其中提到,设疑激趣教学法能够吸引学生注意力,激发学习兴趣,调动学生的参与热情,将“要我学”变成“我要学”,收到事半功倍的教学效果。
这是极为宝贵的教学,这是指引教师走捷径的妙招,这也是专家教学历程中的结晶。我们知道,兴趣是最好的老师,任何人对于自己感兴趣的事,内驱力强,做起来主动、乐意且真心实意,全神贯注,还感觉不到累。
如果课堂上学生要是能在教师的悉心引导下,以如此状态投入学习,那效果肯定是毋庸置疑是高效的。然而,发现、创新都是从疑问开始的,疑问是动力,解疑是目标。有了疑问的悬念,才有探究的***。
要让学生有强烈的探究、学习***,让课堂营造安全自由、生动有趣的学习氛围。教师首先得懂得“博观而约取,厚积而薄发”的道理,越是知识渊博的老师,越能够在课堂上轻车熟路、驾驭自如,越是具有教学机智、善于应变的老师越能使得出灵机妙招,才能做到设疑与激趣的巧妙结合。熟能生巧就是这个理。故而,教师必须不断学习,不断更新教学理念,扩充知识,提高技能。然后吃透教材,掌握重点、难点。只有这样,才能做到情境生动有趣,语言幽默风趣、课堂简单高效,把学生引人忘我的学习情境之中。
今天下午,我看了《学道德模范诵中华经典做有德之人》专题片。
专题片首先是小学生朗诵从《论语》、《大学》、《中庸》中抽取的警句、然后是小学生齐诵。每一段名言警句都用1-2位道德模范的故事来诠释。这些道德模范分别是义务指路10年的谢亮、诚实守信的赵书兵、裸捐的陈光标、救死扶伤的周宪梁、孝老爱亲的孙茂芳敬业奉献的王凯等等。
我看着在每一位道德模范身上发生的故事,心里都很感动。比如谢亮爷爷义务指路10年,八十一岁高龄还在北京街头义务指路。无论是烈日当头还是寒风凌冽,无论是刮风,还是下雨......他都在无私奉献。他说:“群众说的谢谢,就是对自已最好的回报。”看到这里我的眼睛有点湿润了。当我看到赵书兵还彩票的时侯,我在想如果我是赵书兵的话,我会把彩票和500多万还给托我买彩票的人吗?
看完这个《学道德模范诵中华经典做有德之人》专题片,我发现自已和那些道德模范比差得太多了。做为一名小学生,在以后的生活里我应该努力向他们学习。多说文明语,看到地上有垃圾要主动捡起,坐公交车时主动为老人让座,看到同学有困难要伸出缓助之手......
我今天看了《学道德模范 颂中华经典 做有德之人》的视频,让我印象深刻的有以助人为快乐的八十一岁还“义务指路”的谢亮爷爷,他一直坚持十年义务指路,即使在重病的时候还想着助人为乐,为别人义务指路,他的精神感动了许多小学生,通过他的事迹社会上现在已经有200多名义务指路的“小谢亮”出现,同时,谢亮爷爷的感人事迹也让我十分感动,使我下定决心也要向谢亮爷爷学习,做个助人为乐的好少年。
还有道德模范陈光标叔叔,他小时候以卖水交学费,看到班上一位同学没有钱交学费,他就把自己卖水的钱给了同学,同时他还许下心愿:如果自己今后有了钱,一定要帮助更多的\'人。现在他虽然成为了身家数十亿的企业家,可是他在汶川地震时仍冲在第一线抢救灾民,他以捐赠款物超6亿元成为名副其实的“中国首善”,他以军事速度带领第一支民间救援队进入灾区,他高调行善试图唤起更多人加入,他是企业家、慈善家,是许多人心中的英雄。我想如果我以后变富有了,我一定会向他学习,用自己的财富来帮助更多的人。
这些道德模范的先进事迹给我的心灵带来了震撼,我决心从现在开始一定要学习他们的这种宝贵品质和精神,从点滴做起,从自己做起,帮助他人,使我们中华民族的传统美德延绵不断,发扬光大。
今天我看了“学道德模范,诵中华经典,做有德之人”电视专题片,感触颇深!
