为孩子写作文怎么写【一】
你正在一天天的成长，你知道吗？当我看到你奔跑在通往成功的道路时，我是多么的高兴，激动的心情难以言表！可是孩子啊，你又是否知道，当你因为稚嫩、顽皮而使自己陷入危险，远离安全时，我又是多么的担心！你危险、稚嫩、顽皮的做法使我想起后果不寒而栗，因此，你一定要做到珍爱生命、远离危险！
孩子，答应我，不要拿生命开玩笑！生命只有一次，没有什么比生命更重要的了，失去了她，一切都将化为乌有。
孩子，不要随随便便玩火。祖先创造了火，用火实现光明，照亮黑夜里的路，但美好的火如果使用不当，也会毁灭一切！火既可以使一幢精巧的.建筑物化为灰烬，也可以使一片为后人提供绿荫的树林化为乌有，更可以轻易地使我们的生命受到威胁……在生活中因一个小小的烟头而引发一场大火灾的悲剧时常上演，我们绝不能重蹈覆辙！所以，孩子啊，你一定要以最严肃的态度面对火、使用火，决不能随便玩火！
孩子，不要和伙伴们在马路上嬉戏、打闹。在我们的身边几乎每时每刻都有少年儿童因在马路上嬉戏、打闹而发生车祸。据世界卫生组织统计，每年有18万以上的15岁以下儿童死于道路交通事故，数十万的儿童致残。交通安全猛于虎，当他露出牙齿，不要以为他在微笑，其实他是在准备进攻！所以，孩子啊，你一定要记住：时刻在马路右边走，过马路要看红绿灯，走斑马线，不嬉戏打闹。当你因为和伙伴们玩耍而快乐时，不要忘记，危险时刻可能会降临！当危险降临时，一切也就后悔莫及了！不要再让任何人为你担心了，珍爱生命吧！
孩子，我知道，你喜欢游泳，我理解，你想在炎炎夏日下河洗个澡。可是这个地点却选的不是那么正确。如今的河、湾因大量挖沙而变得遍布淤泥、漩涡，一旦陷入，便无法脱身，后果不堪设想！在我们身边，不也有不少溺水身亡的例子吗，那些不珍爱生命的孩子们，也许只有在溺水的那一刻，才会深刻地到生命的可贵！可是，为时已晚。每年有万个因溺水死亡的青少年、儿童，他们应该是我们的前车之鉴，孩子啊，你可千千万万不要成为后人的前车之鉴啊！
……
孩子，你们这一代青少年是祖国的希望，是民族的未来，只有你们能够珍爱生命，远离危险，生命之树上才会结出丰硕的果实！孩子啊，真心祝愿你，珍爱生命，远离危险，开心成长每一天！
为孩子写作文怎么写【二】
巴黎公社是历史上无产阶级第一次伟大实践，虽轰轰烈烈，但运行不足百天即覆灭。俄国的十月革命，却成功建立第一个无产阶级政权。巴黎公社的失败，在于其仅凭想象就认定实现绝对的公平人们就会幸福，却忽略了实践中人人都有的不可缺少的那一小份私心；认定只要无产阶级的仁人志士聚集起来就可成功，忽略了现实中正蓬勃发展如日中天的资产阶级。而十月革命不仅有想象，更多依据实践。在实践中发现资产阶级的`弊病，无产阶级的优势与壮大。瞅准机会，一句创造历史。
“仰望星空，同时还要脚踏实地。”温总理的这句话穿越时空，印证了每一段时间出真知的佳话。几百年前的欧洲科学界，当每个人都把亚里士多德的物理定律奉为圭臬时，伽利略在“仰望星空”之余，却敢于向这仅凭想想就得到的”不刊之论”发出质疑。但他却没有走前人的“想象之路”，首次将饰演引入到物理学中。他大胆试验，勇于实践，不信想象，坚信实验中实实在在的东西。他的斜塔试验，岁在当时不被认可，但时间的筛子证明了他是对的，他开辟了物理学的新天地！
毕淑敏说：“我不信掌纹，但我相信手掌上的力量。”想象就是掌纹，但若不把掌纹转化到实实在在的力量上去，掌纹就永远是掌纹，永远的趴在手心上，独自幻想。
但在这里并不是要全盘否定想象，想象因为其无拘无束的自由性，的确可以给我们灵感。但“成功需要1%的灵感与99%的汗水”，想象之后若不挥洒汗水去体验，去实践，就只能转瞬即逝，毫无用处。
想象为虚，实践为实。想象并驾实践，走向成功。
为孩子写作文怎么写【三】
