如何引导小学二年级写作文【一】
刚开学，老师给我们每人发了一个新桌布。它是草绿色的。桌子套上它，就像一块小草坪一样，干净整齐。上课我看到它，眼睛不会觉得累。它就像是我的好 朋友一样和我形影不离，我喜欢它。
可是，有一天上美术课，我不小心让记号笔把它弄脏了一点，怎么洗也洗不掉，我心里难受极了。小桌布生气了，那两个黑点就像是它的眼泪。对不起，小桌布。以后， 我会非常爱护你，不会再让你掉眼泪。
如何引导小学二年级写作文【二】
在绿草茵茵的大草原里，有一对儿天生的仇家，那就是长颈鹿和小山羊。
一个凉爽的下午，长颈鹿和小山羊在草地上吃草。小山羊吃的很快，而长颈鹿却在艰难的吃着，长颈鹿的脖子又酸又疼。小山羊说：“你看，我说长的矮好，你还不信，服了吧?”长颈鹿没有理小山羊。不一会儿，地上的草吃完了，他们又向别的地方走去，突然发现了一片树林。长颈鹿看了看小山羊，便得意地仰起头吃了起来。小山羊看着神奇的长颈鹿很是生气，他朝后退了退，向上努力一跳，可是，非但没有够到树叶，还摔了一个大跟头。长颈鹿看着小山羊的惨状，哈哈大笑说道：“你说是高好还是矮好啊?”小山羊站起来，猛地用他的犄角顶了长颈鹿以下。长颈鹿打了一个踉跄，稳了稳身体，飞起一脚踢了小山羊一下。于是，他们打得难解难分，情形不亚于拳皇争霸赛。
这时，一只可爱的百灵鸟对他们说：“别打了，刚才我一直都在听你们争论。每个人都有自己的长处，你们不应拿自己的长处去和对方的'短处相比。你们应该改正这一缺点。”
长颈鹿和小山羊听了，认真地想了想百灵鸟的话,脸红了……
如何引导小学二年级写作文【三】
一天，小兔子拿着一个红气球在草地上玩。突然，一阵大风吹来，把小兔子大红气球吹跑了。
小兔子很着急，于是，就在草地上哭了起来。一只小鸟飞来了问：“小兔子你怎么了？”小兔子说：“一阵大风把我红气球吹跑了。”不一会儿，小鸟就把小兔子的气球找了回来，小兔子看见了，连忙对小鸟说：“谢谢你，小鸟。”小鸟说：不用谢。”就这样她俩成了一对好朋友。
如何引导小学二年级写作文【四】
只有一个小小的家，但却坚硬无比，那就是蜗牛的家。蜗牛的身体多么的弱小啊，可他无论到什么地方都会把它坚硬无比的保护罩带上。
去年雨后的清晨，我在公园里散步，在草丛里发现一只正迈着沉重步伐向前行走的蜗牛。那只蜗牛看似累极了，他一直在几片嫩绿的树叶上盘旋，他的动作是那么的慢，像弯着腰行走在大街上奶奶。蜗牛多么的平凡啊，可是蜗牛经历过的风雨只有他自己知道。不一会，蜗牛离开了那几片叶子，但是却留下了他走过的痕迹，也就是那一条条清晰的线。
出于好奇，我一手把蜗牛抓到了我手上，他立刻将头缩了回去，我不动，他又慢慢地将头伸了出来。我仔细端详，他那小脑袋上有四根触角，最长的两根上面还有眼睛。再看它的壳，课上全是一圈圈的线条。我把它放回，几分钟后他消失在这深幽的丛林……
我永远都忘不了那只蜗牛，他虽然不强大，可他用自己的力量保护自己，他虽然不起眼，可他与世无争，他虽然不完美，可他给人们留下了深刻印象。
如何引导小学二年级写作文【五】
蜗牛是一种爬行动物。它长着两根触须，好像两根盲人的探路棒。背上还背着一个像房子一样的大大的外壳。蜗牛的身体是土黄色的，亮晶晶的，非常粘手，它平时很喜欢呆在自己背着的“房子”里。
蜗牛喜欢潮湿的地方，而且还喜欢吃菜叶。我曾经养过几只小蜗牛，如果你早上给它一片菜叶，晚上你就会发现菜叶已经被蜗牛咬得到处都大洞小洞的了。蜗牛爬得非常慢，你把它放在一个很矮的瓶子里，好长时间它才能爬到瓶顶。
蜗牛虽然爬得很慢，但它能坚持，所以总能到达它的目的地。我喜欢平凡的小蜗牛！
