昨晚,我梦见和你走了很长一段路。我在梦里走得太深了,醒来的时候,我非常匆忙。如今春雨轰轰烈烈,齐头并进,打在我强行封存已久的心底角落。
因为我说,我不想做一个怀旧的人。因为我听说过,晚上摘花,就枯萎了。而我,我又无法抗拒回忆。当你和我在雨中奔跑时,我觉得只要并肩站在一起就能成长,不相信时间的力量。如今,你我各有各的方向。以飞得更高为理由,渐行渐远成了字正腔圆的口号。
如你所见,我已经告别了那些对周围环境有所诉求的懵懂青年,有时盯着闪烁的梦境会头晕目眩。盐光随着你和我的肩膀不经意的流动,转身,但是你看不到。
这不像我们在一起的时候,转身,可以看到对方的世界。
今天早上,我看着长长的春雨。
我不知道我说了什么。
空看着一棵刚刚发芽的柳树,在雨中微微拖着,安田就像一个古老的爱情故事,在未知的岁月深处悄然留出。
我仍然愿意回忆,尤其是漂亮的。
你也是,对吧?
有一天我放学回家,看见桌子上有两只小蜗牛。我很开心。但是我妈告诉我,我是从别人家借的观察用的,只有三天,所以我很珍惜这三天。
小蜗牛有一张小圆口和两对触角。一对触角有点长,另一对有点短。而且长触手顶端还有一双小眼睛!每次我碰到它的触手,它都会迅速缩回。遇到敌人时,它会把全身缩回到壳里。它的壳硬得像棒棒糖!它爬行的时候,会在后面留下很长的痕迹。
它喜欢吃卷心菜。每当我放白菜的时候,它就不停地吃着,沙沙作响,一大块白菜很快就被吃光了。
有一次,吃完饭我去看他们,啊!为什么没了?他们去哪儿了?找了半天,一个爬到墙上,一个爬到洗衣机下面。这两个小家伙要跟我玩捉迷藏!他们不会爬得太慢!
这两只小蜗牛真可爱。我太喜欢他们了。但是三天后,妈妈把他们送走了,我依依不舍的和他们告别。他们走的时候我很心痛。
我家有两只小蜗牛,是我和爸爸妈妈带回宜春的。我很喜欢他们。
小蜗牛的眼睛长在两根短触角上,小而圆,像两颗黑色的珍珠。它有一个螺旋形的外壳,有些灰色,有些灰褐色,像一个小房子。我觉得住在里面一定感觉很宽敞很舒服!
小蜗牛非常喜欢吃黄瓜。每次我喂它,它都急急忙忙爬上来,用樱桃小嘴一点一点吃。它总是低下头,先在黄瓜片上咬一个洞,然后沿着洞的边缘啃。过了一会儿,我吃了一个大洞。我觉得很奇怪,就问我妈。妈妈告诉我蜗牛有两万多颗牙齿。啊!太神奇了。蜗牛的小嘴有那么多牙齿!
有一天,我想训练小蜗牛在蜗牛面前放一根黄瓜。它像一个老妇人一样爬了过来。它在地上分泌出一种浸液。我问:妈妈用这个蘸料做什么?妈妈说:蜗牛用它们的腹足爬行,可以让蜗牛爬行。如果他们不使用那种腹足动物,他们会受伤的。
蜗牛真的很有趣!我会养着它,继续观察它的生活习性。
小蜗牛是我生活中的好伙伴!
冬天带着疲惫的身体慢慢离开,雪花融化成晶莹的水滴,似乎是冬天的留恋,舍不得离开的泪水。
春天的剧本听起来越来越近了。
风也开始变得温柔,没有了冬天的嚎叫和寒冷。
小草伸出它翠绿的小脑袋,深深地呼吸着新春的气息。
春雨微微落下,浇遍了饥饿的土地,万物都在贪婪地吮吸着这个春女带来的礼物。
冰看到春女来了就不再调皮了。她悄悄地把自己融进了水中,又扑回了河母的怀抱。
花儿看到春姑娘的到来,都开心地笑了,脸红了,争抢开放芬芳的花朵。
柳树在春风万般纤细的柳枝上拼命起舞,仿佛婀娜多姿的少女在翩翩起舞。
燕子穿上黑色燕尾服,悠闲地在空中漫步,告诉人们春姑娘来了。
春天来了,大地换上了绿衣。春天来了,人们又在地里忙着耕作了。
春天总是无私的,孕育着世间无数的新生命和新希望。
“整万数的改写”的知识点相对简单,所以学生很快就发现了改写方法,整体掌握较好;对于“用四舍五入法求近似数”教学效果不理想。
“四舍五入法”虽然是本节课学生才认识,但其实在二、三年级学估算时就已经接触,所以在教学这一内容之前,我复习了以前学的找两位数或三位数的近似数,帮助学生回忆找近似数的方法。我因为估计学生能正迁移,所以对于省略万位后面的尾数需要看千位这一环节没有过多强调,使得有些学生没有完全理解;而紧跟其后的做一做要分别省略不同数位后的尾数,则让学生不知所措。
反思这节课的教学,不理想的主要原因是在教学例6时,没有留足够的时间让学生理解方法,教学过快,虽然后面也进行了有针对性的训练,但学生也只是依葫芦画瓢,没有掌握方法。
这节课让我再次感受到:难点部分教学节奏一定要慢,要留足够的时间让学生去理解、消化。
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