在夏天的雨季,我们是否又大了一岁。在不只不觉中长大。再次回首以前的往事那是多么的优丫,还以为自己是一个孩子呢。雨,还在为大地而浇灌,它需要雨水,它――大地――太干枯了。
小的时侯,下雨,家里的大人就叫:孩子,不要到雨天坝中去,小心被雨淋湿了要感冒的。就是现在觉得自己长大了,家长还是要唠叨,在家长的眼中我们始终是张不的大的孩子。现在想起来都觉得是多么的好笑,因为我们始终认为自己长大了,而在家长的眼中就变了。
读初中的时候就知道交(女朋友了,在下雨的时候,和心仪的女生在雨天下就觉得好浪漫。走在下雨的天空下和(女朋友聆听雨声。
现在读高中,就没有以前的那种感觉,始终觉得下雨不是好天气,在心里面就要埋怨,这鬼天气怎么这么多的雨呢?是不是今天又有酶运要被我遇上。
有了忧愁的时候想老天降雨,把心中的忧愁冲走,让自己从新快乐起来。
雨,我是在下雨的时候出生,老爸说的那时只听得到雨滴与瓦片的撞击声。是那么的悦耳,是那么的动听。怎么现在没有发现呢?是自己对人生的阅历不够吗?难道是自己和雨没有共同的语言交流。
只有在下雨的时候才有和雨交流的机会?
我有两只蜗牛。它们住在一个大罐子里。蜗牛好像很喜欢吃菜叶,不过它们好像更喜欢爬。
我早上醒来后去看蜗牛,咦?蜗牛比我起得还早,吃好饭后,我拿起一只蜗牛想看看它的嘴巴。突然,蜗牛拉大便了!我吓了一大跳,赶紧把它扔回它家里。后来,我好奇心又蹦出来了,说:“如果把两只蜗牛都放在一张纸上,哪只蜗牛跑得快些?你试一试不就知道了!”我一想也对,就把两只蜗牛放在一张硬纸板上。可是蜗牛都不听我的指挥,一只往外面爬去,还有一只动都不动!真失败啊!蜗牛们可能想回到大自然去,不过过些天它们就习惯了!
听说蜗牛无论在多么锋利的刀刃上都能从容地爬行,我想做个实验。
今天下雨,花坛边上爬了好多蜗牛,我捉了六只放在纸盒里。一进家门,我就兴致勃勃地拿来手表和菜刀。我将六只蜗牛放在刀面上。开始它们都很警惕,藏在螺旋壳的小房子里不露头,后来看看我没恶意,就把一前一后长着两对像天线一样的触角露出来,东张张、西望望。像个小偷似的,好笑极了!我慢慢把刀面立起,一只花壳的蜗牛勇敢地,没有一丝犹豫地率先爬向刀尖。我想:“蜗牛会不会被菜刀分成两半?”只见他的足紧贴在刀尖上,由腹部肌肉做出波状蠕动。这时,它背上的房子也随之有节奏的一摇一摆,有趣极了!这只花壳蜗牛爬行到达目的地仅用了2分54秒。此时,它调皮地把有两对天线的触角高高仰起,似乎在引吭高歌,又好像在说:“看我多棒!看我多棒!”总共用了5分26秒的时间,六只蜗牛陆续全部到达目的地。
为了检查它们是否受伤,我拿着放大镜仔细观察。发现蜗牛全身没有骨骼,身躯很柔软。蜗牛身体下面的肌肉很发达,它由很多小块肌肉组成,这就是它的`腹足,当蜗牛爬行时,腹足前面的腺体分泌很多粘液,能够保护足面不受损伤。所以蜗牛从刀刃上爬过就毫发未损了。
通过这次观察,觉得大自然的生物真是奇妙、有趣。同学们,可要好好观察,别错过机会哟!
昨天下午,下了一场大雨。
我那时正在吃饭,只听"轰隆——"一声雷,一下子把我给轰昏了,飞快的跑到窗户边一看,哇哇哇!那就叫"大雨如注""倾盆大雨""滂沱大雨""瓢泼大雨"。"哇——快关窗户——"随着我的一声呐喊,全家开始关窗户。
关好了窗户,又一声"轰隆——"把我给轰昏了,打雷的时候可是不能开灯的呀!"快——关——灯——"随着我的一声呐喊,全家又开始关灯,全家的灯在一时间就全部关完了。
吃完饭了,我躺在床上休息,一声"轰隆——"又一声"轰隆——"紧接着,"哗啦啦啦啦——"的声音在我耳边盘旋,我不禁往外边一看,我滴神啊,那雨下的可真够大!
晚上九点多,雨停了,留给人们的是大雨后的和风。
“我是一个,小小的石头,静静的躺在泥土之中。我是一个,小小的石头,深深的埋在泥土之中。我愿铺起,一条五彩的路,让人们去迎接黎明,迎接欢乐。我愿铺起,一条五彩的路,让人们去迎接黎明迎接欢乐。啊……”
看了上面,你一定会问:“夷?这不是电影‘红红的雨花石’的主题曲吗?”对了,就是的。这首歌对五年级的学生来说,可不陌生。同学们只知道唱,但有谁想过它的真正含义?你想一想,词中有一句是:“我愿铺起,一条五彩的路,让人们去迎接黎明,迎接欢乐。”仅仅这二十二个字,就写出了雨花石的品质。
雨花石,它,无私奉献。雨花石,它,默默无闻。一提起雨花石,我想到了很多,很多……首先,我想到了母亲,我又想到了老师。还有许多为社会做贡献的无名英雄……
就说说老师吧,白天,老师站一天给我们讲课。还要管理班级上的事情。有些同学上课说话,可你有没有想过,老师有多么的辛苦?你这样做对得起老师吗?在他下班的时候,还要给我们批改作业。有些同学嫌老师布置的家庭作业太多了,老是想多玩儿一会。可是,你做家庭作业的时候,也许老师就正在改你的作业。老师不分昼夜的改着作业,可是,他什么时候抱怨过?他还不是照样那么辛苦的给我们批改作业吗?
啊,老师!慈祥的老师!啊,老师!敬爱的老师。您如辛勤的园丁一般哺育着我们,您如雨花石一般默默无闻!老师,我们永远爱您!
我喜欢听鸟儿清脆的鸣叫声,喜欢听小溪淙淙的流水声,但我更喜欢听大自然的雨声。
春天的雨像一位温柔的小姑娘,不知不觉就唱起那美妙而轻柔的歌,那歌声唤醒了万物。歌声飘过田野,唤醒了小苗;歌声飘过柳梢,唤醒了柳芽;歌声飘过湖面,唤醒了青蛙。沙沙沙,沙沙沙......
夏天的雨像一个淘气的男孩子,说不定哪下生气了就大吼起来,哇哇的哭。他的哭声传到田野,小苗听见了,吓得低下了头;他的哭声传到小河里,青蛙听见了,连音乐会都不敢开了;他的哭声传到柳梢上,柳芽吓得涨红了脸。哗啦啦,哗啦啦......
秋天的雨像一位安静的少女,淅淅沥沥的倾诉着。枫叶听见了她的倾诉,用红红的枫叶做成一枚枚邮票,邮来了秋天的凉意;果树听见了她的倾诉,举起了红彤彤的苹果、黄澄澄的鸭梨;菊花听见了她的倾诉,换上了五彩斑斓的外衣,张开了灿烂的笑脸。淅沥沥,淅沥沥......
“沙沙沙......哗啦啦......淅沥沥......”这个是一曲多么美妙,多么动听的歌呀!
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