写静态或动态的风景作文【一】
在一个阳光明媚的一个早上，森林的动物正在睡觉，突然，几只小鸟像闹钟似的叫了起来渐渐的森林里的动物一个个全都醒了。这时，一支乐队迷失在森林里，后来他们听见了许多醒来的叫声好似一首曲子，他们越听越迷，慢慢的也情不自禁的演奏起来。有的用萧吹出动人的萧声，琴声也弹奏出了柔美的琴声。
突然，森林的动物好像听到如此动听的声音，都纷纷的朝这里跑来，当它们发现是一支乐队奏出如此动听的声音后，也互相对话起来。小白兔说：“多么美妙的声音啊！好像在梦游一般。”老虎说：“是啊，这么美妙的声音，我第一次听过，不如我们来给他们伴奏吧。”动物说：“异口同声的说：“好。”这时，风姑娘正好经过，也听到动听的声音。情不自禁的喃喃自语的说：“好美妙的声音呀！风姑娘也不知不觉的跳起舞来。突然，在森林的不远处的小溪弟弟也听到了美妙的声，也放下了玩耍，匆匆忙忙的赶来听，小溪弟弟看见后，也不住的发出叮——咚——叮——咚的声音来给音乐团们伴奏。这时，从远方飞来的布谷鸟也听着柔美的声音，也忘记了中途的疲倦，也停在树枝上，也跟着婉转的声音，唱起了小调。
啊，声音的力量是这么强大呀！
写静态或动态的风景作文【二】
写好静景，主要因从三个方面考虑。首先，抓住静景的总体印象，可从形状、颜色方面入手。其次抓住主要特点采用比较法，使其特点更加突出，如《长城》一课的写法。再次，为突出“静”这一主要特点，也可以采用映衬发（以“动”衬“静”）。在描写景物中，采用“抓住静态”的方法，能给读者以温馨、恬静的享受。
写静态或动态的风景作文【三】
早晨，我正在专心致志地读书，忽然，一阵争吵声传入我的耳中。我沿着争吵声走到阳台，小心翼翼地掀起窗帘，一瞧，居然是我的玩具在吵……
我细细的听了好长时间才明白它们在说什么，原来它们在选王后呢！
只听狗妈妈尖声尖气地说：“我才是嗯王什么？”
“王后”一旁的狗宝宝提醒。
“噢，对王后。”
“不对，不对，王后还不知道词语怎么说，不配做王后。”主持人小雄狗黄黄说。
“看来我才是。”我一看，原来是小鸟千千在说，千千得意地说：“看我的羽毛黄中透绿，爪子红的似火，歌又唱得好听。”说罢，还真唱了起来……
“够了，别唱了，是选王后，不是选歌后。”黄黄愤怒地说，这回，千千不敢出声了。
这时，流氓兔波波来了，她用妖艳的目光扫了一下会场，差点所有男士都迷倒，她说：“我长的漂亮不是……”
“你是个流氓呀！”千千说。“这……”
最后，默默无言的美小姐说话了：“瞧，我多漂亮，又多聪明，我该是王后。”我上下瞧了瞧她，果不虚传，她穿了一身粉红的纱裙，一副粉红的手套，一双粉红的高跟鞋，一头金发，一双又大又美的眼睛中露着几丝娇艳，一张樱桃小嘴红到极点，她的美让所有女士暗然失色。
“对，让美小姐做王后。”所有玩具高喊，主持人给美小姐噢不，美王后戴上了王冠。
“本次选王后大赛，到此结束，退场……”
写静态或动态的风景作文【四】
在一座山里，有一片野花地，里头有一颗没有发芽的野百合花种子，野花们都说它是一颗死胚，种子听后，很伤心，于是向证明自己的存在。
种子日日夜夜的吸收野花们吃剩下的营养，努力吸收水分，让自己晒出充足的阳光，一直坚持的努力下去。
终于有一天，种子长出了嫩芽，可在野花们的眼里，它只不过是一株杂草。种子说“虽然在你们的眼里我是一株杂草，可我会努力的。”野花们有争辩到“尽管你开的有多么美丽，在这荒山野岭里，你和我们的价值还不是一样。”种子说“我开花只是为了证明自己的存在，并不是为了别人欣赏我。
后来种子的愿望实现了，开出了美丽的百合花。
不久后，这里成了一个旅游开发区，一群旅客来了，其中一名说“这里都是野花，怎么开出了一朵百合花呢？”真是稀奇呀！野花们听后，在也不骄傲了。
读了这篇童话，告诉我们要努力·坚持·只要有梦想，就一定会成功，一定不能狂傲自大哟！
写静态或动态的风景作文【五】
今天早上，夏日炎炎，师傅让猪八戒买西瓜。他西瓜买来了之后，孙悟空就一刀把西瓜切成十几块。猪八戒一把抓住三四块西瓜，它狼吞虎咽地吃起来，它吃完了一块就随地一扔，它又拿起几块大西瓜，津津有味、狼吞虎咽地吃着。猪八戒扔的西瓜皮，就差那么一点点就快摔了一跤。
孙悟空心里想：“俺老孙，我一定要好好教训一下下猪八戒这个坏家伙，顺便治好一下它的这个屡教不改的坏毛病。”它就变了一个魔法，把一个已经吃得一点也不剩的西瓜皮放到了猪八戒的前面。猪八戒津津有味地吃着甜甜的西瓜，它一点也不知道，孙悟空用了魔法把西瓜皮放在了它的前面，结果猪八戒摔了个四脚朝天。
猪八戒立刻大声叫了起来：“到底是谁？这么缺德，没有良心的，到底是谁把俺老猪弄摔到了？到底是谁？”孙悟空哈哈大笑地说起来了：“看你自己，以后还敢不敢这个样子了？”猪八戒惭愧地说：“俺老猪以后再也不会那么缺德了，还那么没良心的。”
孙悟空亲切地说：“那么你就把西瓜皮捡起来，把它们扔进垃圾桶里。”猪八戒说：“亲爱的小朋友们，千万别像俺老猪一样子了。”
写静态或动态的风景作文【六】
一天，课本和笔盒在谈论谁的优点多，它们争来争去，谁也争不出个结果来。后来，他们决定进行一场比赛。
第一场，它们要比赛讲故事。课本先来，课本在书里翻了一会儿，找到了一个故事就讲了起来，它把故事情节讲得生动、有趣。大家都说好。现在轮到笔盒了，它开始想不出来，后来铅笔说：“主人，我写过一个故事，但我记得不是很清晰了，我简单说说故事的主要内容吧。”铅笔把那个故事说了，但大家都在摇头，这一场是课本赢了。
第二场比量角，课本选了一个直角，用边量了量说：“ 90度。”量角器选了一个钝角，量了量说：“167度。”课本又选了一个锐角，量来量去也量不出来这角是几度，量角器量了一下说：“25度。”大家都在鼓掌。课本和笔盒都很生气，因为只打平手。
这时，主人回来了，知道了这件事后对它们说：“你们都各有各的优点，不能为争这些没有意思的事情而吵架，其实有了你们，我才能更好地学习。”听了主人的话，课本和笔盒都很羞愧，它们互相握了握手，又和好了。
