了解了事情的真相,我只得郑重地向他道歉,并安慰着说“你又何苦呢?饿肚子的是你,老师也好心好意让你吃,而且黄老师还把饭端到你面前,说实话,给足了你面子,为何还那样?”“反正我不想吃。”我不由得想起老师们常说的一句话“现在的孩子难教育,说他们不懂事吧,讲起话来一套一套的,似乎什么道理都懂;说他们懂事吧,又这样不明事理。”但反过来一想,学生个个通情达理,还用老师操心吗?
第二天,当一切归于平静时,我故意坐在他对面吃饭,看着他那狼吞虎咽的样子,我夹起一只鸡翅往他碗里送,还引起了些小***动,我微笑着说:“昨天的,我今天补给他,你们有意见吗?”学生们无话可说,默默地吃着饭。我轻声对他说:“昨天那样子值得吗?”他笑而不答。随后的日子里,我时常省一点给他,他也乐意接受。我以此来“诱导”他,用这种和风细雨的方式点拨他,潜移默化地引导他、感化他,以表示我对他的关心。有一天,一件意想不到的事发生了……记得那天,我分饭时无意中抬起头来,看见他不是忙于吃饭,而是为我整理那张堆满作业的桌子,好让我舒舒服服地坐着吃饭。这平淡而动人的一幕真让我为之动情,为之窃喜,为自己的处理而感到骄傲。这看似平常的举动,但对我的心灵确是一次不小的震动。
我寻思着:一个老师,的确应该扮演朋友、兄长的角色,对待学生既要有童心,又得懂得宽容;面对突发事件,克制自己,冷静地处理,那结果会绝然不同;教育学生应适可而止,心平气和地交流,老师切不可居高临下,否则学生只能是心口不一。只要我们释放智慧,换一个角度,换一种方式,用我们美丽的语言和行动,去点击孩子单纯的心灵,何愁不能亲近学生?
这学期,我不愿意在小饭桌吃饭了。因为不论天多么冷,小饭桌的饭菜总是凉的。据说饭菜凉是因为小饭桌的爷爷奶奶怕饭做晚了,我们吃不上饭。
我想到我姥姥家就在学校附近,骑车很快就能到。妈妈说,每天中午放学时,姥姥、姥爷会在校门口接我,送我去姥姥家。
中午放学了,我一出校门就看见了姥姥和姥爷,就跟着他们走了。在路上,他们一个劲儿地劝我注劲儿地劝我注意安全,但是我不像他们想象的那样不遵守交通规则。我看到红灯就停下,哪怕是要等一分钟的时间我也等。
到了姥姥家,我直接走向厨房,立刻吃了起来。姥姥家的饭没有凉,吃起来很好吃。要是在小饭桌,菜都是凉的,就是再爱吃的菜也不动一口。
第二个星期,姥姥摆在桌子上的是我最爱吃的荷兰豆,我看到了,立即大吃起来,到了最后,一盘荷兰豆已经见底了。妈妈对姥姥说,我要是遇到爱吃的菜,能吃半个月不变样呢。
我非常喜欢在姥姥家吃中午饭,她家的菜真好吃。
星期四是我最难忘的一天。因为校长要跟我们一起吃饭。
那天,老师对我们宣布校长要来的消息,大家一听,又高兴又害怕。有些人高兴得跳了起来,有些人则害怕得脸色发青,老师就赶紧止住我们的吵闹,继续上课。我们都不停的等待着中午的来临。
中午终于来了,大家手忙脚乱地整理好仪容,然后安静的摆好便当,静静地等待校长的来临。校长来了。大家齐声说校长好,校长就在我们吃饭时讲了一个故事: “有一个母亲,生了一个儿子。这个儿子长得很像坏人,因此他很苦恼。后来有一天,他遇到一个高僧,高僧问他为什么这么难过,他就把原因一五一十的告诉他。 高僧教他一个办法,就是要心存感激。他就照着去做,就真的改变了他儿子的容貌。“
校长又跟我们说要心存感激,才会有人喜欢你。午休的钟声响了,校长就跟我们说再见。希望下一次还能跟校长吃饭。
昨天下午,爸爸带我去我大伯伯家去吃饭。我们先去奶奶家看了奶奶,我们再去大伯伯家玩。等我们停好车之后,我们就上楼了。
我们上了楼,我和爸爸发现我大伯伯的门前面又装了一道门,
我们走过那一道门,去敲门,本来我们还以为他们没在家呢!
后来发现,他们在家。我们进去,和他们看了一下电视,然后,我的两个哥哥提议去下面玩,我们都同意了,本来,我爸爸不同意,因为很快就要吃饭了,后来,我跟我爸爸说我们只玩一会就上来,我爸爸才同意。我们下去,打算玩,真假木头人,可是,我的二哥哥,不同意,我们就玩捉迷藏,我们都同意了。我们就开始玩,玩一会我就打算回家吃饭,可是我的二哥哥和我的大哥哥闹了点矛盾,我二哥哥就踢了一脚别人的车,别人发现了,我们就走了。我的两个哥哥在那里争吵,我就先回来了。后来只有我二哥哥上来了,大哥哥回家了,我和我二哥哥玩了一会·······
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