三年级作文桌椅对话【一】
从前，有一间小屋里有一个文具盒，文具盒里有铅笔，有橡皮，有直尺，一天，它们忽然吵了起来！
“我可以帮小主人写出更美，更漂亮的字，我才是你们的老大！”铅笔对着尺子和橡皮傲慢地说。
“不对，不对，我可以帮主人连作文书上的连线题，可以画出更整齐、更美观的线条，我才是你们的老大！”直尺骄傲地说。
“不对，不对，因为我可以帮小主人擦掉铅笔写错的字，我才是你们的老大！”橡皮自以为是地说。当他们吵的最热闹的时候，文具盒被他们的吵闹声吵醒了：“你们在干什么呢？”“我们在争谁是老大！”橡皮说。
“我来给你们评价一下吧！铅笔呢，可以写出更美的字，橡皮可以擦铅笔写错的字，直尺呢，可以连语文书上的连线题连的更整洁。每个人都有自己的饿长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的`短处，相互尊重，和睦相处。”文具盒微笑着说。
大家听了文具盒说的话，都不好意思的低下了头，最后他们成了很好的朋友！
三年级作文桌椅对话【二】
同学们一天有大部分时间都是坐在教室里学习，十分疲乏。我发明的课桌椅漆要刷成很浅的蓝色。因为科学家说，蓝色对视力有保护的作用。桌面是台液晶电脑蓝色对视力有保护的作用。桌面是台液晶电脑，是在桌面里面的。电脑里储存着大量的知识信息。哪里不懂，可以随时查看，学习用的语文、数学、英语等所有书的内容都储存在电脑里，省去了你忘带课本的顾虑。上什么课，翻到哪一页，它都会自动显示出来。在电脑的'左下脚，有一个识别器，你只要把食指放在上面，它可以识别，就能使用了。别人按上去它会说：“系统错误，系统错误。”同学们学习很累，所以我在课桌腿的横梁上安装了一个按摩器，如果累了，就把腿放上去，它会自动按摩。如果上课时打瞌睡或睡着了，它还会提醒你这是在上课，并排出能醒脑的氧气。
由于课桌面是电脑，家庭作业就全部在那上面布置了，所以同学也就可以很方便的在电脑桌面来完成作业了。随着身高的变化，多功能课桌椅也可以自动调出相应的位置。
同学们，我的多功能课桌椅还不错吧！如果你有更好的建议可以向我来提啊！
三年级作文桌椅对话【三】
晚上，我们都睡觉了，文具盒里吵吵闹闹。
铅笔说：“我应该是你们的头儿！小主要天天拿我写字、画画。都是我的功劳，就连我的铅断了，小主人也会把我削的尖尖的，把我伺候比你们都好，所以，我得当你们的头儿。”
铅笔的话刚说完，橡皮就对铅笔说：“我才应该是你们的头儿呢，小主人如果写错了字，就会用我把错字擦了，如果没有我，小主人的作业不知道要有多少错字呢！”
橡皮的话还没说完，尺子就火冒三丈的说：“真正的头儿应该是我。小主人天天用我连线、测量。连科学家都离不开我，难道我不能是你们的头儿吗？”
红笔慢声细语的说：“我更应该是你们的头，老师用我来批发作业，还有成千上万的人都用我做标记，所以我应该是你们的头儿。”
这时，文具盒说话了：“孩子们，你们不能这个吵吵闹闹的，小主人谁都离不开，你们一定要学会谦虚和谦让啊！”
文具们听了文具盒的话，都惭愧地低下了头。
三年级作文桌椅对话【四】
昨天，学校的广播里说：“这个月的主题是爱护桌椅。”听到这个消息，我看了看自己的课桌，又看了看自己的椅子，发现非常脏，连碰都不愿意碰了。
陈老师似乎看出了我的心思：“今天广播里说了，要爱护桌椅。明天带清洗课桌的工具，给桌椅来个‘大扫除’。”说完后，我很期待，因为我们将会有一个干净的.学习环境。另外，我也打起了自己的小算盘：擦完后，我可以写一篇，说不定还能被表扬，哈哈！
