六年级身边名人的作文【一】
说到名人，大家可能会想到那些抗敌英雄、拥有伟大成就的科学家、物理家、数学家、在演艺圈拥有很高名誉的明星等等，但是，在我心中，最最伟大的名人就要数教我们英语的胡老师了。
大家可能会想：一个老师算不上名人，但是“三百六十行，行行出状元”我们胡老师通过辛勤的努力，成为了“老师”这一行中的状元。
英语这一门课程虽然有点难度，但是胡老师欢快的讲课，仿佛让我们进入了英语的海洋，让我们学习的兴趣倍增，记得有一次英语课上，胡老师让我们带一些水果，我们觉得很奇怪，但还是照做了，第二天的英语课上，胡老师让我们用英语把自己的水果卖给朋友，我们一听，兴奋极了，那一节课上得很开心！
到了放学的时候，胡老师不顾忙碌，赶过来为我们一个个的讲解自己作业中错误的题，如果遇到那些错了很多题的学生，便让他们拿好文具做到自己的身边，慢慢讲解，直到他们懂了为止，晚上，胡老师为了明天的课，认真地准备一直到很晚才入睡。
胡老师有一个年龄未满5岁的女儿，因为她的家离学校很远，所以住宿在学校，只有每个周末才能回家，她的女儿经常在梦里叫妈妈。因为年龄过小，所以只能上苗苗班，因为不能跟妈妈在一起，所以她的性格十分内向。但是胡老师并没有太思念女儿而影响她的工作反而她更认真、更投入的去做她的工作。
名人就是在平凡中做的不平凡，胡老师严谨认真、专心投入的工作态度使她成为“感动洛小的是十位人物”之一，也成为了我心中最为的的名人。
六年级身边名人的作文【二】
在我身边有许多小有名气的人，他们有着各式各样的本领。是啊，“三百六十行，行行出状元”。当然最令我刮目相看的还是我的奶奶。
奶奶厨艺高超，经常喜欢创新一些新菜，其中我最喜欢的是一道“五花肉”。
一天下午，我在书房里入迷地看着书，已经沉醉在书的世界。就在这时，一阵浓浓的香味把我从“书中”拉了回来，我仔细闻了闻真是太香了，情不自禁朝香味“飘”了过去。一看，原来是奶奶烧的“五花肉”诱到我了，我连忙拿起一双筷子品尝了起来，哇！真是人间美味啊！我不由自主地感叹道：只见它色泽红润、味道鲜咸微甜，肥而不腻，酥烂适口，汁黄浓香。我吃了一块又一块，真的是回味无穷，那韧劲，那种入口即化，皮带着汁的口感任何时候想起来都令我垂涎三尺！
奶奶的“手艺”邻居们也都有所耳闻，经常到我家里来，向奶奶请教，向她问这个怎么弄，那个该注意些什么。而我奶奶也是“知无不言，言无不尽”。和她们说说笑笑，告诉他们要注意火候啦、时间啦，不要心急……总有人夸赞奶奶厨艺高超，可奶奶却满脸微笑谦虚地说：“一般，一般啦”。我觉得奶奶是用心在做每一道菜，每道菜都倾注了她满满的爱意和关怀。
家人都对奶奶的厨艺赞不绝口，都感受到了她默默付出的爱和辛劳！看奶奶撩起蓝布围裙擦擦手，准备上锅，锅铲瓢盆，都好像被她赋予了生命一般飞舞着，歌唱者，厨房里仿佛就在演奏着一首交响曲，充满着幸福与快乐！而这份幸福快乐的感觉在到处传递感染着大家。
无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽“厨房交响曲”，我的心境与梦境就立刻变得有声有色，快乐无比！
在我们村上，有一位没有执照的修理匠……他就是我的爷爷。
爷爷虽说是个种了一辈子田的农民，大字不识几个，手粗的跟个胡萝卜头似的，可他手勤脚快，遇到事爱琢磨。村上哪家雨鞋坏了，伞坏了都找爷爷来修。可爷爷从来不收一分钱。有人劝爷爷去工商办个执照，索性摆个小摊，收几个钱。爷爷竟瞪着眼说：“谁少吃少穿了？‘爷爷是个热心人，大家都这么夸他。
一天，爷爷刚想去为村上一户人家修鞋。一位阿姨推着一辆自行车往路边走。见阿姨焦急的样子，爷爷的心肠又热了起来。他一问原来是阿姨的车胎通了。爷爷一边安慰他一边从”百宝箱“里拿出工具，撬开轮胎当起修车工来了。爷爷把车胎放在水盆里一点一点移动，看着一点气也不漏了，才把车胎安上。那位阿姨要给钱爷爷不要，阿姨谢了一遍又一遍。
”爷爷真聪明！“”不，爷爷笨那“。爷爷请你帮个忙，明天帮我写几个字——补车胎。不，再加上三个字——不要钱。从此爷爷真成了一个没有执照的修理匠。
六年级身边名人的作文【三】
诸葛亮在《三国演义》中是一个十分聪明的人，智慧的化身。但我却不这么认为。
