五年级小学生写的春天作文【一】
今天我看了一部影片，影片的名字叫《放牛班的春天》。
这个影片讲了：在一所小学里有一个班，这个班里的学生有许多不好的行为，盗窃，吸烟，喝酒，打架……但在马修老师的带领下，这些学生改掉了他们的坏毛病，从此不再吸烟，打架……变得上课认真，不再开小差，做恶作剧。
在这影片中有两位老师，他们有着强烈的对比，一位是马修老师，一位是哈善老师。当学生做错事时，马修老师会很幽默的去教育他，而哈善老师却不是这样，他只会用惩罚来处理学生。
这让我想到了在我身边的老师。在一次英语兴趣班的时侯，有位同学迟到，然后老师就让他站在门口，那位同学就很惊讶地说：“我只不过是去上厕所，所以才迟到了。而老师却大声喊道：”对，没错，你是去上厕所了所以才迟到的，可是下课那么久，你就一直在上厕所吗？我看你是下课的时候去玩，然后大上课铃以后，你才去上厕所的是吧！“
当我听到老师这么说时，我的心里感到十分的气愤，甚至于想站起来去反驳老师，批评老师。我想：再怎么样，老师也不应该这样去批评学生，没有证剧就这样乱说学生。我希望老师都能理解学生，用爱去指导学生，而不是去处罚学生，批评学生。”其实没有坏学生，只有你不懂得学生“
在这部影片中，印象最深刻的的是一位学生，名字叫莫翰奇。他之前在马修老师的眼里，他就是一个差生，他的行为非常不好，可他却有着音乐的天赋，他的歌声非常优美。所以在最后，他用自己的勇气战胜了困难，改变了自己。经常在老师和同学们下课以后就偷偷地来到教室练唱歌。我想对差生说：”世上本没有差生，只要你们知错改错，并且向着自己好的方面去发展，你们就可以像莫翰奇一样，有着自己的天赋。
最后，我要把《放牛班的春天》这部影片推销给老师，同学们。
五年级小学生写的春天作文【二】
《放牛班的春天》感动了我，因为这是电影艺术的魅力，好电影就是能让人感动，因为电影里面有我们在现实中得不到的东西，比如一个能为你人生指引的老师或者是一个伯乐。
马修是一个秃顶的老师，他其貌不扬，而且还是一个不成功的音乐家，他被派往一家名为“池塘之底”的工读学校做学监。学校的校长丝毫不关心孩子的生活，他制定了严格、死板的校规，并体罚、虐待违反校规的孩子。生活在这样的环境下，孩子们的心灵遭到了扭曲，渴望自由的灵魂与周遭的冰冷、无情激烈地碰撞，形成了他们极端叛逆的性格。
马修老师的到来给孩子们带来了转机。他和蔼、善良，从不体罚学生;对于犯错的学生，他采取一种截然不同的惩罚方法。但身为“好好先生”的他也有自己不可侵犯的原则和立场。他不会对自己喜爱的学生有任何的偏袒，同样也不对经常得罪自己的坏孩子怀有丝毫的偏见。马修老师就像是一个集所有优秀老师所应具有的特点于一身的学监，而属于他本身特有的要属他借音乐完成了对孩子们受伤心灵的抚慰与洗礼。
马修老师的实验，即组织一个合唱团，是对孩子们“救赎”的第一步，也是至关重要的一步。实验的最初动机或许出于偶然，或者说是马修的一点私心。但对于一个视音乐为生命的作曲家，老师能从一开始将乐谱紧锁于橱中到后来当着学生的面子自由地展开、翻覆乐谱，这其中包含了他对孩子们的信任和理解，同样也隐含着老师对于学生的爱。无疑，他的实验获得了成功。孩子们在音乐中找到了自我的价值，学会了欣赏美好的事物，懂得了同学与同学、学生与老师、学生与家长间的相互尊重，信任和友爱。音乐解开了束缚他们心灵的绳索，重建了被炎凉事态损毁的是非观，激起了一颗颗幼小心灵中对于美好未来的向往。
在影片的最后，撒落一地的写满歪斜字迹的纸飞机和窗口伸出的十几双快速挥动的小手，还有那首饱含深情的离别之曲则是对于像马修这样的好老师的深深谢意。派皮诺后来跟着马修老师成为了一名出色的指挥家
五年级小学生写的春天作文【三】
没有华丽的服饰，没有惊天动地，跌宕起伏的情节，但是平凡的人，平凡的事就足以震撼人心。
