星期四,我在科学老师那里换来了松叶牡丹太阳花的种子。
刚拿到松叶种子时,我感到非常惊奇!这么小的种子能种得活吗?松叶牡丹种子很小,就像蚕卵那么大,一个小拇指指甲那么多的种子竟然有200多粒,黑黑的,园扁状。我上网搜索了一下,这种花确实很难种,它的存活率只有50%,如果没有按照正确的方法去种,存活率会更低。
我找来一个花盆,在里面放上三分之二原来的硬土,再将清水倒下去使土变得湿润起来,然后将土翻一遍,接着用铲子将原来枯死的植物根铲掉,再将小小的松叶牡丹种子均匀地洒在上面,最后将一层细土像一层棉被一样均匀地盖在上面,松叶牡丹就种好了。
种子还没有发芽。我根据网上的种植方法给它“浇了水”。这种花浇水时不能从上往下浇水,而要拿一个底座,将带有孔的花盆放在上面,使水慢慢浸进土里,使土变得湿润。
此外,这种花还喜欢温暖,阳光充足而干燥的环境。于是,我将它放在阳光充足的阳台。
虽然松叶牡丹还没有发芽,但在我的心中,一颗颗粗壮的松叶牡丹已迎风成长,开出鲜艳,美丽的花朵……
一直记得严师的话:不要用错误的方法去对待一个已经犯了错误的人。那时就认为这样的心境就是宽容吧。因此我把这句话当做自己的疗心药方。每当遇到一些让人气愤的事我总是这样安慰自己,而这句话也确实能让我平静许多,心中的愤懑之火也会渐渐熄灭。
假期里找来了庞龙的《宽容》认真的阅读,想验证一下自己的心态是否像庞龙在书中所描述的那样。
房龙通过这本书传达出这样一种理念,真理并不一定只掌握在某个人或组织的手中,每个人都有选择自己认为正确的信仰,没有人有仅力将自己认为最正确的观念强加给别人,每一个人都应当容忍或者宽容地对待和自己不相同的观点或者行为。
作为一名教师“宽容”这个词势必变得重要。教学工作中并不存在着像早期欧洲那样的阶级斗争,而更多的是我们应该把宽容看做是无限的爱。
一个宽容的老师必须要有一颗慈母之心。母爱能产生一个奇迹,师爱能产生一片奇迹。著名的赏识教育创始人周虹所创造的周婷婷们,不正是用爱之溪水浇灌出的灿烂花朵吗?拥有了爱心就会有责任心、进取心、创造性。只有爱的教育,才是人性化的教育。因为教育中充满了爱,才没有“差生”;因为心中有了爱,才有了还是自己班级里的学生好;因为倾注了爱,师生才如朋友。老师的关爱,使孩子们觉得世界是那么的美丽;老师的慈爱,使孩子们感到寒冬如此的温暖;老师的严爱,使学生能够遨游知识的海洋。
春雨能温暖冰封的泥土,朝阳能抚慰心灵的湖水,生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。爱学生,就要像春风化雨般无声,让他成为莘莘学子心目中的一种看得见,摸得着的最为催人奋进的有效情愫,让他成为人的一生中一道最赏心悦目的亮丽景致。爱的.阳光,会使一棵棵小树苗茁壮成长;爱的教育更让一群群孩子健康快乐地生活!
一个宽容的老师要会欣赏学生。一个人活着,最本质的意义不是被人承认自己的价值吗?孩子所以是孩子,更因为他们的心是透明的。每个孩子都有好表现被承认被表扬的***。孩子的才能就象一个巨大的沉睡着的矿藏,我们做老师的,要用欣赏的眼光,善于发现并且放大孩子们的闪光点,让他们及早苏醒过来。要为孩子们的哪怕是一点小小的进步和长处而欣喜,孩子会在不断的鼓励声中快速地幸福地成长。孩子的天性好动调皮,犯的错误必然带有反复性,但我们要认识到,即使是一个犯人,也必定会有他的闪光点,何况是一个涉世未深的孩子呢。有的老师遇见学生犯错,总是火气冲天,大发雷霆,训斥甚至体罚,“恨铁不成钢”,试想,一个心胸不开阔情商又不高的老师怎能教出富有爱心知识丰富能力较强的学生呢?千万不要用死的规矩来硬套鲜活的学生。“开心的工作,快乐的生活,多一份理解,多一份宽容。”面对可塑性还很强的孩子,我们为什么不能多一份宽容呢?让我们多一份耐心,在下一个路口再等等孩子吧!
