而现在,我的梦想是当一名教师,因为这时的我认为最令人敬佩的职业就是教师了!没有老师,哪来的学校!没有学校,哪来的国家栋梁之才!而且老师教会我们怎样做人,教会我们怎样面对生活中的挫折等等。所以我要不断努力,争取有一天能够当上一名令人敬佩的老师。我相信总有一天,我会站在讲台上为我的学生们讲课,与他们成为好朋友,一起共度自己的人生!
现在的梦想能否实现,就要靠自己平时一点一滴的努力、拼搏了!加油!去追逐我的梦想!
我坚信,有了梦想,只要努力,只要坚持,就会实现!
每个人的心中都有一个舞台,心有多大,舞台就有多大。———题记
种子怀着对春天的渴求,冲破泥土的禁锢,迎来了春风的轻快;
蝴蝶怀着对世界的梦想,冲破茧蛹的封闭,迎来了鲜花的芬芳;
鸣蝉怀着对新生的憧憬,冲破蝉蜕的束缚,迎来了微风的清凉。
惟有心怀梦想,才有了一飞冲天的壮举;惟有志在蓝天,才有了盘旋翱翔的雄姿。
有人问三个砌砖工人:“你们在做什么?”第一个工人不假思索地说:“砌墙。”第二个工人想了想说:“我在赚钱养家。”第三个工人却说:“我正在建造世界上最富特色的房子。”后来前两个工人一生都是普通的砌砖工人,而第三个工人却成了有名的建筑师。
哥白尼曾坚信——太阳才是宇宙的中心。也许他曾经正确过,但现在他无疑是错的。茫茫宇宙,浩瀚星海,区区太阳不过是一粒小小的沙。不信?就让我为你指出。我抬起手来指向远方,然而你笑了起来。
夜色灰白,朦胧一片,不见星斗。那里本该有一条银色的带子啊!我仰起头来,细细寻觅,向着小时候父辈们告诉我的方向望去。天依旧是灰蒙蒙的,分辨不清。我猛然意识到——也许我们都错了。
我们竟错了这样久。我不甘心地躺了下来。至少,哥白尼做对了一点,他否认了与之相比更加错误的结论。但是,他终究是错了呀?可是,他却离真理更进了一步。什么才是真理呢?……比如,在那可恶的灰云后面的东西。
天空上,一团团灰蒙蒙的云朵缓慢地移动着,时而聚集,时而稀疏,却始终不愿离去。真是可恶啊,我很不能一把将他们全揪下来。正在我心烦意燥之时,一股和风吹过,一段久违的记忆又在我的心中浮起。
天空上繁星点点,不时有流星划过。它们是那样的近啊,仿佛就在脸旁,我能看见星星在眨眼,也能听见它们的嬉笑,甚至连它们欢唱的歌词也分辨得清。然而,一切又是那样的模糊。那时的我,显然还不懂得真理的可贵。
看着吧,在那乌云背后,我坚信,就像哥白尼坚信太阳才是宇宙的一样,一定是璀璨的星空,那千真万确的事实。我眯起眼来直直地盯着那云朵,寻觅着,觅求着那穿破层云的真理光辉。
风渐大了,云在缓缓地动着。我的心也随之一阵狂跳。出现吧,出现吧!夜空的一角露出了煞白的一点,随即又消失了。但我知道我看见了,那隐埋在深处的真理。
哥白尼为寻求真理奉献了一生。自然,我也不愿意就这样停歇。我所看见的不过是沧海一粟。当一切的疑团都消去后,事实才会展现。在那怅廖宇宙的深处又会是什么呢?我愿意做一位发现者!我愿意追随着先人的足迹去探知真理的中心!