回家之后，我快速整理好了“大扫除”工具，早早的入睡了。第二天，我来到学校，一天的心情非常好。下午，终于开始我期待的“大扫除”了。我先用牙刷蘸了蘸水，然后在桌面上刷了刷，再把牙膏涂在桌面上，涂均匀后，就用湿巾全部擦干净，最后用海绵把桌子上的水吸干，完工！咦？怎么不对劲？原来桌子腿还很脏，我就用同样的方法把桌腿擦干净，这下，我的桌椅非常干净了，像是穿上一身新衣裳。可是，我还不放心，决定再仔细检查下，我的脸快贴上桌椅了，就怕错过那些“小花”，终于，大功告成了！我欣赏着自己的杰作，心里别提有多高兴！
一节课后，在大家的共同努力下，我们教室的桌椅干净整齐，焕然一新，整个教室里还飘来香喷喷的味道，在这样的环境下学习，我们太幸福了！
三年级作文桌椅对话【五】
昨天，学校的广播里说：“这个月的.主题是爱护桌椅。”听到这个消息，我看了看自己的课桌，又看了看自己的椅子，发现非常脏，连碰都不愿意碰了。
陈老师似乎看出了我的心思：“今天广播里说了，要爱护桌椅。明天带清洗课桌的工具，给桌椅来个‘大扫除’。”说完后，我很期待，因为我们将会有一个干净的学习环境。另外，我也打起了自己的小算盘：擦完后，我可以写一篇作文，说不定还能被表扬，哈哈！
回家之后，我快速整理好了“大扫除”工具，早早的入睡了。第二天，我来到学校，一天的心情非常好。下午，终于开始我期待的“大扫除”了。我先用牙刷蘸了蘸水，然后在桌面上刷了刷，再把牙膏涂在桌面上，涂均匀后，就用湿巾全部擦干净，最后用海绵把桌子上的水吸干，完工！咦？怎么不对劲？原来桌子腿还很脏，我就用同样的方法把桌腿擦干净，这下，我的桌椅非常干净了，像是穿上一身新衣裳。可是，我还不放心，决定再仔细检查下，我的脸快贴上桌椅了，就怕错过那些“小花”，终于，大功告成了！我欣赏着自己的杰作，心里别提有多高兴！
一节课后，在大家的共同努力下，我们教室的桌椅干净整齐，焕然一新，整个教室里还飘来香喷喷的味道，在这样的环境下学习，我们太幸福了！
三年级作文桌椅对话【六】
昨天，老师建议我们为桌椅 “洗个澡”，让它们变得干干净净、一尘不染。所以，今天，我们就带着清洗工具兴冲冲地来到教师。
嘿！随着老师一声令下，大扫除开始了，同学们早已跃跃欲试，纷纷把工具放在桌前，我也不例外。立即拿出洗衣液，首先，将洗衣液倒出一点点在海绵上，用海绵在桌上来回擦，使泡沫平均分布到桌面每一个地方，再用旧牙刷刷洗桌子凹陷的地方，让每个角落都逃不出我的法掌。桌面顿时给泡沫大军给包围了，整个桌面都堆满了白花花的泡沫，好像是朵朵白云，看得我赏心悦目。看到周围同学们都干得有声有色、不亦乐乎，我也不甘示弱，赶快拿出抹布，把泡沫大军打得落花流水，把椅子也认认真真的擦洗了一下。在我的辛勤努力下，桌椅终于洗好了，好像变了一张脸，我又把鼻子轻轻靠在桌上：“啊！真香呀！”我一脸陶醉的说道。最后，我擦去残存在海绵上的泡沫，又把抹布拿到水池里，给它也疼疼快快地洗了个澡，又用面巾纸擦去留在桌椅上的水珠。顿时，崭新的桌椅呈现在我的面前！
把桌椅擦洗干净，不仅是为了桌椅，也是为了我们自己，为了我们能坐在干净的桌子、干净的椅子上读书，让每个人都心情愉快地学习。
三年级作文桌椅对话【七】
一天，小明文具盒里的文具在争论一个问题，就是谁的功劳最大。
尺子首先发话了，它说：“论功劳要数我的最大，因为主人画线或连线都离不开我。”尺子话音刚落，铅笔就非常不服气的说：“要不是我，主人就没法画线，没法画线就用不着你这把尺子了。”尺子一扭头就不再理铅笔了。
橡皮慢吞吞的说：“你们不要争了，功劳最大的应当是我！”“怎么会是你？牛皮快被你吹破了。”铅笔不肖的说。橡皮举了个例子说：“如果你写错了字，就得用我吧。”铅笔说：“对啊。”“这不了结了吗，还是我的功劳大吧！”橡皮骄傲的说。铅笔气的无话可说。
钢笔和签字笔说：“现在小主人已经长大了，不怎么用铅笔和橡皮了，现在写字主要靠俺俩。”
它们说的这些话全都被善良的修正贴听见了，它对大家说：“别吵了！免得伤了和气，都是朋友嘛。”
它们听了修正贴的话后，全都羞红了脸。
