我们奇妙的世界作文大全【一】
a：awake（唤醒）教育者的使命在于唤醒。
b：belief（信任）信任后进生才能走进后进生的心灵，走进后进生的心灵才能真正达到转化后进生的目的。不信任后进生，经常用怀疑的口吻盘问后进生，这种做法只能导致师生关系紧张。所以，班主任应充分信任每一位学生，反之，则达不到教育目的。
c：care（关心）“爱满天下”是当年陶行知先生倡导过的一句座右铭。他曾告诫对学生滥施刑罚的人说：“你的鞭子下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。” 因此，班主任应树立正确的学生观，关心每一个学生，尤其关心后进生的成长，把关爱撒向每一位学生的心田。面向全体学生施教，让班主任的关心伴随学生走好每一步。
d：digest（理解）理解是开启学生心灵的一把钥匙，作为一名成功的班主任，应通晓心理学、生理学的有关知识，对处于青春期的学生的行为有足够的认识，想学生之所想，急学生之所急，学会换位思考，理解每一位学生。
e：enjoy（欣赏）美国心理学家威廉。詹姆斯曾深刻指出：“人性中最深刻的禀赋是被赏识的渴望。”赏识可以激发学生的自尊心和上进心，是学生进取的不竭动力。一名优秀的班主任，首先应该是善于赏识学生的“伯乐”，对学生毫不吝惜自己的赏识。在日常生活与教学中，要善于欣赏、发掘每一位学生尤其是后进生的优点，让后进生扬起奋进的风帆。
f：feeling（情感）现代教育心理学研究表明：情感作为一种潜在的动力机制，对人的言行具有激励、诱发和调节的重要功能。意大利著名教育家米契斯在《爱的教育》一书中指出：“教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有情爱，就成了无水之地，任你方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。” 因此，班主任必须注意以情育情，以情动人，充分发挥情感在班级管理中的感染、激励作用，使学生“亲其师，信其道。”
g：give（付出）付出必定有收获。再调皮的学生，只要班主任把思想工作做到他的心坎上，总有日出云散之时。著名教育家乌申斯基说：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”后进生的转化有一个渐进过程，只要班主任全身心地付出，后进生心头的“乌云”一定会被班主任热情的“阳光”所驱散。
h：help（帮助）后进生的形成原因很多，或因学习方法不当，或因意志力薄弱，或因教师教育的失误。所以，作为一名班主任，首先应分析后进生的成因，然后，针对后进生的具体情况对症下药，帮助学生重新树立信心，鼓起勇气，这是切断后进生形成的重要途径。
i：ignite（点火）一位优秀教师说：“所有难教育的孩子，都是失去自信心和自尊心的孩子，所有好教育的孩子，都是具有强烈自尊心和自信心的孩子。教育者要千方百计地保护孩子最宝贵的东西——自尊心和自信心。” 基于此，班主任应帮助学生点燃自尊心之火，点燃自信心之火。班会课的几句表扬、作业本上一句评语、促膝谈心时的几声赞许……都可以让学生重新点燃希望之火，重新扬起奋进之帆。
j：justice（公正）班主任是班级的“统帅”，其一言一行都对学生有着非常重大的影响，作为一名班主任，应“一碗水端平”，树立公正意识，公平对待每一位学生，切忌厚此薄彼，编袒一方，尤其不能只偏爱少数优秀学生，更不能有意无意地冷落后进生。
k：knowledge（知识）我国近代思想家黄宗羲曾说：“业之未精，有惑而不能解，则非师矣。”所以，作为文化知识的传播者和学生思想的引路人，班主任应具备扎实的理论功底和业务能力，使自己的“一桶水”常满常新，在学生中树立一座“无形的丰碑”，充分发挥自己的非权力影响力。
