您好!
机会不是等来的,是自己创造的,我一直都信仰这句话,所以也一直在践行这句话。吉林大学交流,是一个不错的机会,可惜按成绩选拔,我去不了。由于当初下得决心太大,一再辗转,找了导员您,谢谢您的宽慰!后来询问专业老师,老师建议我去找找主管教学的副院长看看。于是,我去找了副院长和书记,就在今天。今天的状态,我很差劲,感冒了,由于参加校运动会每晚练习跑步不小心扭伤的脚踝。当在书记那得到一点希望时,按要求回去迅速写了一份书面申请交了过去,然后要求去找导员您,下去的时候满怀期待,因为导员您只需要核实下内容是否属实。可是,我的期待到您办公室后瞬间变成了失望……
摔门而去,我认识到,这不是一种骨气,也不是一种气魄,而是对老师您的极大不尊重,对此我深感内疚,自诩一向尊敬老师,可是在您那我没做到!或许是状态不好,也或许是对导员抱有过高期待,面对与自己期待完全相反的现实,我不淡定了,浮躁了!
下午,院教务员边老师让我通知吉林大学交流学生准备好相关材料时,我恍悟自己给导员您添麻烦了。公平的选拔原则,我没有遵循,既定的事实,我也无法改变,也不能要求导员您去帮我改变,这不是导员您对学生的义务,是我对导员您抱有过高期待了!
看完我的,您让我坐下谈谈,说了很多。其实我也能理解,吉林大学交流生名单已经确定了,面对只有三个名额,按成绩选拔,即使我尴尬地排在第四个,拥有很大决心,但您无法去改变这个既定事实。或许您是按原则办事,或许您是不想开先例,或许您认为我浮躁,不够条件参加交流……我希望是最后一个!
由于担任班委,平时跟导员您的接触相对较多,一直以为导员您挺好的,不论过去、现在还是以后,我都坚持这个看法。
我是一个不善于伪装,追求真诚的人。面对您说的那些话,我并不完全赞同。您说我这学期比上学期浮躁,我并不认为我很淡定。说我上学期认真负责干好学委的工作是取得您的信任,一旦取得信任后就妄自“有所作为”。信任是相互,是建立起来的,有基础的,我没有带着为了取得您信任态度而去认真负责工作,我不能辜负大家对我的期望和支持,也不能推卸我学委的责任。您说,作为班委应该大度,不应太过功利。我不否认我带有功利意识,但功利意识的出发点是不侵犯他人的利益。书记当时也让我不要抱有太多期待,只有两个途径:要么前面三个有一人因为某种原因主动放弃,要么学院这边能争取到额外名额。我并未抱有太大期待,只是看到一丝希望而去努力!这两个途径没戏,我只能选择放弃,因为我已尽力而无憾。您说,你能理解我的想法,您真的理解了吗?我在你眼中的角色就是班委么,您是否忽视了我一个基本的角色:学生,学生当然应该为自己争取机会,在这个角色中我跟大家一样,请不要过多苛责我,要求我去放弃一些权力,因为我本质上是一个学生,一个热爱学习的.学生。您还说,寝室矛盾事件暴露我没做好学委考勤工作,是的,我没做好,我是动了恻隐之心,舍友不上课我给隐瞒了。恻隐之心,人皆有之。导员您也是从学生时代走过的,或许您也曾做过类似的事情……我并不想为自己开脱什么,我也说过愿意接受惩罚,谢谢您仁慈地还没惩罚我……
申请书我出门后,就撕掉扔进垃圾桶了。申请书上让您签下自己的大名是一件很难的事情(我想是的,不然您也不会找那么多理由),我不是在苛责导员您什么,我只是想真诚地说出自己的想法,希望能谅解。本来申请书交上还存在一丝希望,哪怕最后结果没变动,但也是出现过希望,可是这个希望在导员您那给扼***了。或许是我沉不住气,您或许最后也会签字,此前您只是想说说我的问题,帮我发现自身的问题,以便好好改正,日后能取得更大的成就,谢谢导员您的好意!我的年轻气盛,不淡定埋葬了您的好意。
事后,面对书记那边我必须有交代,因为书记还等着我送申请书回去。下午上课刚好在文学楼,去书记办公室给她简单说了一下情况,也向她表达了自己的想法:顺其自然,也不麻烦导员您和书记、院长了,免得给您们添不必要的麻烦!还是感谢您们给了我一个表达自己意愿的机会,谢谢!
请导员能谅解,谅解学生不冷静的行为以及坚定的想法。导员您的短信看到了,我还是会坚持自己的目标,追求综合发展,不局限于成绩上的要求,但目前需要加大努力提高自己的成绩。成绩这方面,我的最低要求是在以后类似的选拔过程中,我的成绩不再是阻碍。当然,其他方面也存在好多问题,我会努力通过各种锻炼逐步提高的。
无论是在校园里还是走出校园走向社会,面对日益激励的竞争,完全靠自己是不可能的,我还得指望家人和朋友们为我加油打气呢。学校里,导员您是要陪着我们一起度过四年的,无论您今天的批评教育还是以后的种种,对我来说都是一种帮助,非常感谢,也希望导员一直关注我们成长,在成长路上及时给予我们帮助,批评也好加油也行,我们的成长,离不开您的帮助!
努力学习,努力锻炼,机会总是青睐有准备的头脑,时刻做好准备迎接挑战这才是一种骨气,厚积薄发的骨气;面对困难和挫折,永不言弃,认定目标,找好路线,走向成长、成功这才是一种气魄,一种敢于直面困难,敢于挑战自我的魄力!
祝愿
老师身体健康,工作顺利!
