三年级作文描写梨树的作文【一】
冬天终于过去了，春天踏着欢快的脚步来到人间。
寒风被赶走了，取而代之的是蒙蒙细雨。“沙沙沙”地飘向大地，仿佛在说：“春天到了!”公园里的景色焕然一新。
岸边，成排的柳树刚刚吐出嫩芽，叶子小小的，绿绿的。真像是春姑娘的长发，悠悠地在风雨中飘荡。绵绵春风把小草染绿了，一片万紫千红的.景象。各种花儿
争先恐后地开放了。红的、黄的、紫的、粉的……不用人工栽培，它们就会自己在风吹日晒的关照下竞相开放。阵阵清香扑鼻而来。当然，如果没有那一片片青幽幽的小草的陪衬，花儿也不会显得多姿多彩。小草的叶尖上不时滚动着小水珠，像珍珠一般，要是太阳对着它一照，肯定会闪耀出珍珠的光彩。一棵棵落光了叶子的树木，正在给自己穿上绿莹莹的衣服呢!
小河清清的，当绵绵的细雨落到水面上时，就会溅起一圈圈涟漪。
雨终于停了。公园好像被清洗过了一遍，很干净，到处都是湿漉漉的。
春天的公园真美丽!
三年级作文描写梨树的作文【二】
我的家乡——永川。那儿有许多的土特产，如永川豆鼓、松花皮蛋、黄花梨……但我最喜欢的.还是家乡的黄花梨。
春天到了，沉睡了一个冬季的黄花梨树终于醒来了，开出了雪白雪白的梨花，就像冬天的白梅花似的，又像冬天刚刚下的雪落在了枯数上，美丽极了!走近一看，梨花有五个花瓣，有的是一层，有的是两层，中间是淡黄色的花蕊。一阵清风拂来，梨花有的经不住风吹，掉落了下来，像下雪了一样。可美丽了!忽然，你会闻到一阵香气扑鼻而来，香得令人忘掉了烦恼。几群小蜜蜂在林中“嗡嗡，嗡嗡”采花蜜;十几只小蝴蝶在林中翩翩起舞，为本来就很美丽的黄花梨树林又增添了许多勃勃生气。
夏天到了，那些梨花像变魔术似的。变成了一个个青色的小果子。如果你是因为好奇想去尝一个的话，你一尝，一定会吐出来。因为这时候的梨子又酸又涩。你可千万别怪这可爱的小梨子啊，这可是你自己嘴搀和好奇招惹的祸根呀。
秋天到了，梨子成熟了。枝头上挂着一个个拳头大小的梨子，歌颂着秋天的到来和园丁的勤劳。辛勤的园丁把他们日日夜夜辛苦劳作所获得的成果摘下来。脸上洋溢着笑容，心里甜滋滋的。摘下一个来尝尝鲜，洗干净了，削掉皮儿，露出了那白白嫩嫩的梨肉。吃一口，满嘴都是蜂蜜般的汁儿，从嘴里流到心里，甜甜的。外省来买黄花梨的车可多了!
冬天到了，原来热热闹闹的梨树成为了一根光秃秃的“棍子”，失去了那蓬勃的生命力。不过，等到来年，它们又将开花、结果，热闹起来了!
我喜欢家乡的黄花梨，更喜欢家乡那勤劳的人们!
三年级作文描写梨树的作文【三】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
