刚上初三的时候一点也不紧张!我们班还是每天上课吵吵闹闹下课疯疯打打,老师还是每天强调就要中考拉!班上成绩好的同学都走啦!留下了支离破碎的我们独自奋斗!
上初三干得最多的事就是和苏丹吵架!我给她灌输早恋的弊处,她就一直回答不用我管!最后我也懒得管拉!哎!本来我和她玩得蛮好的可哎!她现在上工校!可怜!可惜!
我最头疼的就是生物拉!机等有一次生物课我在写英语作业!被老师抓到啦!罚站!于是痛改前非!暗骂:不给你点颜色你当我是病猫啊!于是中考生物满分!
当你小学毕业,迎来初中,这势必会成为你人生的一个新的折点。当你第一次跨入初中的大门,会感到一股新鲜和压力。
当你进入这个学校,正式开始学习后,你会面临各种问题。各种陌生的人,陌生的楼层,你会感到你和这的一切都显得这么格格不入,但当你真正了解了这,喜欢上这,这的老师同学,你会又面临这一场分别,迎来新的一个环境――高中。但以后会发生什么,又有谁会知道呢?珍惜现在吧。
在初中的生活里,有许许多多的不适应。课多得喘不过气,晚上还要住校,学校里那那难以下咽的饭菜……但这不是问题,你渐渐的总会适应这一切。
其实,初一的生活并没什么开心的事值得回忆。就是因为成绩不好,老师的不信任。我辞去了生活委员的职位吧。其实也没什么,太得罪人了。那时候,也因为我的脾气不好在年组都出名。当然还有亦策,他们都说亦策怎么会有学习这么不好的女友呢。对于这些流言,我只是笑笑。
刚开始,我和亦策的流言四起。但是他并没有太在意,因为这孩子的情商为零。他每天在意的也只有学习罢了,那是第一次月考结束。因为我在第一节数学课就和数学老师打起来了的缘故,我从来没听过课。也因为这个,我开始讨厌那个老师,上课除了睡觉就是聊天。第一次月考结束,那成绩叫一个刺眼。老师安排帮带小组,就是一个好学生去帮助一个学习不好的学生。我也不知道老师怎么想的,竟然把我和亦策分一个组去。当时老师读这个组的时候,全班起哄。老师足足让他们安静就说了二十多遍。但是他们还是不停的起哄,我站起来,把书往桌子上一摔。很不屑的说:“你们要怎样?”前几天朵萱还跟我说当时我帅呆了。而这件事我也没有太多的印象了,那时候是我的初中生活刚刚开始。
因为我的性格像男孩子一样,有时候还很天马行空。所以总是能和男孩子们打成一片,也许也是因为我是双子座的缘故吧。男生缘异常的好,也有许多人羡慕我。但是真的很苦恼,因为有的男生关系好着好着就变质了。我这个人就是,你跟我表过白知道后就不可能再做朋友了的那一种。学习的压力再加上流言四起,我的初一生活就这么过去了。波澜不惊,没有太多的故事,只是传言还有后悔罢了。毕竟那时候的我们还是太小,不懂的算计。
多想所有的情话只对你说
从我3岁看连环画开始起,我与书这位良师交上了朋友。渐渐地,书成为了我生命中不可分割的一部分,在一星期里如果不看书,我就会浑身难受。
我已经“不能自拔”了。
记得我有一次放学回家,立刻钻进书屋开始看《海底两万里》。一翻开书,我便进入了另一个世界。书里波澜起伏的故事牵动着我的心。我似乎也神游到了主人公身边,跟随他一起探求海底的奥秘,和他一起经历磨难于挫折……我完全陶醉在另一个世界;丝毫感觉不到肚子在唱“空城计”;也不知道黑夜的骤然来临;更不知道妈妈为我开灯的事情!信不信由你――我从晚上六点开始看,一直看到了晚上十一点半!当我看完最后一页时已经凌晨一点,我的头有些昏眩,但一想,啊?!作业还“原封未动”呢!!!我赶紧拿出作业,埋下头写着。我可真想睡觉啊!一阵阵睡意如潮水般涌来,我只好抓紧时间写。真应了那句“时间像小马车”的“古谚”啊!转眼间到了两点,我终于写完了。我以冲刺的速度“扑”向床。第二天早晨,我挂着熊猫眼起了床。只见父母亲气势汹汹地走过来,我的心早已悬到了嗓子眼。父母说了我几句,又和我“约法三章”:
不写完作业不许看书。
一次看书时间不得超过5个小时。
不能影响第二天的学习。
我被迫签署了“马关条约”。
有人可能会问,这样做值得吗?,我的回答是肯定的:是的,我将会永远看书――“一如既往”!
