阅读让我们的世界更丰富作文【一】
说真话，我看了许多 风趣的动漫漫画。每一次看动漫我全是开怀大笑，但是有一次看动漫却使我郁郁寡欢。那是我在书本上看见名动漫画家华君武的《假文盲》。
那是一个寒冷的冬天，一位年轻的母亲带着一个孩子来到车站，但是当她到达“母婴寄宿处”时，她看到四个男孩站在“母婴寄宿处”。她细心一看，迅速认出来了这几个人。第一个原来是在他家对门开店铺的一个老板；第二个是省长的亲朋好友；第三个是王技术工程师；第四个是中心医院的副院长。这位年青的女性想：“她们不认识字吗？不对呀，她们全是文化人呀！”应对着柔弱的母子俩，大汉们小表情十分冷淡，而这名女性应对这几个大汉又万般无奈，只能“老老实实”地立在一边。那凛冽的严寒，像小刀一样刺在她的脸部，她用双眼斜瞅着几个大汉……
看过这几个动漫漫画后，我觉得这几个小伙把一个人体柔弱且还怀着小孩的妈妈挤压“母子上车处”，简直没社会道德，自然，因为我期待这名妈妈能胆大地为这几个大老爷们说：“先生们，大家站不对，它是“母子上车处”。”或许，她们会红了脸让开。假如被告方不用说，她们会忽视你的存有；年轻的妈妈呀！你也能够 去叫车站管理人员或车站领导干部来干涉她们；我更期待这几个大汉能积极地给母子退位，那该可好了！动漫是华君武1984年画的，二十一世纪的今天，没有假文盲吗？——有。还记得有一次，我要去生态公园去玩，看到一个成年人领着一个小孩在草地上追求，忽视“禁止踩踏草坪”那好多个粗字的存有。还有一次，在大庄班车站很近的墙面上写着“严禁在这里扔垃圾”，但是，還是有些人在哪乱扔、乱倒垃圾……
看过这幅动漫漫画后，我的心里不知道是啥味道，唉，我真是期待假文盲在社会发展上消退。我相信，要是每个人多一点包容，多一点礼让，多一点关爱，那麼，大家的社会发展可能越来越更为文明行为，更为幸福！
阅读让我们的世界更丰富作文【二】
在今天的语文课堂上，大伙儿看到了一幅由着名动漫画家华君武老爷子画的二次元漫画《假文盲》我感受很深。
画的是地铁站的牌子上写着母子上车处几个字，但却几个男人在那边等待上车，她们有的身穿皮衣、有的穿着军大衣、有的穿着真皮皮鞋戴着近视眼镜，还的有穿着白大褂看起来也不像沒有文化艺术，不认识这几个字的人，可她们都对牌子置若罔闻。就在牌子额边上，有一对母子立在那，正用惊异的目光看见这好多个男生，但她并害怕上前斥责。
难道说她们不认识母子上车处这几个字吗？并不是的，她们仅仅装作不认识，仅仅自私自利，仅仅光惦记着自身的权益而已。她们又有哪些资质在母子上车处站着？是由于富有、有影响力吗？
看画中的第一个人，穿着皮衣，应该是了解字的，第二个人穿着军大衣，也是有大学问的人，他门把放到袋子里，一副悠然自得的模样，脸部沒有一点惭愧，倒像是理所应当的。后边好多个有的闭目养神、有的装作看不到那样的作法确实令人心寒！看她们表面环境整洁，但心里却十分污浊！
只有说权益在大家的心里的影响力愈来愈高，而社会道德的影响力却在渐渐地降低。她们就算是一点划算还要占。
日常生活那样的假文盲一点也许多。垃圾桶横匾，一个小品牌上写着：切忌乱倒垃圾，但有些人就不愿多走两步路扔进垃圾桶。草地上离着一个牌子写着：请勿践踏草地，但在草地里试一下被大家踩出了一条小路。自来水龙头上边一个牌子子写着：请不要让自来水龙头落泪，但自来水龙头仍然泪流不仅