那是一所名为“池塘之底”的学校，实为“少管所”，那里有让人头疼的孩子，冷酷的校长，死板的教师，严厉的制度，一切都是那么阴森。教师以残忍的方式对待学生，学生便以破坏行为进行报复。可这一切竟在马修——一个平凡的失败音乐家的到来而被改变。他对学校“一犯错就处罚”的制度深恶痛绝，他绝不相信这些孩子真的无药可救。当他发现这些孩子有唱“歪歌”的天赋时，顺水推舟组建了合唱团；他发现一位叫莫翰奇的孩子拥有惊人的歌唱天赋，建议莫翰奇的母亲将他送入音乐学院，最终造就了世界著名的指挥家。马修对所有人包括叛逆至极的孟丹都有一颗包容的心，这不得不使人为之感动。
在这部法国电影中，令我记忆深刻的是这个画面：马修被解雇离开学校时，满地的纸飞机上写满了孩子们的祝福和思念，马修露出了幸福满足的笑容。在这个瞬间，我的眼泪止不住的溢出了眼眶，我突然感觉：其实在这个世界上，没有任何一个人是十恶不赦的，是没有优点只有缺点的。在生活中，能遇上向马修这样老师的概率不及十万分之一，每个人都有潜力，关键在于挖掘的方式，老师不能就成绩而一概而论。就好比莫翰奇，一个令家长失望至极的叛逆少年。他的歌唱天赋被马修充分挖掘，最终成就自己。同时我也被音乐的力量所震撼，竟可以让这群任性，叛逆的孩子乖乖被驯服，这无疑彰显了艺术的巨大影响力。
观看这部影片，我不禁为刻薄，势利的校长的粗暴残忍而愤恨，为孩子们曾经不幸的遭遇而惋惜，为孩子们能遇到马修而庆幸，为马修的善良真诚而感动……无需华丽的语言，也无需跌宕起伏的情节，即使再平凡的人也能创造出不一样的精彩。
五年级小学生写的春天作文【四】
春天像一位害羞的小姑娘，她迈着轻盈的脚步向着公园走去，我们几个孩子来到公园里寻找春天的足迹。
小草不知什么时候偷偷的从泥土里探出头来，好像是春天的眉毛吧！远远望去，又像一块绿油油的绒毯。
最有趣的要数公园里的花儿了，迎春花穿着它那金黄金黄的外衣，随着春风轻盈舞动。粉红的桃花也挂满了枝头，散发出淡淡的清香。一阵微风吹来，雪白的梨花纷纷扬扬地从树上飘落下来，好像千万只蝴蝶在天空中翩翩起舞，这里一朵那里一朵的花儿，好像是春天的眼睛吧！
走在鹅卵石铺的小路上，我们几个孩子来到了小河边，解冻的小河叮叮咚咚响，好像是春天的琴声吧！河岸边的柳枝长出了嫩绿的小芽，好像是春天的音符吧！一群调皮的鱼儿在沙石间穿梭，像是在捉迷藏。
春天的公园真漂亮啊，像一幅五颜六色的图画。
五年级小学生写的春天作文【五】
春天来了。
柳树姑娘吐出了点点嫩芽，绿绿的柳丝从树上垂下来，犹如一个个跳舞的小朋友，在春风中轻轻摇摆，又像是柳树姑娘那碧绿的长发飘浮在风中。
燕子从南方飞回来了，唧唧喳喳叫个不停，一会儿在空中飞舞，一会儿又停在电线上，静静地享受着春天的阳光。小河里的水听到小燕子的叫声，流得更欢畅了，哗啦啦地像是在为小燕子伴奏。
种子发芽了，嫩嫩的，像个小宝宝正使劲地生长，就像要打听春天的消息似的。春风一阵阵地吹来，吹到脸上柔柔的、暖暖的，偶尔下点春雨，那也是细细的、密密的，无声地滋润着世界万物。
人们都脱下了厚厚的棉装，换上了轻便的春装，人仿佛也精神了好多，到处是一片欢声笑语。
五年级小学生写的春天作文【六】
一年四季，春夏秋冬交始更替，可我最爱春天！
春天到了！万物复苏，到处都是生机勃勃、鸟语花香。
春雨唱着歌，春雷打着鼓，春风弹着琴，把万物从睡梦中叫醒了。
池塘里的小鱼、小青蛙快活的跳着、游着；树上的小鸟叽叽的叫着；花园的蝴蝶翩翩起舞；蜜蜂忙着采蜜；地上的小草摇着头；春笋也出来透气了，小朋友也赶来迎接春天，到处都是欢笑声。春天，一个万物复苏的季节。
春天到了，小朋友都去放风筝，风筝飞啊飞啊，就像一个个天使在天空飞，把欢喜带到了天空。春天不知有多少小树在成长；春天不知有多少花儿在开放；它们伴随我们一起成长。春天，一个万物生长的季节。
春天，是一个美丽的季节，有了春天，我们才能看到花朵开放，看到蝴蝶飞舞，看到小草摇头，看小鱼游，看青蛙跳。啊！春天，我爱你、小草爱你、小花爱你、蝴蝶爱你……我们都爱你，是你给我们生命，是你给我们一个多彩的世界！
