用玩具编童话故事作文200字【一】
在一个晴朗的夜晚，小明的玩具们在房间里争吵起来，他们在争论谁最受主人和喜爱。
玩具电动小汽车得意洋洋地说：“我一定是最受主人喜爱的！每次放学回家，小主人总会从玩具柜里拿出我在地上玩，这就能充分说明小主人对我喜爱的程度是最深厚的！”
电动小人反驳道：“那也不一定呀！在很久很久以前你还没有来这里的时候，小主人可是一直同我玩，从来都没有冷落过我呢，我才是最受小主人喜爱的！”
玩具电动小汽车与电动小人之间于是就产生了矛盾，从此，他们两个谁也不理会谁，谁也不让谁，他们俩之间的关系越来越坏，越来越僵，直到那一次……
那是一个明朗的下午，随着时间的流过，小主人—小明一天天的成长，他渐渐地对家里的玩具们冷淡起来，玩具人和玩具电动车都谨慎起来：
“你有没有觉得主人对大家伙的兴趣越来越淡了，越来越不闻不问了？”玩具小人禁不住向电动小车问道。
“是呀！”玩具电动小车也疑惑十分。
日子过得飞快，转眼间二年过去了，小明已是一位初三的学生了。他将昔日爱玩的玩具一一都送给弟弟们了。这时，玩具们才明白，几年之前的争吵是没有任何意义的！谁都有被嫌弃的时候，所以被喜爱与被嫌弃没有什么好说的。
用玩具编童话故事作文200字【二】
夜，深沉，星光月影。无边的寂静之中，在那天地交接之处正悄悄迎来黎明，粉白色的新生静静的、伟大的苏醒，呵，宇宙的神韵!
玩具厢里传来一阵阵争吵声，是谁?哦，是玩具们的说话声。他们在干什么呢?啊!原来他们在开舞会!最先说话的是小熊，他说：“哎呀!我快要闷死了，可算出来了!呼，呼……”小公主说：“咱们主人睡着了吗?可……可是我不敢出去，我怕……”“有什么可怕的呀!快出来吧!胆小鬼。”洋娃娃说。
接着，又是一阵喧哗，“啪啦”，一支红色的笔从文具盒中跳出来了，头戴着一顶漂亮的小红帽，身穿一件鲜艳而华丽的连衣裙，腰间系着一条天蓝色的丝带，再加上乌黑光亮的头发，显得格外活泼，可爱动人。她把自己的头探进文具盒，对里面说：“大姐，大姐，快出来跳舞吧!”里面一种纯真，细细的声音说：“知道了，出去了，别急了!”只见蓝色的笔戴着一顶五颜六色的帽子，加上身穿一件紫色的大衣裙，头发上插着一个发簪，金光闪闪，身材很好。就这样舞会开始了!
清晨，听见鸡的鸣声，舞会结束了，玩具都恢复原位了。
用玩具编童话故事作文200字【三】
这天我家大扫除，我在家里找到了好多玩具，不光看上去脏，还摸得一手都是灰，于是我决定把它们统统都洗一下。 · 我找了一个超大的盆，放上一些水，再加上两勺洗衣粉，然后把玩具全都放了进去。我本来就不太会洗衣服，只好把这些玩具颠来复去得揉。奇迹出现了，我洗的娃娃居然都活过来了！瞧那两只金丝猴，小猴子紧紧地抱着大猴子的脖子，大猴子把尾巴勾在高低床的梯子上，在上面来回跳，就像在森林里的大树上一样。
有几只一摸一样的小白兔手拉手在一起，不停地跳着踢踏舞，面带笑容，非常的可爱。哈，有几只小海豚在盆里“跳水”，把盆里的'的水弄得一波一波的，看起来特别的漂亮。· 我觉得他们非常的可爱，就和它们在一起，没想到，他们还能和我说一样的语言。
有一辆红色的小汽车开到了我的身边， 开心地说：“看，我又可以自己活动了，再也不用你们指挥了。”说着，还眨了眨它那水灵灵的大眼睛。小熊又蹦又跳地得走到我的身边。它躺到了我的怀里，闭上眼睛用它那尖细的声音说道：“你哄我睡觉吧，我太困了。”我就唱着《摇篮曲》，慢慢地它进入了梦乡。我心想：这些玩具莫名其妙得“复活”了，居然还会说话，怎么回事？晚上，我躺在床上翻来覆去，怎么也睡不着。· “叮铃铃……叮铃铃……”我的闹钟响了，我不耐烦的关掉闹铃，继续睡觉，我并没有发现我的玩具们去哪里了。我一翻身，一下摔倒了地上。这一下真的把我跌醒了，那些玩具居然都在原位上！我明白了：这是一场梦！
用玩具编童话故事作文200字【四】
提到作文，一些学生往往唉声叹气，视作文为畏途，不会写，不爱写。作文难，难在哪里呢？难在无话可说，无事可写，无情可抒。《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生的实际，让学生易于动笔，乐于表达。”这为从根本上解决作文难题找到了一条出路。何为贴近学生实际？就是写作教学要加强与学生生活的联系。叶圣陶先生说：“生活就如泉源，文章犹如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”叶老的这段话形象地说明了作文与生活的关系。作文只有贴近学生生活，学生才觉得有话可说，有情可抒。就看于老师的《用歇后语编故事》吧。首先，于老师选择了学生日常生活中喜闻乐见的歇后语作为写作的题材，写作内容接近学生生活，学生觉得熟悉。其次，在于老师和学生的示范表演中，小品的构思源于生活，而于老师所演的“老母鸡”的生动幽默诙谐的语言更是原汁原味的生活语言，这样潜移默化之中使学生受到启发。再看学生们编的故事吧，一个个生动有趣的故事更是真实生活的缩影。在于老师的引导下，作文不再是苦差使，学生们完全没有那种“横眉冷对草稿纸，俯首咬断铅笔头”的现象。
