介绍小伙伴特点的作文【一】
陈倩是我的好朋友，她乐于助人的品质令我敬佩。
有几天，我生病了，我的好朋友陈倩每天帮我送回家作业。有一天下着大雨，望着窗外的倾盆大雨，我想陈倩不会来了。就在这时，“叮铃铃”门铃响了，我想：“谁啊?妈妈爸爸有钥匙不会敲门的，到底是谁啊?”我打开了门，原来是陈倩啊!望着她湿漉漉的衣襟，我的眼里噙满了泪花，说： “你……外面下这么大的雨，你还冒着风雨帮我带作业。”
“没关系，这是应该做的。”陈倩若无其事地说。我们边讲边做，陈倩一字一句地帮我讲解。陈倩回家了，我又慢慢做起来，过了一会儿，我碰到一道难题，想打电话给陈倩，我打了过去，原来陈倩已经睡下了，我十分惭愧。陈倩又帮我讲解起来，我还是不明白。她耐心地讲了一遍又一遍，一直到深夜，我才明白。我不好意思地对陈倩说：“对不起，我害你这么晚才睡觉!”“没关系，这是我应该做的。”她依然是这句话。
陈倩乐于助人的.品质是我学习的榜样。
介绍小伙伴特点的作文【二】
一、简洁性.说明文的遣词造句,应简洁平实、通俗易懂.
二、准确性.说明文以传授知识为目的,这就要求它必须用准确的语言,如实地反映事物的特征、本质、规律.说明文的语言的准确性是说明文语言的先决条件.表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等,都要求准确无误.
三、科学性.介绍科学知识的说明文,要特别注重科学术语的准确使用.
四、严密性.为了使读者对较复杂的事物、较深奥的事理有明晰确切的\'理解,说明文常常恰当地使用修饰和限制词语,讲究语言的周到严密.
五、条理性.任何事物都具有它本身的条理,我们说明事物就要按照它本身的条理来安排说明顺序,使之眉目清楚,有条不紊.
六、逻辑性.有的说明文,要从事物的内在联系上进行说明,语言逻辑性强.
七、趣味性.元大鹰先生说：“说明文不一定就是板起面孔来说话,说明文未尝不可带一点风趣.”为了把事物的特点说得更加生动形象,增强文章的启发性和感染力,说明文要适当地采用生动的说明.
介绍小伙伴特点的作文【三】
看，那边那个正大吃特吃的男生在市偶们班里的“大胃王”。
瞧，他那样儿，细得如同线似的眼睛，被两团肥乎乎的肉挤压着，好像是几个小朋友，在抢位子似的，害的他那原本就极小的眼睛，远看都销声匿迹了呢!他那圆滚滚的脸，最醒目的就是那张腊肠嘴了，大大的嘴巴，就好像能装得下世界上所有的东西似的。
如果你不相信就看看他的抽屉吧!五彩糖一包、牛奶一罐、雪米饼三块、青豆一包、牛肉干五颗……这也许就是他一天的课外伙食吧!每天都换一换，我心里真是奇了，这么多吃的他一个月要吃掉多少零食，去几趟超市呀?很难想象他家的食品柜有多大!
这不，现在吃午饭了，他绝对是最积极的。他端着饭碗，大声嚷嚷：“要多点，要多点!”两次下来，分饭菜的同志们也都心知肚明了，除了定量的，其他准给他俩人的份量!
“谁要吃鸡腿呀，我不要!”斯恋淇大声说。
话音刚落，我们的头立刻齐刷刷地转向“大胃王”，只看他两眼放光，大声应到：“我要吃，我要!”
同学们见此情况也都争着要那只鸡腿。可斯恋淇最后还是给了我，没有给“大胃王”。只看他眼睛里的光突然消失了，走过来哀求我，让我把鸡腿给他。
“吃的就有那么好吗?”我不禁怀疑起来。
“那当然!”一听了我的问题，他就恼了，“如果没有吃的我可活不下去。民以食为天!你知不知道啊、”
看他那样儿，我就不禁笑了起来，把鸡腿给了他。他如获至宝似的把鸡腿放进自己的盘里，搓着手奸笑着对鸡腿说：“我亲爱的小鸡腿，我要吃了你!”话说完抓起鸡腿，大口大口地嚼着，吃得满嘴是油，真是太会吃了。
他是会为了吃而不择手段的。有一次，上课时，估计他的肚子咕咕叫了，便将书直立在书桌上，撕开一包雪米饼。只听“咔嚓”一声雪米饼撕成了两半，老师也转过头来寻找声音的由来。说时迟那时快，他将雪米饼藏进抽屉里，对老师说的头一点一点的好像很认真似的，就这才骗过了老师。
他是谁?
他就是周靖淘，一个胖胖的，爱吃的人。
介绍小伙伴特点的作文【四】
她，一双水汪汪的眼睛，嘴角微微上挑。她个子不高，时常穿着一身休闲的运动装，她就是我们班的葛姝睿。
说起葛姝睿来那可是无人不知，无人不晓哇！她在班里十分有名，是我们班的小诸葛亮。
有一次，我中午去她家找她，然后和她一块去买手套“葛姝睿，下来吧！”“哦，我马上下来！”过了一会儿，她从楼上下来了中午老师留的有作业的，她却什么都没拿。“你怎么什么都没拿啊？”我惊奇的\'喊道。“呀，我忘带了，你等我一下的，我回去拿。”过了一会，葛姝睿从楼上又下来了，这回她的手里可是拿了东西了，我也就没再说什么。我们边走边聊终于到了卖手套的地方。“哇，这个好漂亮啊。”“喜欢就买吧！”过了一会儿，葛姝睿又不想要了“杨，我们去学校门口买上午看的那双吧！”“好，没关系，反正还早着呢！”于是，我们又回到了学校门口，葛姝睿下定决心，买了学校门口的那双手套，进了学校后，葛姝睿大喊：“呀，我的东西呢？”“不会是忘在买手套的地方了吧！”我们一路小跑，终于找到了葛姝睿的东西。我们赶回学校时已经在上午读课了，幸好老师没有说什么，要不然我们就惨了。
葛姝睿虽然在生活中丢三落四，不过她是个聪明好学的女孩。
有一次，数学老师讲一道十分难懂的数学题时，老师用方程来教我们解这道题，大家都不明白。这时xxx站了起来，用算术法解了这道题，大家向她投以赞许的目光。
这就是我们班的诸葛亮——葛姝睿，想认识她吗？就来我们班吧！