这些人确实不认识这几个字吗？并不是的，仅仅她们装作看不到，假如每一个人对宣传语置若罔闻，社会发展可能变为一个多么的冷淡的社会发展！那麼，使我们避免假文盲吧！
阅读让我们的世界更丰富作文【三】
自从看了著名漫画家华君武的漫画《假文盲》，我的心久久不能平静。
隆冬的早晨，北风“飕飕”地刮着，车站栏杆上竖立着一块牌子，上面写着五个醒目的大字：“母子上车处”。但是，站在那儿的是四个衣冠楚楚、身强力壮，肚里有墨水的大男人。真正的母子被挤到了一旁，只见那瘦弱的母亲围着一条头巾，手里还抱着一个初生的婴儿，眼巴巴地望着他们，流露出期盼、乞求的眼神。而几个男人熟视无睹，有的还闭上了眼睛，一副心安理得的样子。
难道他们都是文盲吗？都不识字吗？不，当然不是。第一位男人很高大，身着皮袄，脚上穿着一双锃亮的皮鞋像是一位肚里有不少墨水、受到过不少教育的干部。第二个一看就是个军人，一身军大衣，还半闭着眼睛。第三个是一个满头银发的退休老人，穿着厚厚的羽绒服，架在鼻梁上的眼睛足以反映他是有文化的人。最后一个是身着白大褂的医生，戴着大大的口罩，悠然自得地站着。
那四个大男人根本不是文盲，而是他们无视社会公德，只图自己方便，仅为了一己私利就胡作非为！其实，在生活中，这样的人和事也并不少见。在一些公共场合中，明明设有“禁止吸烟”的警示语，但还是有一些人光明正大地公然在那里吸烟，不管不顾地吞云吐雾。还有，草地旁边会有类似“小草青青，脚下留情”的标语，可总有人为了图自己方便，随意践踏小草。垃圾桶上“垃圾桶”三字格外醒目，却有些没公德心的人将垃圾随手一扔，便弃之不管……生活中这样的情形屡见不鲜，但他们可知道，这么做，或许得到了蝇头小利，却丢掉了自身的基本素质和社会公德！这样值得吗？他们，是“道德文盲”！
不要再做“道德文盲”了，不要随意丢弃自己的道德了!找回自己泯灭的良心吧，让“道德文盲”不复存在，成为人们共同唾弃的无耻之徒！只要人人有道德，社会一定会更加美好。让灿烂的阳光洒满人间，美丽的道德之花开满每个人心中！
阅读让我们的世界更丰富作文【四】
《假文盲》这幅漫画是著名漫画家华君武的作品，这是一幅具有幽默性和强烈讽刺性的漫画。
《假文盲》上画了在某站台上工作人员专门设了一个“母子上车处”并安放了一个醒目的牌子，上面写着“母子上车处”五个大字。这是为了宏扬社会美德，为领着孩子的妇女上车方便所专门设的。但是有一些人为了自己上车方便而不知羞耻地站在母子上车处，于是，便出现了在母子上车处排起长队等车的男人，而把一位身抱孩子的妇女挤出了本该母子所站的地方。难道他们不认识牌子上的字吗？看他们的身着打扮，他们有的像干部，有的像军人，有的像学者，有的像医生。他们不可能不认识牌子上的字，他们又不是老弱病残，可他们却心安理得的站在母子上车处，对那个母子视若无睹。这幅画表现出了作者对当今社回一些贪图小便宜的人的讽刺。
想想在当今社会里这类事情常有发生，比如有人在公共场所吸烟，而许多禁止在公共场所吸烟的标语对吸烟人毫无作用；在草坪边有人立了一块提醒人们不能随意践踏草坪的牌子，但仍有人从草坪上走过；在公共场所，明明有垃圾桶，但有一些人仍随意把果皮扔在地上。