l：love（爱心）班主任工作是一门爱的艺术。欧洲著名教育家斐斯泰洛齐说：“教育的全部技巧在于如何爱护儿童。”没有爱就没有教育。班主任应把“爱满天下”作为自己的座右铭，用爱心去滋润学生、感化后进生，使每一个学生都沐浴在教师爱的光环下。
m：motivation（激励）著名教育家第斯多惠说：“教育的奥秘不在传授，而在激励、唤起和鼓舞，”哲人詹姆士也说：“人的本质中最殷切的要求是渴望被肯定。” 激励是唤起学生的内驱力的重要手段，班主任要善于做“伯乐”，做后进生的知心人，要多用赏识教育，多激励，唤起后进生的自信，激励后进生实现自我超越。
n：natural（自然）苏霍姆林斯基说：“在自然而然的气氛扣对学生施加教育影响，是这种影响产生高度效果的条件之一。换句话说，学生不必在每个具体情况下都知道教育在教育他，教育的意图要隐蔽在友好和无拘束的关系之中。” 基于此，班主任应营造一种自然、和谐的气氛，把思想教育融化在学习的生活和学习的各个环节，如为激励学生高考，班主任可在教室悬挂“净、静、竞、进”的标语，让学生在思想上警钟长鸣，学习上常抓不解。
o：observe（观察）世界上没有两片完全相同的树叶，班级中没有完全一样的学生。教育心理学告诉我们：人的差异是绝对的，每个学生在认识、情感、意志、兴趣、需要等各个方面各有差别，班主任要做到对症下药，增强思想工作的针对性和实效性，必须仔细观察学生，认真了解学生，这是做好班主任工作的基础。
p：patience（耐心）青少年正值成长期，思想、行为都不成熟。后进生的转变，不能幻想“毕其功于一役。”因此，班主任应有足够的耐心，要作好打持久战的准备，反复抓、抓反复。班主任应坚信：没有真正的生进生，只要扭曲的心灵能得到矫正，身心潜能得到发挥，每个后进生都能成为好学生。
q：quarter（宽大）宽大是班主任应具备的胸怀，对学生的过错，班主任既应进行绵里藏针的含蓄批评，又应给学生改过自新的机会。否则，只会挫伤学生的上进心，使学生丧失改过的机会。
r：respect（尊重）捷克教育家夸美纽斯曾指出：“应该像尊敬上帝一样尊敬学生。”只有尊重学生，在人格上把学生置于完全平等的位置，才能建立新型的师生关系，为班级工作打下坚实的基础。一位教育家在论述教育的功能时说：“教育成功的秘密在于尊重学生。”
s：smile（微笑）在班级管理中，班主任不可居高临下，颐指气使，而应微笑着走进教室，微笑着走进学生的心田。一位教育家说：“教师的微笑是阳光，可以融化学生心中的坚冰。”把握了这一点，微笑在班级管理中的功能自不待言。
t：think／tolerance（思考／宽容）善于思考是教育创新的前提；宽容是感化学生的良药。
u：unity（团结）班主任是班级的主心骨，应团结所有的同学朝着预定的目标前进。“一个都不能少”，这应是每一位班主任孜孜以求的目标。
v：victory（成功）成功是每一个学生尤其是后进生梦寐以求的目标。美国一位著名教育家曾指出：“让大多数学生在每一门学科中都有少量的高峰体验，都享受到成功的快乐，这是转化差生的重要一环。” 因此，班主任应用放大镜来看待学生的进步，让学生尤其是生进生积极认可自我价值，这是转化后进生的关键一步。
w：wrath（发怒）班主任工作是一门艺术，遇到顽劣的学生，班主任的发怒也是迫使学生清醒的一记重拳，但班主任的发怒也是一门艺术。称职的班主任，应怒而有度、怒而有术、怒而有节，切忌不分场合乱发脾气，伤害学生幼稚的心灵。
x：x factor（未知因数）班主任要善于发现学生身上的特长，并将它发挥出来，即发掘学生身上的未知因数。
y：young／yes（朝气蓬勃／行）春少年那样朝气蓬勃。班主任要常对学生说“你真行”“你会成功”，引导学生迎接挑战和具有一定的创新精神。这应是班主任的日常工作之一。
z：zest（乐趣）班主任应视班主任工作为最大的乐趣，把班主任工作做得完善一些，更好一些，努力耕耘，收获乐趣，这是优秀班主任的最高境界。
