初中作文我的跨界领域【一】
在这本书里，唐宋文人士大夫们将私家园林与玩好的收集与珍藏融合为“狭小”的“私人领域”。作者在这本书里主要是着眼于中唐和北宋。私人领域的变形昭示出一种现象，即是那些身在园林之中的人把隐逸作为此园林存在的唯一意义，但其真实的目的则是逃离那纷扰的乱世，一个人独自享受园林的安逸，以此来平定内心的那份喧闹。
在第一章里面，作者借用了很多白居易关于城市私家园林的讽喻诗，借诗来讽刺贵族的那些奢侈浪费的生活。而在白居易的闲适诗中，表现出他退隐尘世之后，对自己拥有一座园林的骄傲与自豪，认为拥有一个属于自己的园林是实现生活方式必不可少而又充足的的条件，体现出一种悠闲自得的生活状态；第二章讨论了“前门”这个诗歌意象，并谈到建构园林的主要调控方式；第三章文章以园林中的“奇石”为线索，写围绕石头收藏而展开的审美、道德、经济和政治的纠葛，讽刺的是，对石癖抨击最猛烈的诗人也往往是最富激情的石头爱好者，从欧阳修、苏轼到司马光，无一免嫌；第四章里聚焦于一系列关于士人文化点缀品交换的趣闻轶事，从而剖析诗歌的交换描写交换的诗歌之间错综复杂的关系；第五章则集中在邵雍和司马光的诗歌中对于“乐”与“闲”的表达。
“白鹤之争”主要争论的事白居易该不该把白鹤让给裴度，白居易忍痛割爱，将白鹤赠与裴度，但这一赠与中起决定性作用的不是作为禽鸟栖息地两座园林之间的优与劣，也不是禽鸟与主人之间的关系，而是裴度、白居易和刘禹锡之间的社会政治关系另外还有“爱妾换马”的故事，亦是有类似的意思。诗歌交换和物质交换之间发生了交叉，带有一定的商品交换的意义。另外，书中描写苏轼通过各种各样的方式来获取砚石，包括作为礼品接收、购买和物物交换，并包括以他似乎信手拈来的诗歌作为交换，一面营造着洒脱不羁的艺术家形象，一面精于商品交换价值的计算，具有一定的讽刺意义。
书中还描述了邵雍在“安乐窝”园林中的“真乐”与司马光在“独乐园”里的“假闲”，虽然司马光退居洛阳十五年，安享晚年，但是他用来“独乐”的园林却充满了各种社会活动的喧闹声，车水马龙、冠盖云集，并不是真正的隐居之士过的真正的闲暇生活，因此并不能脱离政治的平静生活。在我们眼里看来，“乐”与“闲”不过是个姿态罢了。
在书中作者还提出了“中隐”的观点，与当时历史时期有关，采取“中隐”的立场是一种非常现实的自我保全之策，而洛阳则为“中隐”生活提供了更为适宜的环境。尽管洛阳不能完全免除政治上的纷扰，但是相比长安而言，平静了很多。同时，对园林进行整修也使得白居易获得了享受“中隐”生活的愉悦之情。
其实，在中国的道德哲学里，已经没有任何绝对的私人或个人空间，作者在书中所表述的私人领域属于一个独立于社会整体的个人主体。城市私家园林是私人领域的体现，亦是私人领域的场所。士大夫文人想要借私家园林来远离尘世的喧闹，是不太可能的，都会受到外界各类事物的影响，带有各种各样的利益关系。这些，都引人深思，发人深省！
初中作文我的跨界领域【二】
我的朋友遍布校园，但说到我的“闺蜜”嘛，当然是非吴雨霏莫属了。
吴雨霏皮肤白白的'，很有弹性，让人看了就想捏一下。她那乌黑的头发扎成一个粗粗的小辫子，粉红色的嘴唇里藏着两排洁白的牙齿，说起话来又清脆又响亮，像炒豆子一样。生气时，她甩着马尾辫，眼睛瞪得有铜铃那么大。可是却一点也没有让人感到害怕。
吴雨霏和我简直就是形影不离，早上手拉手一起上学；下课了，就在一起玩，一起踢毽子；放学了就一起回家。期末考试时我们的分数也是不相上下……如果有人问我们最佳拍档是谁，我和吴雨霏一定会异口同声地说出对方的名字。
吴雨霏在一年级时，就和我成为好朋友了。那时，坐在前面的她尝试着和我聊天、交流。以后，每天我们就在一起玩，以至于老师后来怕我们上课说话，就把我们分开坐了。
吴雨霏很乐于助人。记得有一次，我忘记带钢笔了，正在祈祷老师今天不用钢笔呢，可偏偏就在这个时候，老师又让我们用钢笔写作业。我急得像热锅上的蚂蚁团团转。吴雨霏仿佛看懂了我的心思，便轻轻转过头，不打扰大家，小声地说：“我带了两只钢笔，给你一支吧！”我看了看她，感激地点点头，写起了自己的作业。握着她递过来的笔，我的心里暖暖的。
当然，我们关系就算再好，也会有点矛盾，一次我和吴雨霏因为谁先踢毽子吵了起来，虽然当时她气得说再也不和我玩了，可是没过多久，她又忘记了自己说的话，又和我和好了，妈妈说这就像上下牙齿，再好也会磕在一起。
这就是我的“闺蜜”————吴雨霏。
初中作文我的跨界领域【三】