这种种不良行为让我心中燃起了愤怒的火花，我们中华民族5000多年的历史不能让人染上污点。我们要从自身做起，以实际行动去感化旁人，这样世界才会更加美丽多彩 。
阅读让我们的世界更丰富作文【五】
漫画是一种具有强烈的讽刺性和幽默性的图画，每看完一幅漫画，我都会捧腹大笑，可是，当我看了华君武爷爷画的这幅漫画《假文盲》时，我没有笑，却感到很气愤。
在画面上，四个顶天立地的大男子汉若无其事地站在侯车道上，在侯车道前面立着一个牌子，上面醒目的写着“母子上车处”五个大字。在牌字后面，瑟缩着一位怀抱婴儿的妇女，她穿的很单薄，头上包着一个头巾，正在斜着眼睛看那些侵犯她们权利的人。再看看那四个大男人：站在最前面的是一个干部模样的人，正在目视前方，对那对母子视而不见;第二位是个军人，戴着军帽，穿着军大衣，正在闭目养神;第三个人戴着眼镜，好像很有学问;站在最后的是一个戴口罩的人，好像很讲究。他们是文盲吗?不是的，他们其实就是当今社会的文化水平高，道德素质低的人。
尊老爱幼，先人后己是中华民族的美德，可是我们社会中有些人早已把“道德”二字淡忘了。
像这样的例子还有很多。比如说，有人在医院挂有“静”字的牌子下大声喧哗;在公共汽车上刷有“老残病孕专坐”的座位上却坐着身强体壮的大男人;有人在离垃圾箱几米远的地方乱仍果皮纸屑;还有人在插有“请不要践踏草坪”的牌子的绿茵上心安理得的走着……
华爷爷用笔勾勒出的这幅图画，有力的鞭挞了社会上不讲道德的人，特别形象。
这时，我联想到了以前的中国。那时的中国是一个文明古国，国家繁荣昌盛，人民安居乐业，可是自从出现了那些不道德的人的时候，外国人开始看不起中国人了，造成了国家经济上的巨大损失。
此时此刻，我想向全国人民说：“让我们快行动起来，进行扫‘盲’活动，让我们用我们的双手，托起祖国明天的太阳!”
阅读让我们的世界更丰富作文【六】
文盲，原指那些目不识丁的没文化的人。而在当今社会上，却出现了一些“假文盲”，即那些无视标语，做着与标语相反的事的人。
一个公交站台，四个虎背熊腰的男人，站在一块明显的站牌下——“母子上车处”。而角落里，一位瘦小的母亲抱着婴儿。可以想象，这对母子当时是怎样充满期待地等待着公交车，又是怎样被一群五大三粗的男人挤出本属于她们的上车处，只有在角落里瑟瑟发抖的。
站台下的第一个男人，穿着时髦，满不在乎地将双手放进包里，似乎毫无负罪感。但他从心里恐惧自己心里的牌子，只敢盯着地板看。
第二个男人，与第一个一样也是一副满不在乎的样子。却闭着眼睛，还皱起眉头，不知是因为那对母子令他厌恶还是那块站牌让他害怕。
第三个男人更是厚颜无耻。戴着一副眼镜，一派读书人的模样。眼镜后面，却是一对冷漠的眼睛，看上去目中无人。
第四个男人，有一些嘲讽的盯着“母子上车处”那块站牌，还挑起眉头，丝毫不感到羞愧难当。
那母亲怀中的小孩，含着自己的手指头，睁大眼睛疑惑地盯着那四个男人；那母亲，紧紧抱着孩子，不知所措。
在我们生活中，有许多“假文盲”：踩着竖立有“严禁践踏”标语的草坪的那些人；爬着“严禁攀爬”的建筑物的那些人；摸着“严禁触摸”的文物的那些人……全都是“美丽的蘑菇”。这些“社会的害虫”的作用“非凡”——逐渐侵蚀掉社会内部，使其成为空壳一具！
同学们，我们要成为社会进步的推动者，争当文明人，而不是成为那些“社会的害虫” ——“假文盲”！