我们奇妙的世界作文大全【二】
（二）我爱运动，尤其是篮球运动。从我认识这项运动起，我就相信，篮球是一种美，而美就在我身边。
篮球的美体现在很多方面，当我坐在家中，目不转睛地盯着电视屏幕中篮球飞人们的精彩表演——花哨的运球过人，飘逸的.闪人挑篮，势大力沉的空中灌篮，那是一种美，是运动员将人类体能充分爆发出来的美，是让人们理解的篮球之美。说到底，是表现的美，正是这种美，唤起了我体内对篮球的热情与一试身手的冲动。
当我奔跑在篮球场上，挥汗如雨时，这另一种美便体现得淋漓尽致，当我投篮成功时，那种完美的投篮动作是一种美；当我用身体挤开对手，抢到篮板，那种力量是一种美；(当我利用以假乱真的动作闪过一名防守队员时，那种灵巧是一种美。这是我用身体感受到的篮球之美。同时，在球场上还具备用心感受的美。在自己体力透支，却要比赛到最后一分钟的坚持是一种美；在集体取得胜利，队员间相互以不同方式庆祝时，那种伟大的团队精神更是一种美。说到底，这是我们用青春年华和激情编织的对抗之美，这种美只属于球场上的我们。
我虽然爱篮球，可学习也丝毫不放松。而这时，由篮球带来的另一种意义的美，又会悄悄来到我身边。当我学习遇到困难时，球场上的拼搏精神就会激励着我，让我不要气馁，要坚持到最后。我在思想上吸收了篮球的精神，变成了另一种财富，这也是一种美，是篮球带来的思考之美。
我庆幸生活中有篮球陪伴，因为它给我带来了这么多的美，要知道，这么多美在身边环绕，我的生活该是多么的丰富多彩。
我感谢篮球，它让我感到了美的无处不在：我感谢美，它教我如何认识生活——美永远在我的生活中，永远在我身边。
我们奇妙的世界作文大全【三】
当我醒来时，发现自己在一个美丽的公园了。这个公园绿树如荫，花香扑鼻非常美丽。这时我看见一位工作人员在扫地我走过去问：“请问这是哪里？”那为工作人员没有回答，我又问了好几次他也没回答，连头也没转过来。我走到他身前，惊讶的发现这是一个做得跟人差不多一样的机器人。我环顾四周发现公园后面是一些奇模怪样的建筑。忽然，来了一个高大的人说要到我参观一下这个城市。
走出公园来到马路边，各式各样的悬浮汽车飞速驶过，街上机器人跟人一样也在街上买卖东西，对这个城市我感到非常奇妙。
走进一栋10层高的大楼，可是在电梯上写着有100层楼，我非常不解就去问叔叔。叔叔告诉我这里的房子都采用了空间压缩的科技，从外面看只是10层楼，可是里面就是100层，这样就解决了因人口增多的问题了。
叔叔还要带我去图书馆参观。来到图书馆里面一个人也没有，而且一本书也没有，我问叔叔是不是走错了，叔叔说没有走错。可里面一本书也没有怎么是图书馆呢？接着叔叔拿来了一个光盘，我疑惑不解，叔叔说这些光盘就是书。原来图书馆里的书都存到了光盘里，一个光盘大约能存30万页的书，这样既节约了空间又不会放错了地方，要看时只要用阅读器就能看了，要复制时随时都能复制出来，非常方便。
……
叔叔带我参观了很多地方我学到了很多知识，最后在一间旅馆睡着了。当我再睁开眼睛时发现自己原来在桌上睡着了，那只是一个梦。虽然只是一个梦但我还是学到了很多知识。
我们奇妙的世界作文大全【四】
叮叮叮，叮叮叮，今年是九零零零年，我正在起床，妈妈骑着飞马往我这里奔来！妈妈的马顶开了我的房门，一边跑一边喊：“上学了！”她们往我的床奔来，妈妈一拉把我拉上了马，马上有洗脸毛巾、牙刷、电视等，像一个万能马。
我们的.教室布满了色彩，老师也是一个机器人，黑板和书全是声控的，只要说话就能写上去。叮叮，下课铃响了，可为什么没有人呢？因为大家都穿了隐身衣。
天上有很多车和路人，就连小孩这回也当上了超人。汽车变成了飞机，云朵上也建了很多房子，天上变成了空中花园。终于放学了，个个同学都走了，有的骑着飞马，有的坐着飞行大巴，有的自己飞走了，而我坐着飞船回家了。
