对闺蜜写的小作文【一】
女生的花招层出不穷，其中与她们过招之人也各有不同。其中有些人常常得胜，这种高手被江湖人称闺蜜。
与我过招的高手有三个。其一的.二货森女在前文已介绍过，我们要说的是其二：疯信子。
因为此人的名字和她疯癫无比的性格。江湖人送外号“疯信子”。
对闺蜜写的小作文【二】
走了很久很久的路，再回首，纷扰的往事如潮退去，岁月的沙滩上，只留下一层亮晶晶的珠贝——那是从记忆中的深海里冲上来的是我们这一路遇到的一个人的背影。赤足走在细软的沙上，俯身拾起一个微小的片段，对我，是最温暖的事，我总是能从这样的回望里，获得足够直面现实的力量。总能从渐去渐远的步履里，寻觅一种深深的感动，在一遍遍悠长的回味中,独自微笑，或不由自主地落下泪来。
在我们无数次心灵的相逢里，我眼含热泪，轻轻地告诉我记住，你的世界我曾来过，我不想一个人孤独的撑着雨伞，但愿和你们在雨中漫步的身影，虽然没有撑伞，但是我丝毫感觉不到冷。你们能带给我一种神奇的力量，在每分每秒都能够读懂你们的体贴。你们总是奋不顾身地帮助我，努力抓紧青春岁月的记忆吧！这指尖的青春年轮，是催促我们记忆的印证，感谢那个在我最无助的时候陪着我的两个小丫头——GJ YD,你们疯疯癫癫地闯进了我的记忆中，尤使我记忆深刻。
感谢你们，两个好闺蜜。
对闺蜜写的小作文【三】
我有一个好女朋友。她的名字叫童童。她有水汪汪的眼睛，鸡蛋般的皮肤，樱桃般的嘴巴，像柳树一样长的马尾辫。她是我的好朋友。她总是帮助我，在我最需要的时候给我说闲话。
一个星期五，我把纸条放在书桌抽屉里，星期一，纸条不见了！我四处看了看，没找到！我很难过。我告诉了我最好的朋友（童童），她帮我一起找到了它。在一个十分可疑的人，那就是梁！！她经常偷别人的东西，甚至偷她从于颖那里学来的东西（于颖是三字，不是全名）。然后我找到了我的纸条。
在某次考试中，我写了一篇作文，老师看了，表扬了。写的内容是钢笔不见了，怎么帮我找彤彤，等等。
对闺蜜写的小作文【四】
我有一个非常好的朋友，用现在流行的词可以叫“闺蜜”。
我和她从1年级至3年级都是好朋友，她的学习并不是特别好，我也不是非常优秀，但是我们经常相互帮助理解，一直做你不会我教你的好友。如果我没有带美术用具，她会借给我，会说“下次别忘了”，老师要是批评了我们，她会指点我哪里错了，即使说的不对，但心里还是很开心。
她的脸长得很圆润，短短的黑头发，总是露出那美丽的笑容，告诉个秘密，我和他体重，身高都是一样一样的。很搞笑。
虽然她转到别的小学了，但我们经常保持联系，我爱我的“闺蜜”，我对我的“闺蜜”感到骄傲，自豪！
对闺蜜写的小作文【五】
你好！不记得是什么时候，也不明白是什么原因，我与你就开始成为最佳搭档—好闺蜜了。
我与你，同样喜欢吃小蕃茄，有着同样的爱好绘画，同样喜欢去玩“卡哇伊跑酷”……
我喜欢你那双黑宝石一般闪耀的眼睛，喜欢你那QQ的，如同棉花糖一般软弹的脸，更喜欢你头顶上经常冒出来的呆毛！
嘿嘿，我的好闺蜜，请原谅我这么说：我不太喜欢你经常不让男生们和我们一起玩儿，还会时不时对着男生们“拳打脚踢”。我们大家都是同学呀！玩儿，也可以一起玩儿呀，为什么要排斥他们呢？我也不太喜欢你缠着我，非要我答应你每件事不可,初中作文！答应了你，还要再问一句“听见没？”我觉得我们闺蜜之间应该是互相信任的。我答应你的`我一定会做到！不会赖皮的！希望这几点你能改正哦！
当然，我相信你这样做肯定是有理由的，有些地方我可能做得也不对，请你谅解哦！最后，祝我们的友谊地久天长！
对闺蜜写的小作文【六】
我的闺蜜是个看似温柔其实凶猛无比的女孩，很可爱，眼睛大大的，炯炯有神，高高的鼻梁上架着一个粉色的眼镜，鼻子下面是一张樱桃小嘴，一头乌黑的秀发。
她有种淑女的气质，却刁蛮任性，经常无理取闹，偶尔也会撒撒娇，有时也会说些脏话，但她人很好，朋友一旦有困难，她会尽全力的帮。
这就是我的闺蜜，一个善良、热心的女孩。
对闺蜜写的小作文【七】
每个女生都有自己的好朋友，简称为“闺蜜”。然而对于我而言朋友是最珍贵的，她们教会了我许多，更让我懂得了朋友能走在一起是真不容易啊！
从小我就有一个性格暴躁、说话大大咧咧的好闺蜜，尽管我们的性格相反，但还是一起玩到大，她的名字叫做李舒雯，记得我俩小时候是同桌，平时都喜欢玩，但一遇到对方有不好的行为，我们就相互取长补短。那段时光里我改变了自己内向的性格，虽然那时很小，但那些琐屑的记忆我仍然熟记着。有她这个好闺蜜我知足了。
到了六年级我转到了新县就读，又认识了新的朋友，她名字叫做叶莉情。平时我们一起吃饭，虽然她的成绩比我好的多，但她并没有嫌弃我，反而经常为我讲题，互相取长补短，因此成为了好闺蜜。生活中我常常遇到一些麻烦事，毕竟刚来到寄宿学校有许多的不懂之处，所以她教我的更多，我俩的友情就这样继续保持着。
现在你认为每个闺蜜都是坏吗的？对于我来说它象征着一种友情的见证。
闺蜜不是罪，而互相弥补对方的一种形式。你觉得呢？
