心中的大树写人作文600字【一】
一张瘦削的脸庞，透露出刚毅与坚强;两道犀利的目光，仿佛能刺破四周沉沉的黑暗;一头不屈的硬发，一根根精神抖擞地直竖着。他，就是鲁迅。
鲁迅先生是中国无产阶级文学家、思想、教育家、革命家，以及中国现代文学史的奠基人。鲁迅先生的一生都是坎坷不堪的。开始，他是一名医生，救死扶伤，到了后来他有弃医从文，放下手术刀，拿起手中的笔，用比作武器，用文字做军队，一次又一次对国民党反动派进行猛烈的进攻，揭露他们肮脏丑恶的嘴脸。鲁迅先生在一次又一次的批判中，孤身一人走上了为民族、为人民的奋斗之路。这一路上，鲁迅先生一次又一次受尽迫害，尝尽辛酸。自己写的文章屡次被查封，但他依然不放弃，不惧迫害，顽强拼搏。他用满腔热血实践了“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的人生追求，他用笔划存漫漫长夜，挑出些许亮色。
鲁迅先生不怕困难，三番五次地与黑暗势力作斗争。他是中国一颗璀璨的明珠，他是进步青年永远的导师。
鲁迅先生关心青年、爱护青年，对青年的关心更是无微不至。他给予那些失落的，生活在社会底层的进步青年鼓励，给予他们父亲般的慈爱，温暖的关怀。他还亲自接待了来访青年500名，亲自给青年回信3500多封，帮助过的青年更是不计其数。
通过这一单元课文的学习，是我们更深地了解了鲁迅。在我心目中，鲁迅先生幽默风趣，平易近人，他关心做过的下一代，在危险与迫害面前毫不退缩，永不屈服的人，是一个不拍困难，忧国忧民，为自己想的少，为别人想得多的人爱憎分明的人。
他用自己的文字呼吁人们，幽默中闪烁着睿智与深刻，虚弱的身体中却包含着中国人的骨气和一颗有份深沉的爱国之心。这，就我心目中的鲁迅;这，就是中华民族的民族之魂。
心中的大树写人作文600字【二】
我心中的好老师是幽默、风趣的好老师。我的英语老师就是一位这样的老师。一次英语课上，一个同学不小心碰了老师一下，他故意说道：“是不是小猪在舔我啊?” 逗得我们哈哈大笑。还有一次，一个同学课上分心了，他说：“你们看，那个同学的心飞到教室外面去了。”他一边说一边用手比划，逗得我们哄堂大笑，那个同学赶紧认真听讲了。
我心中的好老师能让同学们在日常生活中潜移默化地学习。有一次，我的语文老师给同学们解释：惊慌失措、不知所云、如释重负和一如既往四个成语，看到一个学生正在呼呼大睡，一拍桌子，吓得那个同学立即坐了起来，拿起语文书便看，她说：“这便是‘惊慌失措’!”接着，她让那个同学回答问题，他站起来支吾了半天，她说：“这便是‘不知所云’!请坐!”这个同学长长地舒了口气，坐了下来，她又说：“这便是‘如释重负’!”等老师走上讲台，那同学又趴下睡觉了。老师猛一转身，指着他说：“这便是‘一如既往’!”
我心中的好老师不是一味让我们背书，而是能给我们思考的空间。我的英语老师就很善于启发我们自己思考。他上课总会出示一些单词，让我们先自己读，读对了就表扬我们，读错了就纠正我们，我们都很喜欢听他的课。
我心中的好老师能给我们一定挑战性的内容。我的数学老师正好相反，总是讲我们都知道的内容。她讲长方形和正方形时再三说：“长方形和正方形都有四条边和四个角。”同学们纷纷小声说：“我们简直在上幼儿园!”不过，后面老师讲难一点儿了，同学们才小声说：“我们终于逃离幼儿园了!”
这就是我心中的好老师，他幽默风趣，能带领我们在生活运用中学习，不是让我们死背书，能启发我们思考，让我们在挑战中学习。
心中的大树写人作文600字【三】
我的班主任金老师，有着一头短发，刘海下一双小眼睛炯炯有神，眼神里透露出温和的目光，我和同学都非常喜欢她。
我以前是一个比较喜欢搞恶作剧的人，经常揪一下同学辫子或者打一下她的屁股，常常在别人厌恶的目光下走过楼道。有一次，被我揪过辫子的同学小李(化名给金老师说了这一情况。“咚，咚。”我迈着沉重的步伐来到了金老师的面前。金老师轻轻抬起手，摸着我的头说：“你最近是不是老喜欢拽一下同学的辫子，打一下同学的屁股?”我支支吾吾，不情愿的从嘴里挤出几个字：“我是看小李老是非常傲漫，非常骄傲，就是想和她开个玩笑。”金老师听后，沉默了许久。五秒，六秒，我忍不住去看金老师的脸。金老师低下头，几缕细细的发丝拂过耳畔。
金老师低下头，用温柔的眼光看着我，我俩对望着，金老师的眼神很复杂，有慈爱、心疼、欣慰和生气，错综复杂的交织在一起。金老师没有骂我也没有批评我，只是用手轻轻的划过我的脸颊，说：“一次犯了错误没有关系，那不可怕;可怕的是明明犯了错误，却不改。你以后在人生的道路上一定要好好观察身边人的性格，不要做他不喜欢的事，这样不但对她不好，也对你自己不好。小李同学不是那么开得起玩笑的人，虽然这次你们俩闹了别扭，但我希望以后你们俩还能做好朋友。”这句话使我重新认识了世界，清晨的第一缕阳光照在了金老师那明媚的笑容上，更照亮了我那迷离的心房。
金老师，您教给我的，我将终生受用不尽!