诸葛亮在赤壁之战中用错了人，这让蜀国坐收了渔翁之利。在布兵时，诸葛亮若将关羽、张飞或关羽、赵云的位置调换一下，那么，既能让关羽还清曹操当年过五关斩六将的.不***之恩，还能让张、赵二人中的一位顺利捉住曹操。可料事如神的诸葛亮并未这样做，从而铸成了大错，为蜀国最终被魏国所灭埋下了祸根啊。
在蜀魏相争中，蜀国和魏国的实力相差太悬殊，刘备死后，蜀国元气大伤，可诸葛亮硬要一意孤行。当时吴、蜀明明已经和好，如两国联手，魏国一定会失利的，而诸葛亮不愿这样做，这足以看出诸葛亮只有勇而无自知了。
而后主刘禅昏庸无能，刘备死后交代过：“如若小儿无能，军师可取而代之。”诸葛亮不但没有取而代之，而且硬要扶起他，这又可以看出诸葛亮既无勇气又无判断力了。
其实，刘邦本可以光明做人，如果帮助项羽的话，又有何不足之处呢？还会让当时多一位明君。而诸葛亮呢，人们往往看见他的成功而看不到他的失败，我觉得要有褒有贬才公正。
六年级身边名人的作文【四】
望着这个题目，一下子，我有些茫然。长这么大，我崇拜的人太多了，如：女英雄刘胡兰，代父从军的`花木兰，伟大领袖*** ……但是最崇拜的,哎!思绪不停地在脑中翻滚，我不停地回想，回想。哦，对了，也许是他——霍金。
虽然他并不像SHE，周杰伦那样“火爆”，但是,我崇拜他,崇拜他的那种精神和智慧。
想到霍金,眼前就浮现出这位科学大师那深邃的目光和宁静的笑容。虽然,他全身瘫痪,惟独只有三个手指可以活动,但是他仍然坚强地面对生活。他觉得自己并没有失去太多:他的手指还能运动;他的大脑还能思维;他有终生追求的理想;他有他爱和爱他的亲人和朋友;他还有一颗感恩的心。面对这么大的打击,他还能这样的面对生活,面对一切,可见,他不是一个常人。
也许对科学稍有兴趣的人都知道，霍金写了一本《时间简史》在这本书里，霍金为大家讲述了黑洞，宇宙的起源和命运，黑洞和时间旅行等等。他对量子宇宙论的发展做出了杰出的贡献。可是大家可以想象的到吗?他写这本书是在他完全失去说话能力，刚刚动好手术下写的。当然在他左手骨折，缝了13针的情况下，不出两天，他又投入了工作。这是为什么?是他对科学的热爱与追求。
我佩服他，我崇拜他。理由很简单——崇拜他乐观向上的态度与坚持不懈，执着地追求。
六年级身边名人的作文【五】
这些人的一生几乎没有一天快乐，他们每天夜以继日地工作都是弥补他们内心的残缺或是尽可能创造出他们认为完美的艺术灵魂。
贝多芬是大家熟知的一位伟大的音乐家，他的一生写出了无数的音乐巨作，但他内心所承受的寂寞和悲伤更是我们无法想象的：从小父亲给他的压力，爱情的一次又一次失败，然而这些令人意想不了的痛苦远远比不上耳聋带给他的烦燥、抑郁，但也正是因为他的耳聋，使他体会到了人生的昏暗以及内心对外界声音的强烈渴望，让他写成了更多令人震撼的鸿篇巨著。
米开朗其罗，这是一个极矛盾的悲剧人物，他有英雄化了的天才，在艺术领域无与伦比，他以无穷的精力永远追求艺术的尽善尽美。但他的意志却不是英雄式的，他精神软弱无力，只能挣扎而没有力量奋斗。他没有一丝一毫的温暖，只能用没日没夜的工作来填补自己空虚的心灵，以至于在他死前一周他依旧坚持站着工作。
至于托尔斯泰，罗曼·罗兰把他看作老师和世界的“精神权威”。尽管托尔斯泰有种.种矛盾和弱点，罗曼·罗兰仍把他列为“英雄”，主要就是推崇托尔斯泰的博爱精神，他认为托尔斯泰不是那种生在艺术与智慧的宝座上的大师和天才，相反—如他在信中自称的那个在一切名称中最美的一个—“我们的兄弟”。
在罗曼·罗兰笔下，这三个英雄人物的一生都为艺术而存在，但同时又都拥有极悲痛的人生—他们一生中有着大大小小许多疾病，但都不肯去医治;他们没有得到自己想要得到的生活、爱情，但令我更为叹服和惊异的是—他们都不约而同地将死看作解脱、释放、归宿。甚至认为这是应该被祝福的。如果再联系他们的一生，那么这令人惊异的思想就不再使人惊异了—
他们的生命是痛苦的，他们想要改变现状，但事与愿违，他们想要创出灵魂的艺术，却又与他们所处的社会有所不融……
当合上这书的时候，或许才会体会到什么是灵魂的艺术，什么是心灵的煎熬，什么才是最具有真正意义的英雄。