第一次被哥哥拉着手走进我向往已久的学校，记得那年应该是11年，妹妹刚出生。因为家人都要照顾刚出生的妹妹，我就只好和哥哥一起去上学，走进书声朗朗的教室，看着陌生的面孔，心里隐隐的有点害怕，在这之前从来没有见过这么多的人，而且都是同龄的，不过还好，有自己村里的好伙伴，我紧跟着哥哥坐到了哥哥的座位上，那时候的凳子是长方形的，比较长，因为我还没有报道，就只能和哥哥挤在一条凳子上，总是感觉浑身如同针扎一样，好难受，周围的人叽叽咋咋的，好像是在议论我，小时候的我很敏感，这样的性情一直到现在还有改不过来，可能和家庭环境有关系吧。
好不容易熬到上课，妈妈还没有来给我报名，老师进来上课了，于是就看到了我，问我报道没，我说还没有，再问我几岁了，我说7岁，他就说你先回去，7岁太小，我那时候真的感觉很丢人，很不是滋味，原本欢快的心一下子跌到了谷底，我只好回去，心里想是不是我永远都进不了学校了，虽然那个学校不是很好，破破烂烂的，但是却是我小时候的唯一的梦想，家里穷，小时候的我就知道为了交学费，妈妈不少给人说好话，求情，很懂事的我在没上小学一年级的时候就已经在家里用哥哥的书学习了一遍了，一年级的课程基本上已经学完了，那时候我最羡慕是学校里得第一的人，我希望我能拿第一，这样我就可以让妈妈给我做新书包，新衣裳。
后来还是妈妈去学校见了老师，不料竟然是她的初中体育老师，所以老师看着我妈的'面子上让我勉强进了教室，我终于开始了我的生涯，那时候觉得早上上学是一件很惬意的事情，每每都比哥哥起来的早，而我看到自己作业本上鲜红的对号和100字样时简直就是自己最快乐的事，妈妈经常给我说起家里的情况，家穷总是被人欺负，左邻右舍的本都是自家人，可是经常看到他们人多欺负我妈妈，我看着气愤但是没办法，我人小，无力帮助妈妈，我想等我长大了，我一定不会让他们欺负我妈妈。求学的日子是艰难的，也是有辛酸的。
为孩子写作文怎么写【四】
近来，“体育入高考”这一话题引起社会广泛关注。有人认为将体育纳入高考，就能减轻学生课业负担，增强学生体质，可事实果真如此吗？其实不然，在我看来体育入高考不但不能起到既定的效果，反而会把体育变成一门应试学科，让多数中学生又增加了一项负担和对体育的反感，这与教育本身的理念相悖。
体育纳入高考意味着什么？意味着体育将和六门主课一同参加高考，这无疑会打乱现在的高考体制，并造成不公平现象，那些成绩平平但体能好的学生和成绩较好但因自身体质原因体育较差的学生最终进入同等层次大学，大学是进行学术研究的殿堂，以体育为标准来选拔知识型人才是否合理？高考的目的是为国家选拔掌握一定知识类型的学术人才，推动社会进步发展，高考赋予所有人一个证明自己的机会，一个进入社会全新的独立的身份，通过这项制度，国家把人与人又拉到了同一起跑线上，让分数决定命运。而体育纳入高考是要选拔体育和主科成绩同等优异的学生，又让学生站在了不同起跑线上，这是否是本末倒置呢？此外，当代高中生课业繁重，能够利用的时间本身就有限，如果再将体育纳入，空闲时间少之又少，这样不但不能达到预期效果，反而会使学生学习不能百分百投入，体育课时也无心训练，常此以往，形成恶性循环，结果却差强人意。
当然，不将体育纳入高考并不代表忽视学生体能方面的训练，体育只是一种形式，增强学生体质健康才是本质。学校完全可以通过提高体育课的质量，有效利用体育课的时间，增强学生体能素质，从而使学生更好投入到学习中去。
体育对学生健康体能固然重要，但不可置否，高考的本质是学生学科掌握程度即成绩的`抗衡和竞争，体育成绩优异的学生应当向体育院校、运动员方面发展，而高考的竞争应当以成绩优异与否为标准。同时，体育纳入高考也会使原本对体育感兴趣或喜爱的学生将体育视为负担和压力，无疑打压了学生的兴趣，而兴趣是最好的老师，体育纳入高考的做法非但不能起到作用，反而助长学生对体育的恐惧焦虑。
此外，体育纳入高考也会导致资源不合理配置，不能“物尽其用，人尽其才“，每个人的特长不同，这种做法不仅会泯灭每个人的优点和长处，更会加剧社会不平等现象。
因此，较之体育入高考，我更倾向于把体育作为中学生高考的一项参考，将增强学生的体能综合素质作为根本，注重本质抛开形式，这样才能使中学生在学习中得以放松，进而为更好地学习奠定物质基础。