我回家的路上看到了一种新的垃圾车，这种垃圾车能吃垃圾不用排出东西，非常环保，连垃圾车都升级了。回到家的时候，爸爸妈妈正在欢迎我，今天是我的生日，生日蛋糕可以自动打开，还会从里面飞出烟花呢！
你到山上一看，到处都是机器花、机器树、鸟、蝴蝶……全是机器做的，就连火箭的速度也加快了，零点一秒就能飞离地球到达月球。我坐着超音速飞机一秒钟环绕地球两圈，今天明明是星期二，可是被我变成了星期六，那是因为我回到过去改变了日期，好玩吧，有空就来吧！
我们奇妙的世界作文大全【五】
有一次我见许多蚂蚁从我脚下经过，就想起书《昆虫记》上说：蚂蚁很少迷路，因为它们能分泌出一种液体。所以它们很少迷路。
于是，我把没喝完的水洒在它们前方一点。对蚂蚁来说这可是一条“大河”。当蚂蚁回来时“大河”出现在它们面前，蚂蚁们慌乱起来。然后蚂蚁一直等“大河”干了才走。它们要是从左右绕一下不就行了。
我觉得蚂蚁傻乎乎的。
还有一次，我在电视上看到海洋里也有“小树”，人一碰它，它就用小钳子夹人。我莫名其妙地问妈妈：“哪是什么？”妈妈摇摇头说：“不知道。”我又接着看起电视来。最后，我才知道是伪装蟹装成的“小树”。
我还了解到世界上最大的、不会飞的鸟——鸵鸟。它奔跑的速度非常惊人，每小时达８０千米。它的肌肉还是人类的四倍呢！
大自然中奇妙的动物还很多，如：碧蝇的眼睛非常大，狼蛛是毒蜘蛛等。
我们奇妙的世界作文大全【六】
窝在家里吃着零食、看着电视、玩玩电脑，整天就在家中呆着，就算什么都有也要被闷死，你问我为什么不出去，这真是一个可笑的问题，好吧，告诉你，现在是3000年，由于人类的的不断污染，现在满世界都是垃圾、臭气，以前还好一些，至少可以戴防毒面具，背着氧气瓶出去40分钟，现在人人都不出门了家中都用上了重甲大门，还要不断加固，为什么？因为垃圾越变越多，埋也埋不了，烧也烧不得，挤得到处都是，就这样，还有一些邻居的大门被垃圾冲破，结果可想而知。
我已经受够了天天吃空投下来的干粮了！不行，我不能再这样下去，我要发明一台机器，能够让我回到一个环境优美的年代，5个月之后，这台机器终于发明好了，当我走进机器时，一阵强烈的光芒刺向我的双眼，我本能的闭上眼睛，在一瞬间之后，我来到了5000年的世界。
站在山顶上鸟瞰，面前的城市简直就是一座游戏中的高科技城市，走进那里，有一个UFO状的台子向我飞来，我正想躲避，却发现许多人都快步踏上那个台子，我便仿效其他人，也跟了上去，看着站了好多人的台子，我心想：难道这就是未来的公共汽车？走下台子，我站在了“人行道”上，却发现这实际上是一条履带，带着我走向另一条“人行道”。在这座城市里逛了一上午，肚子都咕咕叫了，正当我想找个地方解决肚子问题时，发现这里根本没有买食物的，只有领免费的水的，没办法，只好喝点水啦。当我将那一小瓶水全部灌进肚中时，发现我不仅不饿了，而且精力充沛，这真是个好东西呀！下午，我登上了这座城市最高的塔，它有932层高，有3564米高，真是一个奇迹啊！“滴滴滴滴！”啊！不好，能量不足了，我得马上回去，可是，这的风景我还没有看够呢？摁下返回键，我“嗖”的一声化为一道白光，消失得无影无踪。
当我回到现实世界中时，地球已经又过去10年了，看着到处扩散的毒气，以及堆成大山的垃圾，我做出了最后的思考：如果还能有第二个地球，人类也没有灭绝，污染还会继续吗？
我们奇妙的世界作文大全【七】
我家有一对小鹦鹉。它们长着红色的嘴，戴着“黄帽子”，披着满身的'绿衣裳。小鹦鹉活泼可爱，我和它们发生过许多有趣的事，来看看吧！它们是一对“贪吃鬼”，不管面前放多少食，它们都统统吃光光。它们可调皮了，我准备了两个小铃铛给他们做玩具，总是被他们叼到水盆、食盆里。它们可怕爸爸了，每次爸爸来，它们都吓得发抖，最后干脆进窝。
它们高兴的时候就会在笼子里玩“倒挂金钩”，对铃铛视而不见。开学了，开始忙了，鸟笼没人洗了，喂食的时候，“臭气熏天”。我常常站在鸟笼旁教它们说话：“你好，你好！”可是它们仍然“我行我素”。这就是我家的小鹦鹉，很可爱吧！