今天,我看了《爱的教育》这本书中很长的一个故事,非常感人。
故事讲的是一个12岁的小男孩原本学习很好,也很讨人喜欢。但是,他家里很穷,爸爸为了给家里赚更多的钱,不得不晚上给别人抄写东西。小男孩很心疼爸爸,想替爸爸抄写。可爸爸坚决不同意,爸爸希望孩子要好好学习,其他事情不要管。
渐渐地,爸爸每天抄写很累,眼睛也不太好用了,赚的钱也少了。小男孩知道后,就每天晚上等爸爸睡着了,模仿爸爸的笔迹接着抄写。爸爸也没有发现,只是觉得自己抄写的速度好像快了很多,赚钱也多了,爸爸很高兴。可这个小男孩由于每天熬夜,白天上课打瞌睡,学习成绩越来越不好了。爸爸从老师那儿知道儿子学习情况,非常生气狠狠地批评了他。小男孩觉得很我委屈,但他还是想帮爸爸。
直到有一天,爸爸终于发现了这个秘密,非常后悔错怪了孩子,而且爸爸也很感动……
今天我看了一本书题目叫《小抄写员》。主人公是个十二岁的孩子,他叫叙利奥。他生活在一个贫困的家庭里,虽然家庭的条件不好,但他却有着父母的慈爱。他的父亲是一个铁路工人,由于家庭的收入不是很好。
所以父亲要白天做工,晚上帮人家抄写签条。由于劳苦,父亲显得老了。叙利奥便等到了父亲休息的时候,偷偷的帮他抄写签条。以后的每天,叙利奥还是这样工作着。日子一天天的过去了,由于经常这样,他们家的收入多了,油灯费也多了。可是,叙利奥由于睡眠不足,经常打瞌睡,复习功课的时候也是一样,学习成绩也在一天天的下降,身体状况也一天天的衰弱了。成绩不好,当然少不了父亲对他的责备了。每次,叙利奥都是默默的忍受着。我被叙利奥勇于分担家庭责任的
如今在我们当今这个社会上,有多少孩子能向叙利奥这样呢。在我们当今这个社会上的那些独生子女,受到了父母的百般呵护,各个就像是“小皇帝”、“小公主”的,哪个像叙利奥这样了。那些独生子女们总是会抓住父母对他们的溺爱,进行攻击,父母们也就无可奈何了。读了这本书我明白了:我们要向叙利奥学习,以后要顺爸爸妈妈。
山纵然高,但不及父子情高;水固然深,也不如父子情深。看完那感人肺腑,扣人心弦的故事——《小抄写员》,我的心久久不能平静。
《小抄写员》这篇文章主要讲叙利奥的家很贫困,父亲为了维持一家人的生活,夜里为别人抄写签条,叙利奥看父亲辛苦,便等父亲睡下帮着父亲继续抄写。导致他第二天无精打采,父亲不知情,反而责骂他。终于有一天晚上,父亲看见儿子在抄写签条,悔恨交集,就这样,他们又重温父子之间的亲情。
父子之间的感情是宽广博大的。记得有个人说过这样一句话:“一个人爱别人,同样也被别人爱,那么这个人是最幸福的。”叙利奥爱父亲,为了帮父亲分忧,愿意忍受委屈,他把一切都深埋在心底。这是一种无私的爱,深厚的爱,父子情惊天地泣鬼神。
文章并没有用什么华丽辞藻去修饰,但字字句句都包含着深深的情意,感人至深,有时甚至让人感动得热泪盈眶。当父亲知道叙利奥是为了让他减轻压力,每天晚上偷偷抄写签条,4个月竟没有睡过一宿好觉时,他也被深深地震撼了。 他抚摸着儿子的头,呜咽着说:“孩子是爸爸对不起你。”他是多么懊恼,因为几个月来他竟对叙利奥用了冷漠的态度,可叙利奥没有一句怨言。是啊对于叙利奥所做的一切,纵然铁石心肠的人,也不会无动于衷的。
《小抄写员》这篇文章的精华之处在于以情感人,字里行间处处洋溢着父亲的舔犊之情,儿子对父亲的忠孝之情。
人再无情也不会没有亲情。记得一位名人说过:“善良忠厚属于人类,冷酷无情属于动物。”是啊,愿每个人和叙利奥一样,主动为父母分担忧愁;愿每个家庭都能像叙利奥家那样幸福、祥和。
前几天,我们学习了一
学习了这
说到了这里,我也不禁低下了头。记得那一次,妈妈很晚才放学回家,我正在家里看电视。妈妈回来把鞋一脱,往沙发上一坐,眯着眼睛,一动也不动。然后对我说:”瑶,帮我倒杯水!“但是我却以英语辅导,才刚刚回来的理由,不去倒杯水给妈妈。妈妈慢慢地站起来,自己倒水去了,我在一旁暗暗地庆幸。接着,妈妈又叫我去做饭,说早上还有点儿剩菜,肉从冰箱里拿出来蒸一蒸就行了。对于这么简单的事情,我又以还有好几张英语报没有做完,明天就要交的理由欺骗妈妈。我冲进房间里,打开电脑,根本就不是在学习,而是在玩游戏。
和课文的主人公叙利奥相比,我真是差得太远了。叙利奥小小年纪就懂得关心体贴父母,勇于承担家庭责任,我和叙利奥年纪相仿,而我呢?哎……
学习了这
以后,我一定要向叙利奥学习,学习他小小年纪就会关心体贴别人,勇于承担家庭责任的美德。在所有人的眼里,再也不是一个任性、不体贴关心父母的孩子,而是一个懂事、懂得关心体贴父母的好孩子!
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