宽容孩子,可以避免好多悲剧;鼓励孩子,信心百倍;欣赏孩子,事半功倍;表扬孩子,积极进取。欣赏学生,使学生获得一种被关注、关爱的情感满足。使学生在获得知识的过程中,始终伴随着理解、信任、友爱、尊重、鼓舞的心理体验,通过老师的赏识教育,也能学会去欣赏别人,这对学生的成长至关重要。也许世界上最美丽、最动人的花朵,就是绽放在孩子们脸上的笑容,让我们学会欣赏学生,换来孩子们越来越多的灿烂笑容。
一个宽容的老师要有和学生相处的激情,要善于面对领导同事可能产生的误解,也要善于处理社会家长有时的责难。我们要有与时俱进的精神,我们每天都要思考教学方法;有了激情,我们每日就要去学习;有了激情,我们每时都会去关爱学生。爱心和激情是一种巨大的动力,催促老师勤奋前行。对生活洋溢激情的老师,一定有爱心。有爱心的老师,对工作一定充满激情。老师的爱心和激情使校园处处充满生机与希望。社会在发展,好老师的标准也在不断改变,让我们紧跟时代步伐,做一个好老师,肩负起教育这神圣使命。 走进这些教育的行家,多向教育名家取经,多吸收大师沃土中的养分。我相信,我们年轻一代的教师面对教学大潮,一定会让宽容之花盛开。
我要赞美浓郁芳香的桂花,我要赞美美丽娇艳的牡丹花,我更要赞美健康长寿的长寿花。
长寿花的叶子嫩嫩的,青青的,像兔子的耳朵,像两个小手掌。微风一吹,“兔耳朵”摆来摆去,好像听到一首优美的音乐似的,听得高兴了在用小手掌鼓掌赞美。
春末的时候,花蕾长出来了,它是黄绿色的,花尖上有一点紫色的。真像一把合拢的花扇子,像一个笔帽,像一个个蚕茧。微风吹过,花蕾摇着头,像在品味着自己的美丽。花蕾慢慢长大了,绽开了五个花瓣,有乳汁白,有桃花粉,有夕阳红,有葡萄紫。像撑开的大伞,给叶子遮风挡雨,像花形状的霓虹灯,像芭蕾舞裙,为我们献上优美的舞姿。微风拂过,长寿花吹起它们的小喇叭,嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,小喇叭开始广播了:“亲爱的听众朋友们,请大家爱护环境,美化环境,珍惜生命,健康长寿……”
尽管长寿花没有玫瑰娇艳的色彩,也没有牡丹那浓郁的芳香,可它辛苦的工作,“宣传”我们要美化环境,保护环境,要珍惜生命,让大自然变得更加美好,干净,让我们生活在一个更加舒适的地球上。
我赞美长寿花对工作的热爱之情,喜欢宣传,向人们提醒要爱惜环境,珍惜生命。
雪落,在我们南方算是稀奇的事了,却成了我最热切的盼望。偶然间,我在睡梦中迷迷糊糊地听见雪落的声音。我向窗外探去:雪花盛开,已如鹅毛般大。呵,每一片雪花都是冬的来信!
雪越下越大,天地间白茫茫一片。那片片雪花如绒球似的分外耀眼。北风一吹,玉屑似的雪沫飘飘洒洒,似一只只蝴蝶在空中翩翩起舞,真令人心旷神怡!我的手摆在窗台上,悄然望见屋顶上到处是雪的踪迹。它们是一群穿着白衣裳的小精灵们吧,在调皮地玩耍着。地上,雪花散落,阳光的折射使他们形成了一个个小小的水坑,随处可见。
雪还在下。远处的山蒙上了一层薄薄的阴影。深沉的绿色在雪中若隐若现。雪越下越大,在窗子上时不时地坠落,留下一串串晶莹的小水珠。雪洁白如玉,她是天宫派下的小天将,还是月宫桂树落下的玉叶呢?雪花像美丽的玉色蝴蝶,似舞如醉;像吹落的蒲公英,似飘如飞;像天使赠赏的小白花儿,忽散忽聚,飘飘悠悠,轻轻盈盈。
我将窗打开,把手伸出去,雪花落到了我的手心上。雪花在窗外飞旅。而我的手接触到了她,密集如春日杨絮,却比杨絮精巧得多、轻盈许多。寒风仍是凛冽,但雪花飞扬着、旋舞着,织成一条锦缎,如水般柔滑。她随着疾风旋转着、跳跃着,使人仿佛听到了轻盈的脚步、摇曳的步伐、繁响的铃声。
雪积在树叶上。虽不是很多,却很美。雪仍这么飞着,在空中翩跹,激起一个个、一环环透明的涟漪。雪渐渐小起来,不见了身影。一丝一缕阳光漏下来,照在地上,闪烁出一片透明的光辉。我不禁想:秋天的风没有吹走思念,冬天的雪能埋得住遗憾吗?
都说相遇是场花开的美丽。雪来赏雪,雪停出发,想来人生也如这般走走停停,不储蓄昨日的忧伤,不透支明日的美好,就脚踏实地和最爱的人走过每一个当下,如此便好!
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