这5段精心拍摄的专题片都以孩子们朗朗的吟诵声中开场,那些从《论语》,《孟子》,《周易》,《孝经》所选出来的耳熟能详的句子,为我们诠释了一个个平常而不平凡的`人物的优秀品德:乐于助人的普通工人郭明义,明星企业家陈光标,勇接从高楼坠下的孩子吴菊萍,救落水儿童的刘子元等,最让我感动的带着母亲上大学的坚强女孩孟佩杰。助人为乐,见义勇为,诚实守信,敬业奉献,孝老爱亲---这些最基本而最可贵的品德值得同学们一起学习。
这些道德先锋人物用自己的实际行动传承着中华中族的传统美德,也为我们的社会带来了一阵阵文明的清风。那些令人动容的故事赋予了中华经典更鲜活的意义。
我上小学时,学校里有诵读《弟子规》的课,我感觉这个课程很好!日常生活中他会时不时冒出学过的句子来。比如看到路上醉酒的人,我就会说一句“饮酒醉,最为丑”,特别可爱。除了《弟子规》,老师还有意识的让我接触《三字经》,《诗经》,《四书》,《孝经》等一些音频资料和书物。经典是座心桥,希望那些优美的句子时时滋养我们的心灵。
“读书千遍,其义自见”,愿同学们在诵读经典的同时,学会的不仅仅是记忆,更重要的是完美人格的塑造和优良品德的建立。
今天,我看了《学道德楷模,诵中华经典,做有德之人》的五个小短片。分别是助人为乐篇,见义勇为篇,敬老爱幼篇,敬业奉献篇和诚实守信篇。这几个小视频都令我万分感动。
其中,令我最感动的是见义勇为篇中的赵国强师傅。赵国强是一名普普通通的货车司机。那天,他驾驶着货车在路上行驶。这时,他接到她姐姐打过来的电话,姐姐在电话里说让他快点回到北京,是因为她老婆就要生出一个活泼可爱的孩子啦!但是在他一瞬间看到有一名黑衣男子要持刀抢劫一名女子后,他马上把刚刚电话里说的话都抛到了脑后。他立即下车上前和歹徒搏斗。但在男子捅他数刀后他当场倒下。这时,民警在旁人拨打报警电话后也及时赶来了,当场抓获了男子。终于,在医生的治疗下赵国强慢慢恢复了健康。在四年后的今天,他还是一名货车司机,但他有了一项新工作————当一名父亲。这就是见义勇为的英雄——赵国强。
然后,我喜欢的是诚实守信的赵书宾。他待人老实,他把替别人买的`中了五百三十三万的彩票,没有自己独占,全部交给了请他买彩票的那个人。赵书宾的职业是买彩票的,这一天,有一位顾客托他买张彩票。到第二天开奖的时间,他一查,全中了。他打算第二天就去把彩票给主人。但是第二天,他女儿对了一下彩票,发现中了大奖,惊喜万分。“这是别人的彩票,我们不能去兑奖的。”赵书宾郑重地讲到。他的女儿先前十分疑惑不解,但后来,她也明白了父亲的意思。做人要守信,要真诚。最后当彩票的主人领到这笔大奖时,他被赵书宾的诚实感动了。
看了《学道德楷模,诵中华经典,做有德之人》这五个系列短片后,我被这些人物的品质感动了,在以后的日子里,我要把他们当作我学习的榜样,做一个有德之人。
今天,老师在班会语的时候让我们全班同学看了“学道德模范诵中华经典做有德之人”的短片。短片中给我们介绍了许许多多的“道德模范”。
谢亮爷爷就是其中一个,他从退休开始“义务指路”十年,直到病倒了才停止了义务指路。但他想看到是谁在他病倒的时候谁在义务指路呢?他看见了一大群小学生举着“义务指路”的牌子。听见他们喴着洪亮的口号声:“学习谢亮爷爷,争当'小谢亮'”。他露出了欣慰的微笑。
谢亮爷爷的乐于助人的精神多么令人敬佩呀!
想想自己,就会觉得惭愧,有时同学碰到问题来向我请教的时候,我看都不看是什么问题就会不耐烦地和他们讲“我没空,这题我也不会”,有时即使是自己会的也会说不会,不想帮助别人,生怕帮助了别人,别人的成绩会超越自己。
现在看到谢爷爷的事迹之后,想到自己过去真的无地自容,恨不得找一个洞钻进去。谢爷爷的故事给我很大的感触,我决心从今天开始,我要改掉圷习惯要传承乐于助人的中华传统美德。有时帮助别人就是帮助自己。比如:你的同桌今天没带铅笔,你借给他。有一天,你忘记带铅笔他就会自然而然的借你一支铅笔;如果你当初没借给他,当然,他也不会借给你,人是懂得报恩的。
谢亮爷爷的事迹真的让我懂得了许多许多......
教育呼唤教育智慧。那么如何才能成为一个有智慧的教师呢?读罢《做有智慧的教师》一书,我认为有以下几个方法:
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