我们迎来了2014的最后一天，再过几个小时就是2015了，老师为了能让我们有一个难忘的跨年把应有的晚自习取消了，在会议室给我们开了一个很不一样的跨年晚会，让我们永生难忘。
今天下午18：30我就来到了学校的会议室，哇!我们班的数学课代表正在弹钢琴呢!弹的真好听，想不到他平时粗枝大叶的弹钢琴这么动听!我听得入了迷，他弹好的时候我都情不自禁地鼓起掌来了，只是他冲我笑笑说：“雕虫小技，不足挂齿”但是我不觉得，我觉得弹得好极了，因为我都不会弹，他却弹得如此动听，我真佩服他。
大家陆续到场了，我和文艺部长一起在门口写了两组数字，第一组是2016，第二组是2017，你看，只要大家一进门就可以从2016跨到2017了，这是多么好的一个主意啊，老师看看我们，发自内心的笑了，接下来我们开始了晚会的庆典，我们一起齐唱班歌《梦想的舞台》气氛立刻活跃了起来，接下来是班长和文艺部长的主持秀，大家连连拍手叫好，然后老师让我们以小组为单位来表演节目，我发现了，我们大家都是表演唱歌，只有文艺部长他们组花样翻新演了一出小品，笑得大家肚子都痛了，接下来轮到我们组，我们组也是唱歌，唱的是《隐形的翅膀》是一首老歌，但是我们都很努力的在唱，最后九十度鞠躬，赢得了雷鸣般的掌声，我的心里喜滋滋的。但是最后大家投票那个小组表演的最好时，文艺部长他们组得了第一，我们组第二，但是这一进让我很满足了，这都不满足，要怎样才满足呢?
是老师，让我们度过了一个与众不同的跨年夜，我们爱我们的老师
初中作文我的跨界领域【四】
12月31日，这是2016年的最后一天，回想着这一年发生的事，不觉就会很珍惜着剩下的'24小时，当然也很盼望全新的明年。
“滴答滴答……”时间正在一秒一秒地流逝。2017也离我们越来越近。
夜晚，坐在床边，在想自己的新年愿望是什么，脑袋里的新年愿望有好多呢：祝家人健健康康、祝自己学习进步、祝每个人都平安快乐……
我用笔在本子上写下了我所有的新年愿望，希望明年都能实现。
屋里静静的，我突发奇想，不如来个大扫除。
我马上开始行动起来。希望在干干净净、整整洁洁的屋子里迎来美好的新年。
一会儿工夫房间焕然一新，我累得一下子扑到了小床上，房里静静的，只有时钟在嘀嘀作响。
抬头望望那口钟，已经是11点50分了，我一点儿疲惫的感觉都没有，握着遥控机，我打开了电视，调到了湖南卫视，主持人们站在一起说着自己的新年愿望。不知不觉离2010年仅仅只有一分钟的时间了。电视屏幕上大大的几个数字跳动着，现场的观众随主持人倒数了起来：“60、59、58、57…”我也加入了他们的行列中喊了起来。只身10秒了，我们喊得更加响亮了，所有的人都在等候着激动人心的时刻。
“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1”我兴奋地跳了起来，并且这也是我第一次过24点。
这一年是鸡年，我希望在这新的一年里虎虎生威!2017我爱你!
初中作文我的跨界领域【五】
活动开始时，大家都在一起吃自助餐，有香喷喷的牛排、鲜嫩的鸡块和美味四溢的'炒米饭，好吃极了！随后表演正式开始，小主持人报幕时我的心里很激动，场面当时有些混乱，到了台上看着同学们时我心里紧张极了！报完幕后匆忙走下台，我发现在舞台上也没有什么可害怕的！于是，当我再次站在舞台上，大大方方的给大家报幕。
随着表演继续进行，场面也越来越有秩序了。轮到我们小组表演《海的女儿》话剧了，大家都按照之前排练的剧本进行表演，大家的表现都很不错。
慢慢的我做小主持人越来越得心应手，可是快乐的时光总是很短暂，活动最后老师和评委们为表演打分，大家都非常激动、兴奋不已，评委最终公布成绩如下：“第一名《灰姑娘》，第二名《皇帝的新装》......”当听到我们得了第三名时，我们组都高兴地手舞足蹈！
这是我第一次当小主持人和表演童话剧，我会永远记住这次难忘的经历。
初中作文我的跨界领域【六】
“单丝不成线，独木不成林。”“奋斗者”号能取得成功，一个重要法宝在于其实现了跨系统、跨单位、跨部门的大团队合作。要积极搭建科技创新合作交流平台，按照“没有单位、只有岗位”的理念，打破区域、产业、行业间的限制，支持科创主体通过联合攻关、技术对接、成果转移转化等开展科技交流，推进科技资源的开放共享。创新人才评价机制，注重个人评价与团队评价并重，尊重和认可团队所有参与者的实际贡献度，树立团队协作的“风向标”，引导广大科研工作者以更加开放的心态，开展多学科交叉、多资源融合的前沿科技项目。科研工作者要有同舟共济、联合攻关的心态，摒弃“单干”的思想，多与其他行业的佼佼者进行交流，取长补短，在“取经问道”的过程中激发出创新创造活力。
