给学生喜糖作文【一】
1、在学习方面，家长要关心孩子的学习，协助教师督促、检查孩子完成家庭书面作业，要求孩子当天的作业必须按时完成。督促学生完成学校布置的“周周清”练习（每学科每周一份试卷）。
2、在家务方面，对孩子提出明确的要求，要求孩子自己的事情自己干，教育孩子做一些力所能及的家务活，懂得承担家庭“小成员”的责任，培养子女的自理能力及劳动习惯。
3、教育孩子要做一个讲文明、有礼貌的人。要求孩子在家主动与长辈问好；在校尊敬老师、与同学正确交往。
4、关心孩子的安全，与学校密切配合，对孩子在交通、饮食、用电、交友、上网等方面，进行安全教育，全面增强学生的安全意识，确保孩子的健康成长。
给学生喜糖作文【二】
人的时间和精力都是有限的，为了达到学习的目的，必须用提高效率来实现。效率就是单位时间内接受知识的量。因此，一定不能用大量的时间来学习，时间一长，效率必然低下。调整学习的内容，调整作息的时间都可以提高效率。大脑总能高效率地接受知识，是一个人聪明和智慧的决策结果。即使别人用大量的时间来苦读，也不要羡慕、也不要模仿，更不要着急，仔细分析一下，我用45分钟的时间充分地学习了，课余时间用心地消化了知识，自习时间我高效地完成了作业，复习时间我系统地巩固了，那还有什么问题我解决不了的？我当然可以用一定的时间来休闲一下，锻炼一下，娱乐一下了。
给学生喜糖作文【三】
实际上，我是把暑假衔接班的教学和后面教学作为一个整体来规划的，具体安排是：
第一阶段（暑假期间）：32次课。内容包括分数的运算（6次课）、分数应用题（6次课）、比和比的应用（6次课）、百分数和百分数应用题（6次课）比例（4次课）工程问题（4次课）。以上课时都包含复习和测试。
第二阶段（9月——元月）：32次课。包括圆和圆柱（6次课）、行程问题（6次课）、统计知识（6次课）、专题知识复习（14次课）。
第三阶段（寒假）：方法专题（10次课）。
第四阶段（3—6月）：综合复习。
给学生喜糖作文【四】
你好！
如果我没有记错的话，我们应该有过三次见面。第一次，我们在“心灵港湾”的谈话；第二次，是我在副校长办公室对你的训话；第三次，是我们在学校楼梯间的偶遇。但是，我对你的关注却远远不止这三次。
在“心灵港湾”的谈话，缘于你对“心灵港湾”的好奇，缘于你对“某个教师”的憎恨（我知道一时难以打开你的心结，有意回避了这个话题），缘于你对周围人的“冷漠”，甚至是“敌视”。
你是一个与众不同的女孩。谈起历史、谈起影视，你滔滔不绝；小小年纪，却对《史记》、《吕氏春秋》这些难啃的书籍爱不释手，让我对你多了一丝欣赏。但是，并不代表你身边的每一个人都会像我一样欣赏你。因为，你的“冷漠”，你的“犀利”，会把人拒于千里之外。换句话说，因为你从来“不欣赏”别人，你要得到别人的“欣赏”，也会很难。即便有人欣赏你，也只是默默欣赏而不会告诉你，你也无法从别人的欣赏中感受到“温暖”，到“快乐”。因此，你也是一个不快乐的女孩。
看了你们的“班级全家福”，还有你们的“大朝会合影”，在众多灿烂如花的可爱笑脸中，你的“平静”、你的“漠然”，是让人关注的，更是让人忧心的，感觉到了你的不快乐。当然，你的不快乐，原因有很多，除了来源于自身的，也有来自家庭的、来自学校的。你是一个缺少家庭温暖的女孩，父母在南溪忙于开餐馆，你从小跟着年迈的外公外婆生活。你的委屈、你的痛苦，无法向别人诉说；你的教育、你的成长，缺少亲人的关爱和引导。在学校，你说某老师的当众批评（或是误解）伤害了你，让大家以为你是个坏学生。说明你是个自尊心很强的女孩，也很在意自己在老师同学心目中的印象。这一点，我感到欣慰。同时，我也想说，如果老师误解了你，你为什么不向老师解释、沟通？（你向老师解释过吗？你给老师写信沟通过吗？）难道你就没有责任吗？你说老师应该自己会感觉得到她冤枉了你。那我想问：此时此刻，我心里怎么想的，我对你看法如何，如果我不写信给你沟通，你能了解吗？也很难吧！所以，你把全部的责任都归咎于老师，憎恨老师，你不接受老师的道歉，甚至把老师的道歉当作你到处炫耀的资本。这不公平！也让原本“可爱”的你大打折扣。
