关于萤火虫与蜗牛的材料作文(三年级写蚂蚁和萤火虫的作文)

关于萤火虫与蜗牛的材料作文(三年级写蚂蚁和萤火虫的作文)

首页状物更新时间:2023-10-13 09:22:26
关于萤火虫与蜗牛的材料作文(三年级写蚂蚁和萤火虫的作文)

关于萤火虫与蜗牛的材料作文【一】

奶奶个子中等,身子有些薄弱,头发遮住了脸颊,但额头仍围绕着皱纹,眼睛已凹了下去,在眉毛的衬托下,眼球

显得格外明显。奶奶的视力很好,有时远处我看不清的东西在她眼里确认显现的十分清晰。鼻子下还有一张不爱说话的嘴,嘴角边各有一个酒窝,每个灿烂的笑容都是发自内心的。

关于萤火虫与蜗牛的材料作文【二】

经典课例:

1、路培琦老师执教《液压传动》一课,制作的“挖掘机”。

2、路培琦老师执教《压缩空气》一课,制作的“喷水小火箭”。

3、烟台胡海涛老师执教《航海家的发现》一课,用雨伞和纸船来建立模型,研究地球的形状。

关于萤火虫与蜗牛的材料作文【三】

这天夜里,萤火虫在空中飞着,有一个萤火虫发现一棵白菜下面有动静,便告诉另一只萤火虫,然后这两只萤火虫飞向那棵摇动的'白菜。两只萤火虫飞到下面,见到的果然是只蜗牛,两个萤火虫兴高采烈。然后对那只蜗牛大声吼道:“偷吃菜的贼,你今天被我们捉着,有什么话说,看我不把你给吃了,为民除害。”蜗牛一看是自己的克星,灵机一动,心中生了一条妙计。便装着惋惜样子说:“可惜,可惜。”两个萤火虫听见这句话,问道:“你不是伟人,可惜什么?”蜗牛回答道:“在我年青的时,我在蜗牛家族里我跑的最快,没想到就要死了。”两人萤火虫捧腹大笑,蜗牛见里时候了便说:“笑什么,有本事我们比一次。”两个萤火虫想了想说:“好吧,比一比。”一开始蜗牛趁夜里黑,朝着另一个方向走,很快逃出了菜地,而那两只萤火虫到了醒悟时,蜗牛早已没有了。

关于萤火虫与蜗牛的材料作文【四】

当我看到一则有关萤火虫与蜗牛的资料时,不由大吃一惊。资料上说,萤火虫竟然是食肉小甲虫,而它的食物就是蜗牛。我迷惑了:萤火虫看起来那么小巧、柔弱和笨拙,怎么对付得了蜗牛呢?而蜗牛是那么敏感和警惕,它的很多天敌常常拿它无可奈何,又怎么可能会被小小的萤火虫吃掉呢?及至看完全文,我才恍悟。

原来,萤火虫的头顶有一对颚,弯拢来就成为一把钩子,钩子上有一条沟槽,那东西细小得像头发,很尖利。萤火虫捉蜗牛时,先用颚在蜗牛的肉体上轻轻地敲敲,最多也就敲五六次,而蜗牛根本未把弱小的萤火虫放在眼里,对其冒犯并不在意,甚至觉得被敲打几下如同按摩一样还很舒服。它不知道,萤火虫的这种敲打就是向它注射一种毒液。蜗牛就在毫无警觉的情况下被麻痹,直至失去知觉。当蜗牛被毒倒后,萤火虫再敲它几下,注射另外一种液体,使蜗牛的肉变成流质,然后用管状的嘴喝下去。而一只蜗牛,可以供不少萤火虫吃上好几天。

萤火虫的胜利不仅是因为它有致命的毒液,更得益于它有副弱小的能迷惑对手、使对手放松戒备的躯体。面对精明的蜗牛,萤火虫的弱小不是劣势,反而成了一种得天独厚的优势。

萤火虫的故事启示我们:某些缺点、短处、劣势,并非总是一无是处,在一些特定的`情况下,恰恰就是成功的利器,致胜的法宝!

也许有人会嘲笑蜗牛,但不少人又何尝不像这蜗牛?他们常常不容易败给表面强大的较量者,不容易败在十分重大的问题上,却会轻易败给看似弱小的对手,败在一些看似无关紧要的细节上。因为他们对前者不敢轻视,对后者却容易放松警惕。蜗牛的教训告诫我们:越是看起来不堪一击的对手,看似无足轻重的细节,越是不可疏忽大意或掉以轻心。

关于萤火虫与蜗牛的材料作文【五】

原来,萤火虫头上有一对鄂,合拢起来就成了把钩子,非常尖利。它通过用鄂敲击蜗牛暴露在外的身体,把毒素传播进蜗牛体内。萤火虫通常最多敲击五六下。可是蜗牛难道发现不了吗?事实并不是这样。蜗牛并没有把萤火虫放在眼里,甚至于还认为敲击还挺舒服呢!蜗牛的粗心大意反而酿成了大祸,被莹火虫的毒素将身体变成了流质,成了萤火虫们的食物,供很多萤火虫吃许多天。

看到这里不禁让我陷入沉思。萤火虫的胜利不仅在于它有致命的毒液,更得益于它有一副弱小的使敌人放松戒备的躯体。在蜗牛面前,这反而是一种特别得天独厚的优势。

萤火虫的胜利告诉我们:一种所为的劣势,在一些特定的情况下反而会出奇致胜,成为致胜的法宝,成功的利器。

那么,蜗牛的失败又教会我们什么呢?不要被事物的表面现象所迷惑,从而放松警惕。在任何时候都要保持敏感和机警。

我们在生活中常常充当蜗牛。就拿考试来说吧。考试中,难度稍大的题目我们都不敢放松警惕,仔细思考,认真做答,一般不会做错。而简单题我们却马虎做题,甚至连检查也不屑一顾,而最后让我们与100分擦肩而过的都是它们。

很多人看不起蜗牛,认为它笨。可是,在生活中我们不都是“蜗牛”吗?

关于萤火虫与蜗牛的材料作文【六】

经典课例:《热对流》一课,孔老师为了把课上出意蕴和深度,设计了自制教具-------水层温度测量仪,取得了良好的教学效果。

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