：“我„„我„„我没事。”“我们赶紧回教室吧。”“嗯!”于是，我就搀扶着她慢慢地回到教室。“来，坐下。”我又亲切地对她说：“我来帮你擦一擦伤口吧，马上就会好的。”我一边帮她擦伤口，一边轻轻地吹着。过了一会儿，我又问她：“好些了吗?”她说：“好多了，谢谢你!”“不用谢!”这时候，我心里特别高兴。
还有一次，我们期中时，同桌将书包翻了个底朝天，一副焦急的样子。我问他：“你在找什么?”他说：“我„„我铅笔找不到了，考试画图怎么办?。”“别找了，反正，我有好几支铅笔呢，借你一支，不就得了。”我说。同桌接过笔，连声说“谢谢，谢谢!”
我这个人还有一特点，就是特别爱说话，这算是优点呢还是缺点，连我自己也搞不清楚。每天只要两眼一睁开，我这张嘴就开始工作了。有时连我自己都弄不明白，哪有那么多的话要说的，就连晚上睡觉也不消停，在梦里还说着梦话呢。有时我真心疼自己这张嘴，心想：这张嘴跟着我真是太辛苦了!与别人说话不同的是：我一说话就心急，生怕别人抢了我的话头，常常是一边说着，一边手舞足
蹈，话没说清楚，竟惹得家人说我有什么“多动症”，真叫人哭笑不得! 除此之外，我还特别喜欢交朋友。亲爱的.朋友，您愿意同我交朋友吗?