你是一个有才气的女孩。你的才气，来源于你所受的教育，更来源于你的广泛阅读。在阅读中，你放飞了心灵，丰富了学识。你能让自己养成读书的习惯，这真是可喜可贺！因为人通过读书可以获得各种各样的体验，不读书的人好像一辈子都过着被关在洞穴里的生活。世界富豪比尔.盖茨也说：“比起哈佛大学的毕业证书，良好的读书习惯更加重要。”那么，什么样的读书习惯是“良好”的？更有益于自己的成长。这里，我不想多说，你可以上网查查，比对一下自己。你也知道，在学校所学的知识，不过是知识海洋中的“一粒”沙石，是冰山的“一角”而已。人更广泛的学习，是没有时间、地域限制的。所谓“活到老学到老”、“走到哪儿学到哪儿”就是这个理儿。
那为什么我们还要到学校来呢？因为，“学知识”只是我们学校教育的一部分，其实在我看来，最根本的是我们学习“如何做人”。对于和***妈一般年纪的我，十八年的读书生活，近二十年的教书生涯，让我与学校结下了不解之缘。学生时代的我，努力做一个“好学上进”、“成绩优秀”、老师同学“喜欢”的学生；参加工作做了教师，我努力做一个“真诚”的\'人，做一个“善良”的人，做一个“优秀”的人，用我的真诚和善良影响我的学生，用我的“优秀”带动我的学生努力学习、积极上进。尽管，我个人的力量微不足道，教育的复杂也让教育的效果千差万别，但我从未放弃过努力。因为，我感谢培养过我的学校，感激教育过我的父母和老师，感恩伴我成长的同学、同事和朋友。对于人生才刚刚起步的你，是否会想：六年的小学生活，哪些人和事给我留下了美好的回忆？即将迈入中学大门，你是否会思考：我要怎样做，才让我的初中生活不再苦涩？
我想，首先你需要得到新学校、新老师、新同学的认可。学习上，你或许不是问题，大量的阅读让你语文的确优秀，你也应该能得到语文老师的喜欢。可是，其他学科呢？要知道中学可是七、八门学科，就是许多小学学习的佼佼者上了中学都一下很难适应。更何况，你除了对语文感兴趣之外，其他好像什么都无所谓。对数学更没有丝毫兴趣，正是因为“无兴趣”导致了你数学成绩的不理想，让原本非常聪明的你，大脑未得到应有的“开发”而渐趋于平常。
即便是你感兴趣的语文学科，你的用心程度也远远不够。就拿那天的语文来说吧，明明知道要考试，可你依旧我行我素，竟然在考试进行二十多分钟才走进学校（或许那天你有特殊原因）。当我多次去你们教室查看没见到你，又听说你“‘迟到’已成为‘习惯’”时，我真的非常生气：连考试都可以当做“儿戏”，把“迟到”当做吃饭一样“平常”，这样的连起码行为规范都没有的学生，你说该不该受到批评？所以，那天，我毫不留情批评了你，事后，本想找你进一步谈谈，但临时有任务必须离开，临走还要了你的邮箱地址。
为什么过了这么多天，你仍没收到我的邮件。原因我不想解释，因为我不想让人认为那是借口。今天是星期天，我放下手中做不完的工作，放下需要我关心、和你一样叛逆的儿子，六点半就起床写这封信。因为，我要兑现给你的承诺！
或许，这封信，你也可以把它当作向别人炫耀的资本（的确，教书那么多年，接触学生无数，在能收到我书信的为数不多的学生中，书信这么长的，你是唯一的一个。）我只想告诉你：我是真诚的！不知你是否能感受得到？至于你是否信任我，那要取决于你。我的手机：15883199595，QQ：527585168 如果需要我的帮助，可以给我短信或是邮件。（但是，因为实在太忙，如果没有及时回复请理解，但我一定会回复。）
随信附上你的同龄人的一篇文章《人生之苦》，这是他在这次语文半期考试中的考场。（你也写了这篇作文，只是不知你写的是“人生五味”中的哪一味呢？）
愿你：
做个简单、快乐、可爱的女孩！
