小学生作文与老师之间的关系

小学生作文与老师之间的关系

首页状物更新时间:2024-04-03 06:22:45
小学生作文与老师之间的关系

小学生作文与老师之间的关系【一】

夜幕降临,我隐隐约约听见了一阵哭声,出门一看,原来有一群小动物正围在一起,诉说着自己的苦衷呢!

我好奇地走了过去,只听,小蛇痛哭着说:“呜呜呜,原来,我们是庄稼地里的一把好手,而现在,人类想方设法四处捕捉我们,使我们整天提心吊胆,生怕被人们当成宴席上的美味佳肴,虽然,我们有时候对人类造成了伤害,可是,我们的功劳也大于对人类造成的灾难啊!”小鸟听了,也诉说到:“以前地球上鸟语花香,森林是我们鸟儿栖息玩耍的地方,而如今,人们过度地乱砍褴伐不说,我们还被狩猎的枪整天吵得不可安宁。”听了小鸟的哭诉,青蛙也忍不住开了口:“以前,我们青蛙是田里的好帮手,现在,科技发达了,人类用化肥替代了我们,这到不算什么,最可恶的是,人们大量捕***我的兄弟姐妹以及同胞,使我们的生命受到了严重的威胁,不得不整天东躲西藏,想出来放松放松,也只能选择在晚上夜深人静的时候,可真是生不如死啊!”大鲤鱼也开了口:“我和妻子还有孩子,原本在小河里过着无忧无滤的生活,可是,人们将大量污水排入小河,使河中的鱼虾都生存困难,没办法,我只好带着妻子和孩子一起逃入大海,可是在路上我的孩子因为受到风寒感染,咽下了最后一口气,我又只好带着妻子背井离乡,谁知,在路上妻子被人类的鱼网给网住了,最终成了桌上的美味佳肴”

月亮姐姐听了动物们的哭诉,难过的躲进了云层。

人类啊!好好反省反省自己吧!也许,从现在开始挽救地球并不会算太晚!

小学生作文与老师之间的关系【二】

还记得那年的愚人节,语文老师老师走进上课却被早有预谋的我们告知这节课不是她的课。平常的课表毫无变化,然而全班同学的异口同声让她心存疑惑,一下子就愣住,不知道该做什么。直到后来我们道出:愚人节快乐,她才恍然醒悟,写人的作文《关于师生之间的作文_写人作文》。一向懒得和我们计较的她,却扬着一抹计谋得逞的笑容宣布:鉴于你们的愚弄,我很不爽。这样吧,都回去给我吧第二单元词语抄一遍。满堂哗然,同学们叫苦不迭,但那吵闹声中显现的是胜于上下级的融洽和谐。

 

小学生作文与老师之间的关系【三】

[好句]开头设置悬念,引人入胜原来,钢笔很得意,它对橡皮说:“我的本领可大了!老师拿我写字,同学拿我画画,这次,我还让小主人得了本次[删除]手抄 比赛一等奖呢!这些都是我的拿手好戏,怎么样?可是你们呢?土里土气,你们[删除]简直不像爱因斯坦那样为社会做出伟大的贡献。”钢笔被[删除]的话这么 一激,橡皮愤愤不平地说:“你有什么好骄傲的.?还记得吗?上次你写错了一个字,害得小主人差点被老师骂,幸亏我来的及时,要不然你的脑袋和身体早都搬家 了!还说你功劳不小,我呸!”。这时,白纸没好气的说:“依我看,我的功劳最大,就算你钢笔的本事再大,可如果没有我,你到哪儿去写?写在同学或老师脸 上?哈哈!再说,我身上写的字得了书法比赛第一名,你们都差远了”三个人没完没了的争吵,并且,头上都像火车冒烟一样。

最后,它们提出了一个大胆“提议”——分手。白纸跑到大街上谈自己的功劳,橡皮慢吞吞的走着,被路人踩得稀啪烂,钢笔被清洁工人丢到了垃圾桶里,它们都后悔这样做了,可是早知这样,何必当初?

小学生作文与老师之间的关系【四】

又是一年教师节,早有准备的我们在起立间用最真挚的话语道出了那声祝福。物理老师一时间有些错愕,他摸摸脑袋有些不好意思。思考了些许,他扬着幸福的弧度说道:同学们,谢谢你们。这是我教书这么多年第一遇到这样的祝福。同样也是你们让我第一次被愚弄。嘿嘿,这比别人多出的经历我会一直记着的。我们会心一笑,无声中洋溢着一种是友非友的感觉

小学生作文与老师之间的关系【五】

友谊是最珍贵的,从同学成为朋友则更加可贵。

——题记

有了朋友生活就多一份色彩;有了朋友,烦恼就多了一个人替你分担;有了朋友,快乐就多一个人分享。

我喜欢处在同学、朋友感情融洽、和睦的环境中,我喜欢这种友谊特有的感觉,所以我才格外珍惜这种同学之间的友谊,我也就最看不惯,或者最不想看到同学之间搞分裂。

同学与同学之间应该和和睦睦,可是有些同学当众打架,拍桌子说脏话,吓的一旁胆子小的同学都不敢吭声。这些不好的,不文明的事在我看来都是可耻的……

同学与同学之间应该互相帮助,当你有困难时,同学们会毫不犹豫的来帮助你,但前提是你平时也要常常去帮助他人。可是生活中有许多矛盾是不可避免的,关键是要互相体谅,互相宽容,互相理解,化矛盾为友谊。

时间飞跑,日月如梭,同在一个屋檐下生活了五六年了。学习上,我们曾互相鼓励,生活中,我们曾相互帮忙。同学之间的友谊是十分珍贵的,五六年的时光匆匆流逝,我们应该珍惜同学之间的点点滴滴,是这些成为我们以后美好的回忆…

小学生作文与老师之间的关系【六】

班主任有时会很生气地指责我们怎么怎么不好,我们有时会很不满的在心中咒骂;可是在别人面前谁要说我们不好,她就会跟谁急。我们有时会送给他一个大大的笑脸;有时他会在班级大发雷霆,迁怒到每一个人,有时我们会暗做小手脚;可是他在课下不留声色的关心着每一个人,而在外班我们也会很极力维护老师的高大形象……在不言中,是一种似于血脉般的关系。

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