在一段话中,分别写几种事物的几个方面,它们层与层之间的关系是并列存在的.
例如《精读与泛读》第五自然段:如果面对一大堆读物,我们可以将每本书的内容提要、前言、章节目录等很快地从头到尾看一遍,这样就能大致了解每本书的梗概、特点及应用范围等.//对一本读物来说,可以几段几段地粗读,也可以几页几页地翻阅,而不必逐一探究某个字、词或句子的意思.俗话说的"一目十行",就是指这种走马观花式的快速阅读方法.
这一段前后两部分分别介绍了面对许多读物和一本读物时不同的读书方法.前后显然是并列并系的.
通过上面对并列式组合自然段方法的内容讲解学习,相信同学们已经能很好的掌握。
初中语文阅读理解顺承式组合段落
对于阅读理解顺承式组合自然段的方法,希望同学们认真看看下面的讲解内容。
1、探究下笔的角度
(1)视角的转换
同样一件事,观察者的'身份、角度、立场、观念、态度不同,得到的印象和结论也不会相同。如果我们能换一个视角来叙述生活中的平凡小事,就能发掘出新意来。如同样是写我在公共汽车上让座,有位同学的满分作文就改变了习惯的视角,借一位需要座位的老大爷的心灵和眼睛,生动表现了一位中学生在让座与不让座之间徘徊犹豫的复杂矛盾的心理。
(2)故事新编
对于人人所熟知的材料,我们可以结合主题,从全新的角度下笔,设计出合理的细节,使自己地文章脱颖而出。如诚信为话题的满分作文《赤兔之死》,题材出自《三国演义》中关羽走麦城一节,通过虚构的赤兔马与伯喜的对话,对比董卓、吕布、关羽等人在诚信方面的表现,最后得出士为知己而死,人因诚信而存的观点。
故事新编必须注意三个方面:①对原着有较清晰的印象,避免张冠李戴,闹出笑话;②想象要合理;③要突出中心。
一阵阵幽香的桂花香轻轻地飘过来,八月桂花香十里,果然不错,一片片的桂花让人,让人着迷。
至今,我闻到过最香的桂花就是老家的桂花,一到金秋十月,远远一看,桂花就像无数棵会散发出香气的星星,香气四溢,那是一片桂花林,走进去,就能被阵阵袭人的香气吸引,花香由鼻而入,直沁心脾,只要从花丛穿过就可以看见桂花的枝干。
桂花的枝干是灰褐色的,它的皮非常粗燥,就仿佛是一位慈祥的老爷爷布满皱纹的脸,桂花的叶子是椭圆形的,翠绿色的叶子在阳光照耀下显得光彩照人。
看着看着,突然,我看见了那米粒大的桂花,兴奋的叫了起来:“来看呀!快来看呀!桂花真美呀!”
桂花在绿叶的烘托之下,让人觉得更美了,米黄色的桂花非常轻盈,它的花蕊要仔细看才能看清。
一簇簇桂花,有的伸出头仿佛要吹奏一曲生命之歌,有的害羞的涨红了脸,有的拥在一起睡着甜美的觉。有些调皮的就翩翩落了下来,不愿待树上静处。
自古以来,桂花代表着团聚,所代表的诗也众多,就如“桂花秋一苑,凉露夜三更”也可以做药,桂花可以化痰止咳生津等多方面的优点,桂花的食品也多,就如水晶桂花糕,桂花茶等,总之桂花浑身都是宝,我也为我家有这样一片桂花林感到高兴。
这香味应该是桂花的结晶吧!桂花树把桂花送给人类,把残树留给了自己,这不正是一种可贵的'奉献精神吗?
我喜欢秋天,是因为我喜欢桂花,它给秋天带来了香,给大自然带来了美。桂花你是秋天的使者,是我心中最美的花!
全段分两部分,前后两部分意思转折,常用"但是、可是、而"等转折词分开.
例如《灰椋鸟》第一自然段."早就听说林场的灰椋鸟多.我想,灰椋鸟尖尖的嘴,灰灰的背,远远望去黑乎乎的,有什么好看的呢?可是一个偶然的机会,我看了关于灰椋鸟的电视录像,就再也忍不住了,决定亲自去看一看."
这一段可概括为:原以为灰椋鸟没什么好看的,可是自从看了关于灰椋鸟的电视录像,我决定去看看.有时,前后两部分内容间没有转折词,但其中的转折关系仍显而易见.
如《烟台的海》第一个自然段:中国的沿海城市,东面或南面临海的居多,北面临海的却很少.烟台恰是北面临海.所以便有了一份独特的海上景观.
这一段前后两句问虽无转折词,然转折关系一读便知.
转折式自然段,一般抓转折后的内容概括段意.上面这段可概括为由于烟台是我国少数北面临海的城市之一,所以便有了一份独特的海上景观.
通过上面对阅读理解转折式答题技巧的方式讲解学习,相信同学们已经能很好的掌握了吧,希望同学们都能成功。
初中语文阅读理解总分式组合段落
对于阅读理解总分式组合自然段的方法,希望同学们认真看看下面的讲解内容。
1、重视描写的运用
(1)描写人物语言生动活泼、有个性
(2)描写人物动作细描个体动作、精写连续动作(见片段1、2)
(3)描写人物心理以景物映衬、以动作和神态暗示
(4)描写人物肖像个体神态、描画笑容
(5)描写景物映衬写景(衬托人物心理)、以景析理(情景交融)
2、精妙的表现手法
(1)借物抒情,化直接为含蓄,如《背影》
(2)妙用修辞,蕴深意于物象,如片段3
(3)双线展开,相得益彰,如片段4
(4)借助蒙太奇(将全文所表现的内容分为许多不同地镜头,然后有机地组合起来,产生连贯、呼应、对比、暗示、联想等作用)如片段5
3、展示才情和文化底蕴
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