心中的大树写人作文600字【四】
赵一曼，一个并不陌生的名字，一个伟大的抗日英雄，我心中的英雄!
赵一曼在掩护队友的重任中被日寇俘虏。在被子捕的日子里，她被日寇毒刑拷打，要她说出共产党的情报，可赵一曼不屈服于这些心狠手辣的“招待”。她使终没有开口，但是她却已经被子日寇折磨地奄奄一息了。日寇为了得到情报，将她送往哈尔滨的一家医院养伤，可当伤口快痊愈时，日寇又开始折磨赵一曼。赵一曼意识到自己活不久了，便在牢里忍痛给她久别的儿子写了一封信，并将信交给其他的抗日战士，委托他们出去后，一定要将信交给她的儿子。不久后，日寇就将赵一曼***了。赵一曼光荣牺牲了，可她到死都没有将情报透露给日寇。
赵一曼是那样伟大，她宁死不屈，为了共产党的安危，她将生命献给了革命，这使我对赵一曼肃然起敬，她是一个伟大的抗日英雄，她的名字与事迹永远铭刻在有骨气的中国人的脑海中。
让我们看看赵一曼，再看看我们这些温室里的花朵，简直就是无法比较。赵一曼面对毒刑拷打都不开口，而我们呢?不小心摔了一跌擦破了一点皮都要不停地叫疼，一点都没有赵一曼的“毒刑拷打算得了什么?”的坚定信念。唉!真庆幸我们没出生在战争年代，不然，我们也许早就向日寇求饶了，我们也不可能体验到赵一曼宁死不屈的精神。
赵一曼的事件使我永不忘记，她是我心中的英雄!
心中的大树写人作文600字【五】
也许时间会抚平一切的伤口，时间是治愈一切伤口的良药。但在我们的心里有一块地方永远是为那个不曾属于你的人而留，或许这就是人矛盾复杂的原因。爱一个人，受伤了，然后自己舔着伤口，微笑的对那个人说我没事。
人们总是伪装，往往为了一个不值得爱的人去伤害爱你的那个人，伤害别人，注定要被别人伤害，我想着应该是大自然的和谐之处，每个人都有不如意的地方。人生在世，再得意，也有失意的时候，人十有八九不如人意，何必在意呢？
古往今来，多少仁人志士在感叹今生的不得志，世事沧桑，郁郁而终。最终都化为尘土，随风飘去。宠辱不惊，观庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。这种伟大的胸怀我们也只能去接近，就好像我们永远不能得到完美的东西一样。得意时候朋友认识了你；失意的时候你认识了朋友。面对嘈杂的社会，人生活着社会上太寂寞，寂寞的有些让人疯狂。然而心中有人的人寂寞却感到不孤单，正是因为心里的这个人，心中满满的才不会显得空虚。
回想过去，除了你我记忆里什么也没有，单纯的喜欢，纯粹的在乎，都不能挽回一个离去的心。有些东西注定永远不会拥有，有些东西宿命早已注定；如果上天在给我一次机会，我还是选择与你在千万人中相遇，于万千山水中和你追逐，心甘情愿的接受相遇的快乐和离别的辛酸。尘世间有太多的`无奈，放开心胸，才能忍受缘起缘灭的轮回，岁月沉浮，沧海桑田，生命中的那些美好，终究是无法替代。人生若只如初见，和你相识的美丽犹如你我的前世的邂逅，就算走向衰落我也心甘情愿，那种相遇美丽而又心殇。
花开的美丽，也永远只能，在彼岸，遥遥相望。有千般不愿，万般不舍，也阻止不了它的离去。删掉一切，却无法忘记那最深的记忆，脸上有皱纹的地方，表示幸福曾经在那里停留过。
心中的大树写人作文600字【六】
在我心中教师是神圣的职业，他教书育人，培养祖国的新生力量，祖国的希望在他们的手中成长。如果学生是祖国的花朵，那他们就是辛勤的园丁，辛勤培养、细心浇灌，每一朵花都是他们心中的宝，如果学生是迷失在海上的小舟，那他们就是海上那高高的灯塔，为小舟指引方向。
我心中的理想教育是“在快乐中学习，在快乐中成长”，我觉得小学是打基础的关键时期，一、要养好习惯;二、要做好每天的复习、预习;三、要养成多看、多问、多查证的习惯;四、杜绝错别字。这些习惯要老师和家长共同努力，共同督促，帮助孩子养成好习惯。
理想教师在任何时候，教师都不能放弃任何一位学生，应帮助有困难的同学，鼓励有进步的同学，督促大家取得更好的成绩，多观察注意力不集中，开小差的同学，发现问题、解决问题，十年如一日，用自己的爱心，微笑温暖每个学生，得到学生的尊敬，获得家长的信任。
老师是辛勤的园丁，时常把祖国的花儿浇灌;老师是人类灵魂的工程师，塑造着“人”的魂灵;老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。是的，老师的职业是神圣的，因为它是一份教育“人”的事业;是一份塑造“人”的灵魂的事业;是一份培养“人”、发展“人”的事业。这样的事业，需要的是老师的良心，需要的是老师的奉献，需要的是老师的满腔的'爱。