我不知道是不是所有的孩子在小的时候都经受过痛苦的煎熬的,至少说我是的。我在很小的时候被强行要求去游冬泳,都知在寒风凛冽的.冬天下水是种多么痛苦的感受,但其目的并不是为了把我培养成一个什么游泳健将,只是一种体验,体验痛苦。
现在想来挺佩服自己的,这么低的温度,还不论刮风下雨,都坚持过来了,还有什么可以怕的呢,艰苦的学习,与之比起来可能也不过小菜一叠罢了,所以我常告诉自己要坚强点吧,坚持终究会胜利的。
这就是体验,这也就是生活,人活下来不是一定要做出什么,况且人的生命也是有限的,人活下来不能只知做事不懂生活吧,那太匆忙了。生活中的点点滴滴是要慢慢去体验的。体验是什么,体验是汉堡包的美味;体验是登山的艰难;体验是摔跤的疼痛……
人总要学会自己去长大,体验不是别人能够给予的。曾经在别人的文章里读到过,外国的小孩摔倒后他们的父母是不会帮他们站起来的,父母们要让他体验摔倒的痛苦并自己学会起来,这就是体验,因为体验,所以长大。世界上飞的的鹰是什么?是雕鹰。然而雕的一生就是在体验苦难。当小鹰长出稚嫩的翅膀时,它就要学习飞翔,当它再长大点,母鹰就会把它从悬崖上“仍”下去,让它自己飞起来(飞不起的小鹰就成了大地的祭品),然而最后,母鹰还会折断它们的翅膀,再让它们飞翔,这样的艰苦体验,成就了他们坚韧的性格,也成就了世界上飞的的鹰,而没有经受艰苦体验的,也就只和麻雀差不多吧。
有很多人喜欢登雪山,冒着生命危险上雪山是为了什么?长征?打破记录?寻宝?都不是的,登山是一种与自然斗争的体验是要培养人的意志的。同样,现在的艰苦学习不一定以后都能用上,但确是回忆和体验。
据说全国各地都有因为不堪学习压力而跳楼的学生,我想他们可能缺少这种体验吧。
生活并不是很复杂,很困难;困境也不只是自己有,如果能够换种眼光来看待生活,那么一切困难,一切挫折都将迎刃而解。
还记得小时候在上学时,有个学生每天都很苦恼,他总感觉一切困难,一切困境都是为他精心布下的一个局。哪怕是晴天下雨,阴天没有太阳,他也会斤斤计较,因为晴天有时炎炎烈日,炙烤着万物,他在家里,因为热而无聊,想着太阳为什么偏偏要在自己玩的时候,这么热?一定是为了阻止自己出去玩,不让自己开心,而在阴天下雨的时候,他又因太阳为什么偏偏在自己要玩的时候又藏了起来而烦恼:为什么太阳有偏偏在自己玩的时候没有了?这个小男孩每天生活在困境中,直到有一天这个小男孩渐渐长大了,那一天是他摆脱苦恼的日子,那一天天空白云悠悠,太阳也不那么热,他和他的同学们正在操场上上体育课,但是他那时并没有明白,那一天有一个同学给他起了个外号,而这个明显含着贬义的外号,让他气氛尴尬,就这样这个外号传遍了大半个班,有大部分的人都叫他这个外号,他私下找了班主任,但他找班主任时班主任并没有帮他出面批评那几个学生,而是批评了那个小男孩儿但此时这个小男孩儿,并不再像以前一样感到困难和苦恼了。
班主任批评他为什么会忽然开朗呢?这句话会永远记在那个小男孩的心里也永远会记在我的心里,因为我就是那个小男孩儿,这刻在我心里的话,到底是什么呢?它就是不要去抱怨,他们并没有恶意,如果用另一种眼光来看,他们很在意你,也说明了你人缘好,因为他们不会给一个不认识,不知道的人起这样的外号,而你就是没有这样想,如果从另一个方面来看,其实也不算什么。从此以后,那个学生,也就是我并不再感到困难和阻挠,因为他知道了:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺如果换一种眼光来看待生活,后果也就不会这么坏。
如果困境、困难,前来阻挠,那就换种眼光来看待生活吧!相信一切都不会是这么坏。
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