关于三年级写景的作文指导【一】
关于三年级写景的作文指导【二】
。因游踪主人翁多是作者自己，所以一般都宜用第一人称。这样文章以“我”的游程为线索写，不会杂乱。关于三年级写景的作文指导【三】
秋天的晨雾像一只五彩斑斓的盒子，雾气腾腾，给人一种神秘的感觉。
向东望去，天空呈浅红色，它像一段光滑、柔软的绸子。而太阳呢，像一个害羞的小姑娘，拉起了她那美丽的窗帘，大概在梳妆打扮吧!抬头仰望，只见天空淡红色中略带一点黄色。向西望去，天空呈蓝灰色，这些色彩构成了一条五彩缤纷的“空中被子”，盖住了整个大地。
我漫步在乡村小路上，隐约可见前面有一条雾带，忽然雾带不见了，我用手四处乱抓，可什么也没抓到。原来，我正站在雾带里，当然看不见，抓不到啊。我走到毛豆田里，鞋子、裤角都湿了。毛豆叶上的雾球慢慢地滚动着。小草轻轻地靠在我的脚上，像是在和我亲热一样。我用手在露珠上一点，露珠变成了一滴滴的小水珠，向四面散去。不知不觉中我又来到新村边。向南望去，以往那高高的楼房今天只能看见模糊的轮廓，以前那挺拔高大的树木，今天也只能隐隐约约看见一些树影。晨鸟“啾啾啾啾”地歌唱，好像在歌唱这迷人的早晨，又好像在叫人们出来看这迷人的晨景。
穿过新村，我迈上公路。街上的人们在雾气中穿行，他们的头发是湿漉漉的，像是刚从澡堂里出来的。拖拉机冒着白烟，慢慢地开着;汽车“嘀嘀”的喇叭声，催着人们向前走，摩托车的车灯，在雾中形成一道笔直的光线;自行车“铃铃”地缓缓前进。正是这些声音，奏起了“雾中晨鸣曲”。
雾，就像一匹乳白色的轻纱，把我和别人隔开了。我望了望四周白茫茫的雾气，感到就像在云海中遨游，太富有诗意啦!假如我是个诗人，我会把它当作一首诗;假如我是一个科学家，我会把雾搬回家，让人们欣赏;假如我是一名工程师，我会建一间室内雾中游泳馆……
令人陶醉又令人遐想的雾啊，我真想把你永远揽在怀中!
关于三年级写景的作文指导【四】
在这个阳光明媚，万里无云的下午，我们来到海天驿站公园写生。
走进海天驿站，首先映入眼帘的是一排波浪形的花坛。花坛种了好几排鲜花，最外围种的是鸡冠花，从叶子到花，全都是红色。中间则是一簇簇的菊花，花瓣是橙色的，散发着一股沁人心脾的清香。最内层的是一簇簇的狗尾草。在那紫色与绿色相交的叶子中，冒出了一根根毛茸茸的“狗尾巴”，可爱极了。
接着我们向南走就来到了栈道。站在栈道上，看着汹涌澎湃的海浪一下又一下地拍打着裸露在海面上的礁石，听着那浪声好似一首交响乐曲。在太阳的照射下，海面变得金光闪闪。眺望着大海对面的日月贝和横卧在海面上雄伟壮观的港珠澳大桥，以及一块荒无人烟的小岛，再加上蓝天碧海，我似乎陶醉于美丽的画卷之中。
随后我们来到了公园里。我猛地抬头一看，只见每棵树上多多少少都有几个用树枝草藤编织的、半圆形的“鸟巢”。当时，同学们发现鸟巢既兴奋又惊喜，而老师告诉我们，这些“鸟巢”里面其实是电灯泡。用铁条做框架，外面是一圈圈的树枝草藤。到了夜晚，这些“鸟巢”灯和其它的路灯，还有对面的日月贝和港珠澳大桥上的灯，都会亮起来，把海天驿站映衬得如仙境一般。如果此时你来到这里，会觉得自己已经走进了玉皇大帝的行宫了呢。
我们走到了红色与黄色拼接的道路上，呼吸着一尘不染的空气，听着小鸟欢乐地歌唱，望着碧绿的草坪，耀眼的鲜花，只觉得十分美丽，十分惬意。
然后我们来到沙滩。我看到沙滩明显的分为了三层，最靠近海的是湿润的，所以是深棕色的。第二层是半湿半***，所以呈浅棕色的。第三层沙子干燥得粒粒分明，如同皑皑白雪。游客们在沙滩上挖沙，垒沙堡，晒太阳，还有的在海边感受海浪的冲击。
最后，我们就去凉亭，写起了作文。海天驿站的美景，我的笔似乎永远写不完它。
关于三年级写景的作文指导【五】
。描写要有虚有实，这是一般要求。“移步换景”则应以实为主，虚实结合，使读者既能看到实体，又能调动起主观联想和想像。关于三年级写景的作文指导【六】
这是一首诗，在神奇的秋天晨雾中吟唱;这又是一幅画，勾勒出乡村秋晨雾中的美景，令人神往，令人陶醉。
全文采用“移步换景”的方法，不断改变观察点，从不同的角度观察事物，使景物展现在读者的面前，使读者有身临其境之感。
文章从原地观察，感到晨雾中的天空像“被子”;漫步在乡村小路，又领略了迷人的晨景;街上的种种音响，又组成了“晨鸣曲”……给人们以清新、神秘的感觉。
