初中作文青春题材(以初三青春为主题的作文)

初中作文青春题材(以初三青春为主题的作文)

首页叙事更新时间:2022-03-03 17:11:12
初中作文青春题材(以初三青春为主题的作文)

初中作文青春题材【一】

人生是五彩缤纷的,而人生的每个阶段也都有它不同的色彩,但你可知,只有青春的色彩才是最绚丽、最夺目的。

当我们在象牙塔的学海里遨游时,青春是绿色的,稚嫩的脸庞,清澈的眼眸,仿佛身体里每个细胞都散发着青春的气息;教学楼前的草地,安静的图书馆,宿舍旁边的小树林,也都曾留下我们青春的'足迹;

当我们怀揣着心中的梦想努力前行时,青春是蓝色的,也许有时候风平浪静、晴空万里,满眼的宽广与宁静,但有时候也会惊涛骇浪、乌云密布。这些都没有关系,因为年轻,我们相信再大的风浪也会有平息的时候,再厚的乌云也会有散开的一天,只要心中的那盏希望之灯不灭,我们终会抵达梦想的彼岸。

当纯真的爱情降临时,青春是粉色的,粉红、粉蓝、粉紫……粉色就像是梦幻的颜色,它让一切都变得美好,就算一件极平常的小事也能从我们的眼中感受到幸福。当两颗同样年轻、同样真诚的心靠在一起时,迸发出的不仅仅只是青春的激情,还有一份携手同行的坚持。

当为了朋友、为了事业一路高歌、披荆斩棘时,青春是红色的;如果把自己比喻成一条船,那朋友就是水,事业就是桨,有朋友才能让我们航行,而事业则可让我们走得更远。青春本就是冲动的、炙热的,也许失败让我们跌得头破血流,但永不言败的青春又会让我们在失败中重新出发,勇往直前。

岁月是漫长的,而青春却是短暂的,炫丽的青春终有一天会谢幕,我们也终有一天要走向成熟。年轻的朋友,把握这有限的青春吧!不要让青春悄悄的溜走,让我们用自己的双手把青春描绘得更加绚丽夺目,让它在太阳下发光,在风雨中坚强,纵使有一天,它远去了,我们也可以大声的说:我的青春,无悔!

初中作文青春题材【二】

为了对大学生进行爱国教育,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,我院组织了此次“红色光影”观影活动。

“青春无悔,大漠有爱”。《大漠青春》讲述了志愿者们怀着“献身西部绽放青春”的思想,来到了新疆某中学任教,面对理想和现实的冲突,三名志愿者努力克服恶劣气候、语言障碍等困难,忍受亲人、爱人两地分割的煎熬,最终选择扎根边疆,用平实的工作让维族学生多方面素质得到提高的故事。

每一名志愿者都有自己的优势,又把自己的优势散发着无穷的热量。齐心协力地教育并引导学生该如何战胜自己心中的“恶魔”,成为一个对社会、对国家有帮助的栋梁之才。

“人之初,性本善”。每个孩子的内心都是至纯、至净、至美的。当女主和男主生命垂危之际,努尔江带着孩子们赶来,向他们伸出了援助之手,他们得救了。

观影结束了,只觉得羡慕,除却物质,没有人为拔高的豪言壮语,有的只是师生间纯净的爱,同学间真挚的情。这份纯净的爱和真挚的情,让我们感受到思想的净化与心灵的触动。

初中作文青春题材【三】

《向日葵女孩》由长沙市委宣传部、长沙市文明办、浏阳市委宣传部、邵阳广播电台、浏阳广播电台、长沙爱席文化传播有限公司联合摄制,中央电视台著名导演刘艳臣执导,国家一级作家、长沙市作协副主席彭海燕编剧,青年演员王华圳昱饰演大何平。影片主题鲜明、内容丰富、情节感人,弘扬了孝老爱亲的社会主义核心价值观,是一部对当代青少年具有很好教育意义的电影作品。

影片原型何平出席首映式并与马王堆小学的学生们亲密互动。她向广大师生讲述了自己如何科学规划学习生活,实现了一天打七份工,既养活自己家人又感染身边同学的励志经历;她还分享了自己多年来一直坚持怀揣着感恩之心,用积极的心态去对待生活中的困难,“虽然我的家境不好,甚至可以说是困难重重,但我至少还有疼我的父母,哪怕他们病魔缠身,还有听话懂事的弟弟,哪怕他还需要很长时间才能独立,所以我依然感恩,感恩每一个人,感恩每一天,有了这样的心态,才让我有充沛的动力和勇气去创造更美好的明天。”何平感人肺腑的话语深深打动了在场的每一个人。

长沙市文明办副主任梁飞彩发表讲话指出道德模范是文明校园建设的重要旗帜和榜样,更是加强和改进未成年人思想道德建设的生动教材。《向日葵女孩》在校园内的广泛放映将充分发挥道德模范的示范引领作用,引导广大未成年人崇德向善、见贤思齐,成为培育和践行社会主义核心价值观的生力军。各学校也要充分利用好这一契机,积极开展主题征文、班队会议、特色绘画等活动,让这部电影释放出的正能量在未成年人心中不断积淀。

长沙市教育局副局长缪雅琴宣传活动正式启动。随后,马王堆小学300多名师生共同观看了这部影片,真实再现的场景、曲折坎坷的剧情,相濡以沫的恩情,苦尽甘来的结局让师生们真切感受到何平成长的`不易,更树立了坚强自立,通过勤劳双手创造更美生活的毅力和决心。

初中作文青春题材【四】

 最后,王丽慧主任对“道德模范在身边”学习宣传活动进行总结,并指出:道德典型的力量是无穷的,在推进和提升辖区青少年思想道德建设的过程中要切实重视道德力量和深入学习道德模范,弘扬真善美,传播正能量,让美德品质走入内心,落向行动。
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