假如我是语文老师。我站在讲台上,看着学生们那一双双渴望知识的眼睛,我有一丝紧张,我用我独特的教学方式讲着课。在课堂上,同学们“畅所欲言”问着问题,积极的回答问题,我耐心地告诉他们问题的答案,看着他们恍然大悟后愉快的心情;我兴奋地讲着,同学们认真的听着,我仿佛感受到了他们对学习的热爱和学会知识后的满足。从此以后,学生成了我心中重要的一部分。
假如我是语文老师,我不会布置成堆成堆的作业,不会让学生整天都在作业的“苦海”里挣扎。我布置的作业少而精,让学生每天都能充分的吸收、消化,掌握的很牢固。让学生有更多的时间去学习更多知识,让课余生活变得丰富多彩!
假如我是语文老师。我会首先让学生学会感恩。让他们知道,生养他们的父母是他们最亲的人,是最爱他们的,是为了他们可以赴汤蹈火,在所不辞的人;让他们感谢同学,让他们知道是同学陪伴他们快乐成长,是同学给他们美好的回忆,是同学让他们懂得友谊地久天长。
假如我是语文老师。我会虚心接受任何人的`批评,正所谓“学无止境”,语文老师也不例外。我肯定有许多不知道不理解的地方,我一定不耻下问的。我还问我的学生,我上课时有哪些不足,我一定会尽力改正,让学生更喜欢我的语文课!
假如我是语文老师。我在课余时间会和同学们一起唱歌跳舞,谈天说地,我们成为无话不谈的好朋友,我还会和同学们一起跑步、跳绳、打羽毛球,开心地度过每一天。假如有人问我为什么这样做,我会毫不犹豫地回答:“这是我感到充实和光荣!”
这,就是我,一位未来的语文老师的全部奢望。但我相信凭着我的信心和毅力,这一切都将变成现实!
快,妈妈带你去拔牙。不,不,我就不去。拔牙一点也不疼,走,走……妈妈连拖带拉,而我却使劲地把妈妈往回带,泪珠一滴又一滴地滴下来,抽噎着说:妈妈,明天再去嘛!好不好,好不好……妈妈却不为所动,干脆把我这幼儿园小娃子抱了起来。
来到医院,妈妈抱着我走进了牙科。我看到那一把把锋利的镊子,顿时吓破了胆,挣扎着想从妈妈的怀里挣脱出来。可为时已晚,妈妈已经把我抱上了战场。我大声地哭喊,脚不断地乱踢,椅子上裹着薄薄的被单已经被我踢破了,头上满头是汗,泪珠不断地从我的脸颊上滑下来。看到我这副模样,医生无能为力,妈妈更是苦口婆心地劝我不要哭了,但是我却旁若无人地大哭大闹,无法自拔。最终,医生只能用出***手锏:只见医生大费周章地请了好几个医生,一个按住我的头,一个按住我的脚,一个又按住我的手……这使我无法动弹。咦,他们要干嘛呢?这要干嘛呢?就在我疑惑不解时,一位医生手拿镊子,走到我的面前,我马上知道他要拔牙了。但是,本来想要吵闹的我,现在居然无法动弹。我只好败下阵来,极不情愿地张开嘴。当医生那冰冷的镊子碰到我的牙齿的时候,我感到时间都停止了,灵魂已经不在我的.躯体中了,我紧闭双眼,不要拔呀!不要拔呀!救命啊!我的内心无比的恐惧。怎么办?怎么办?他要拔了,他要拔下来了,完了,完了,怎么办?我的心就跟小鹿乱撞似的,扑通扑通直跳。终于,咔嚓一声,我慢慢睁开紧闭的双眼,发现镊子上夹着我的那一颗牙齿。医生又在我刚拔牙的地方塞了一个棉球。他们放开了我,都回到了各自的位置上,妈妈把我从躺椅抱下来,回了家。
在路上,我一直端详着这颗牙齿。它在阳光下露出它最美的一面。看着这颗牙齿,我忘记了疼痛,忘记了刚才所发生的事情,开心地笑了。
这是我最难忘的事。
妈妈告诉我**沙巴的美人鱼岛很有名,那里的沙滩是雪白的,海水是像水晶一样晶莹透明的,附近深海中小鱼和珊瑚虫特别多、特别漂亮。今天我们全家从美人鱼岛出发坐快艇来到大海深处浮潜,我们穿戴好救生衣和面罩、气管,按照潜水员的要求我们练习了“a、o、e”呼吸管使用法,迫不及待地从梯子上滑入海中,张开身体扑向大海。我的身体浮在水面上,把头深深地埋进海水中。哇,我看到的海底真美啊!碧蓝的海水中有很多五彩斑斓的小鱼游来游去,透明的水母正在悠扬地漂浮,彩色的珊瑚虫在不停地摇动,远远地看起来珊瑚礁就像一朵朵绽放的花,还有些落单的小鱼在珊瑚丛中自由自在地穿梭。
这时,我突然觉得吸气管有点松动了,拿下来重新戴一下。突然,一个大浪打过来,我被海水呛着了,海水又苦又咸,真是太难受了!我赶快让自己直立漂浮在海中,戴上呼吸管继续浮潜。
这是我第一次浮潜,我看见了神秘的大海海底,海底真美真神奇,多么有趣浮潜啊!
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