巴尔扎克说:“小说的首要前提就是引发兴趣。而要做到这一点,必须让读者产生幻觉,乃至相信他所听说的故事真的发生了。”
黄蓓佳说:“如果读者认为我只是写了一个拾金不昧的故事,我要说,这是我作品的失败。”
小说描绘了当代乡村的生活,细腻又真实。对少年的细致描摹和对生活的深入刻画,黄蓓佳早已驾轻就熟。
小说塑造了很多位个性鲜明的人物:善良的岱二牛、仗义的光头旺、能***邵丽妹、精明的李金田、智慧的芮先生……书中没有绝对的正面和负面形象,主人公也并非完美高尚,有时表现的甚至令人“着急”,反而更凸显了真实可信。
岱二牛的形象比较单纯,他符合我们平常所认识的乡村少年:懵懂、羞怯、善良却有原则。他优柔寡断,碰到需要选择时得靠“点兵点将”来决定,但当他一贯崇拜的哥哥试图顺走他的手机,他却执拗地拉着哥哥的包死不丢手;他不会撒谎,但面对芮先生强势的妈妈,急中生智竟然也瞒过了商海沉浮多年的女强人。
而笔者觉得,全书中人物形象最丰满真实立体的,却是岱二牛的爸爸岱成材。
岱二牛的爸爸有梦想,他执着于研究“滑草板”,却屡屡失败,他的理论方向是对的,不能把農家乐仅仅局限于吃和住,还要有更高级的精神追求。
现实的是,作为一个已经有两个儿子的成年男人,这些年没给家里的经济做贡献,全家都靠邵丽妹起早贪黑养家糊口,节衣缩食供两个儿子读书,所以当他偷偷取了邵丽妹存折上的钱去买设备时,邵丽妹大发雷霆完全可以理解,“能***妈妈,赖皮的爸爸”,这种家庭组合在现在社会并不少见。
很多巨婴型的男人不负家庭责任,常拿李安做比较,可惜没几个有李安的'才气、专注和成就,以梦想为由逃避责任的,更多的是压榨家庭尤其是女性的吸血鬼。
二牛爸爸的不顾现实被人嘲笑,但也有人会真心支持,周金芽所长说“我喜欢有梦想的人”。只是再宏伟的梦想也得有现实基础,假如全家衣食无虞,他去追逐梦想无可厚非,但罔顾妻儿生存,甚至还想偷走儿子的手机卖钱来支持自己的梦想,难免会被人鄙视了。
二牛面对爸爸,也非常矛盾,他支持爸爸的梦想,又心疼妈妈的辛苦。这个家庭吵了好,好了吵,二牛眼里的好气又好笑,是对现实生活最真实的解读。
二牛爸爸并不是个反面人物,因为他的梦想也是为了全家生活的更好,假如他偷钱是为了私利恶习,肯定遭人斥骂唾弃,只是他梦想的基础不够坚实,无论是物质基础还是个人的理论高度和动手能力。
没有梦想的人生是可怕的。不顾现实一味追逐梦想也是可怕的。
小说的最后,常让人哭笑不得的二牛爸爸回归了现实,这不意味着他放弃了梦想,更高级的高科技无人驾驶滑草板梦想又在他的脑海中萌芽,只是他决定先踏踏实实挣钱,尽心尽力帮助妈妈打理民宿,跑去县城拍了一堆装潢照片来参考,脚踏实地地为家里做贡献。
这个决定无疑会得到全家的支持,包括读者的支持。
毛姆曾经评论作家,说必须拿什么跟创作冲动结合起来,才能让一个作家写出有价值的作品,他觉得是个性。有的个性让人喜欢,有的个性令人不快,这都没关系。重要的是,凭借其性格上的特点,作家能够用一种独有的方式看问题,你可能不喜欢他所观察的世界,但他在展现这个世界时表现的力量,却让你无法不感动,那么这位作者便会博得你的喜爱。
在《奔跑的岱二牛》中,无论是岱二牛的个性,还是二牛爸爸的个性,都能让我们感动,也让我们更喜欢黄蓓佳的作品,这无疑是对本书最大的肯定。
文者称雄,武者称霸,十五抹翠绿掩映着三十九朵铿锵玫瑰!勤学、好问、善思,是我们的学习态度;团结、求真、向上,是我们的奋斗宗旨。我们有面对幸运的节制,更有面对厄运所需要的坚忍。我们愿作海燕,在风起云涌的战场上,搏风斗雨,共创辉煌!
她。她的笑容略带腼腆,却让人觉得温暖;她的眼神专注而坚定,充满对知识的渴求。她原本也是娇气的孩子,可现在的她变得更坚韧,更乐观,更宽容。当天际的星辰还未隐去光亮,她已坐在教室,开始了一天的学习;当别人还在抱怨学习的枯燥、沉迷短暂的嬉戏,她已在埋头做题,孜孜地请教老师;当同学仍徘徊在挫折的泥潭或陶醉在成功的喜悦时,她已经踏上了下一段更远的`征程。艺高人胆小,胆小不是胆怯,是低垂的麦穗,散发着乡野质朴而温暖的味道……
他。漫长的跑道上留下了他轻盈矫健、坚实有力的脚印,泪水、汗水,落后、超越,悲伤、欢笑,当冲向终点线的那一刻,我们一起为他欢呼。他很平凡,他很渺小,许多时候他躲在光环后面,默默地为大家付出,微笑着为同伴鼓掌。他很正直,他很担当,当同伴需要帮助,当班级出现状况,此时的他勇敢地走在前面,带着大家一起迎难而上。他也很脆弱,他也会在苦难面前受伤,流泪,可泪水之后是更坚定的目光,是更坚韧的步伐,一如跑道上的他,勇敢地冲向终点……
他们。也许他们还不是最聪明的孩子,也许他们还不是最坚强的孩子,但他们是最认真,最坚韧,最不服输的孩子。他们是平凡的,他们也是软弱的,惟其软弱而犹能承担起苦难,显示出尊严!笑傲沙场!
仰望星空:全力以赴,力争4A;稳扎稳打,决胜统考。
脚踏实地:注重细节,夯实基础;调整心态,宁静致远。
文者称雄,武者称霸,高二(6)班,雄霸天下!
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