“叮当!叮当!”下课了。我和我的好朋友以闪电般的速度来到了操场旁边的草丛里找蜗牛。我找来一个棍子在土里翻来翻去。这时,我找到了一只大蜗牛。我轻轻地把它从土里拿了出来,就是怕它被窝抓碎了。再叫我的那个朋友把我那个有盖子的盒子拿过来,装点沙子,放点嫩叶,最后把蜗牛放进去,就可以了。
蜗牛的壳是黑色的,长着两对触角,触角上长着比笔尖还要小的眼睛,还长着看不清的小嘴巴。它还背着“房子”爬呀爬呀。我想:要是碰它一下,它会有什么反应呢?我轻轻地碰了它一下。呀!它全都收回去了!看,它把自己给遮得严严实实的,真可爱!
呀!调皮的妹妹把我那一只蜗牛的壳砸开了!我摸摸它的腹部,觉得有些黏糊糊的,而且还有小粒样的东西。这个是什么?我只能查找书籍,终于找到了答案。原来那些小粒的东西是它的脚,黏糊糊的是蜗牛身体中产生的一种排泄物。这些排泄物可以帮助蜗牛爬行。
一天下午,雷雨过后,我突然发现奶奶家的窗户上爬着几只蜗牛。我好奇地想:蜗牛到底是益虫还是害虫,它的眼睛。鼻子又长在哪里?
我决定用各种食物的方法来测试蜗牛。我找来了白菜叶。面包。毛毛虫和一只我刚打死的蚊子。我又捉来了三只蜗牛,分别个它们做上记号,放在“四个菜”面前,我以为它们会爬向自己喜欢的食物,没想到竟都爬向白菜叶,大口大口地吃起来,不一会儿,白菜叶就被啃去了一大块,我终于明白了,蜗牛是个大害虫!
我又把一片白菜叶放在一只蜗牛面前,目不转睛地盯着。蜗牛先伸出一对较长的触角碰了碰,然后才开始吃起来。我想:大概一对是眼睛,一对是鼻子吧!我又想出一条妙计来区分眼睛和鼻子。我捡来一片树叶和一片与树叶大小相同的白菜叶,同时放在蜗牛面前,只见它用小触角碰了碰,便知道哪个是白菜叶了。原来大触角有眼睛的作用,小触角有鼻子的作用……
小朋友们,这些蜗牛的秘密你们发现了吗?
最近,我家门前新长了一株含羞草。
瞧,它碧绿的叶子看上去十分脆弱,仿佛一阵风就能把它刮倒,一阵小雨就能让它低头。小巧玲珑的样子看起来十分可爱。不过它最吸引我的并不在这儿,而是它的特别技能——只要轻轻碰它一下,它的叶片就会迅速的收拢起来,看起来就像害羞一样。怪不得叫含羞草。
可是有一次,奇怪的事情发生了!当我连续碰它的时候,它没有像往常一样“害羞”。反而挺直腰板,好像在向我证明:你看,我不“羞”了,我是勇敢的!我吓了一跳,心想:它不会是丧失了它的特别技能了吧。
于是,在这个问题上,我产生了强烈的好奇心,便去查阅了资料:原来含羞草体内有个部位叫叶枕,一旦有人碰到叶子,刺激立刻传到叶枕,叶子便会收拢,表现出“害羞”的样子,一会儿过后,它就又会恢复过来。可是如果连续地碰它,叶枕的细胞液就会流走,得不到补充,它就“羞”不成了。
哈哈,真有趣,原来小小的植物还隐藏着那么大的奥秘!我又去玩了一次又一次。看着它一会“羞”、一会儿不“羞”,我开心极了。因为我学到了一个新知识,还懂得了一个道理:只要认真的探索,学到的知识就会越来越多!
今天下午,妈妈给我买了一盆花。过了一会儿,外面下起了小雨,于是我把花捧了出去,让它淋了一点儿雨,又捧了进来。
突然,我发现了这盆花上出现了一个硬硬的壳,我仔细一看,原来是一个小小的蜗牛。蜗牛身上背着一个像螺丝一样又大又重的壳,我想:如果我们整天也背着这么大、这么重的壳,肯定会把我们给累死的。蜗牛探出身子,摆动着脑袋,慢慢地向前爬着。它的身子摸上去却是黏乎乎的,我用手轻轻一摸,它就像受到了很大的惊吓一样,立刻把它的头缩进壳,我的手上只留下黏糊糊的感觉。
再仔细瞧瞧,我又发现蜗牛走过的地方,后面都会留下一条长长的湿漉漉的黏线。为什么呢?我通过翻书、查阅资料,知道了这是蜗牛排泄的黏物,可以用来保护腹足,有助于蜗牛的爬行。
哇,小小的蜗牛身上,竟然有这么多知识。生活到处充满学问,只要我们有一双善于发现的眼睛和一种勇于探究的精神,就可以增长很多很多的知识。
周末,我一大早起来就出去散步,突然我看见了一只可爱的小蜗牛。
它的身体很柔软,两根触角也很长,触角上有两个小眼睛,让它能看清道路,撞不到墙上。长触角的下面还有两根短触角,是用来探索食物的。它的壳很硬,像一个海螺,上面有许多美丽的花纹。
我轻轻地跟在小蜗牛的后面看它有什么特点,只见蜗牛背着一个重重的壳慢慢地向前爬着,保持着身体的平衡。我看到它爬过的地方有一道白线,我很好奇,就跑过去问妈妈:“为什么蜗牛爬过的地方有一道白线呢?”妈妈说:“你还是自己查一下资料吧!”
到了晚上,我就去书柜里拿出一本《科学神话》,从书中我查出了蜗牛是因为它的腹足很柔软,所以它爬行的时候会分泌出一种粘液,这种粘液能保护蜗牛的腹足,还可以帮助它爬行。怪不得蜗牛能在刀刃上爬行,还能在特别粗糙的表面上爬行呢!原来,小小的蜗牛蕴藏着这么多的秘密呀!
那天,我观察到了蜗牛,也发现了蜗牛的秘密。以后,只要我们走到大自然中去,就会发现更多动植物的奥秘。
© 2022 xuexicn.net,All Rights Reserved.