体育课上,老师让我们自由活动,我和一些同学玩起了“冰冻游戏”。
“冰冻游戏”,首先得确定一位同学当“猫”,来抓其它人,在游戏中,只要双手交叉搭肩,就算“冰冻”了,“猫”就抓不了了,但也不能随意奔跑走动了,必须等一位同学拍他一下,他才能“解冻”,继续奔跑。
我们确定好了杨子乐当“猫”,由她来抓我们,游戏开始了,大家像无头苍蝇似的到处乱跑。“猫”快要追上龙年年了,龙年年双手交叉搭肩,大喊一声“冰冻!”“猫”也拿她没办法了。
才过了一会儿,许多同学都“冰冻”了。只听得龙年年和程昕月大喊:“救命啊!快来解冻我啊!”我飞奔而去,边跑边喊:“我来救你们啦!”并拍过她们的肩,她们一见我这副模样,哈哈大笑,差点忘记“猫”就在附近,要赶快逃命呢!我也不好意思地笑了起来……“叮呤呤”下课铃响了,欢乐的三十五分钟结束了。虽然我们都满头大汗,但每个人脸上都洋溢着灿烂的笑容。快乐在我们心中涌动,笑声在操场上回荡!
后来,听周围的人说,他患有先天性痴呆症。父母带他到处求医,终无成效,便对他丧失了信心,任由他每天到处闲逛。
后来,再看到他时,我便刻意躲闪他的目光,自责之情也随之涌上心头。或许他从不想偷走什么;或许他和我们一样,也只是个喜爱篮球的孩子吧。
后来,升入高中的我很少经过那片球场,也再没有遇见他。但他那孤单的身影和难忘的眼神却永远留在我的记忆中。
学习,不言而喻,就是要拓展自己的知识面,开拓视野,使生活更加便利,工作更加轻松;玩是一种娱乐方式,是结合学习的可以提高学习效率的方法,要是两者和谐统一,那么必然事半功倍,但要是偏于哪一方面可就不太好了。
俗话说“书呆子读死书、死读书、读书死。”所以我们也不能光学不玩,专家证明这样长期进行脑力活动对身体有伤害,并且效率不高;心理学家也证明了这样对人有害。每年的高考是不是只要是一直读书的人才能考第一?事实证明,这是不可能的。记者采访过一名十岁考上大学的孩子,当记者问他:“你是不是每天一直不停地看书、学习?”他却
奇怪的望着记者:“不是的,我也经常和同学们玩游戏,我认为玩游戏不仅能提高智力,丰富业余生活,还能缓解人体的疲劳,提高学习效率。”上届高考状元说了一句话:“学七小时玩一小时总是比学八小时效率高。”可见不能光死读书,要学会读书的方法。
光学习固然效率不高,可是如果光玩,结果也不会好。
玩太多了我想大家都知道许多,的确,这样不但不会提高学习效率,长期着了迷反而会休息不好、成绩下降,据报道称一个小孩在电脑上打了3天电子游戏,结果暴死在游戏机旁;有人玩暴力游戏输了被别人嘲笑,结果用刀刺死了对方……可见玩太多了也不行。
正如顾拜旦在《体育颂》中的一句话:“要看他是被引向堕落,还是由健康的力量悉心培养,使二者和谐统一……”现在我们倡导的是和谐社会,更注重的是个方面的协调,各方面的结合,学与玩亦如此。
世界上有很多事物是和学与玩的关系一样的,只是看你怎样去合理地搭配他们,让他们更加协调。
说到“风景迷人,景色奇异”这些词语,我不由得就想起了我们秋游去的申隆生态园,那就让我给你们讲讲我们那一天在申隆生态园的'游玩情景吧!
秋游的前一天晚上我差了很多很多有关申隆生态园的资料,那里有滑草,鸟类表演,采摘桔子等游玩项目。
秋游那一天,我兴奋得很早就从床上跳了起来,八点钟到了,我们随着车子出发了。终于熬过了漫长的一个小时时间,到达了申隆生态园。
这一天,我觉得最开心的游乐项目就是坐快艇了。快艇在水面上一起一浮,溅起了一大片水花,还直往我身上飞来。冰凉的水洒在我的身体上,简直是无比的凉爽。快艇在风平浪静的水面上飞驰,两岸的景色一会儿迎面扑来,一会儿又快速退去。这时,一丝丝阳光照在水面上,粼粼的波光分外美丽,一下子就把我迷住了。这是多么的美妙啊!
除了坐快艇,我们还看了鸟类“表演”,鸟类表演了骑自行车、跳舞等等。后来我们还走了“勇敢者之路”,进行了摘桔子的活动。
今天,我们玩得可真高兴啊!
三岁的时候,看电视剧《奥特曼》,我崇拜这个有超强能力的巨人,也想当个拯救地球的英雄。我想象自己成英勇无比的奥特曼,将买来的玩具飞机和汽车组成一支精英部队,共同对抗“枕头”怪兽。临睡前,我抱着奥特曼的书,看了一遍又一遍,直到爸爸强行关灯为止。夜间,我梦见自己变成了真正的奥特曼,用必***技“爆焰火球”击倒怪兽。“奥特曼”伴随我度过了幼年的时光,让做一个正义、善良和勇敢的人。
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