写一篇向大自然提问的作文【一】
大自然的景色形态万千，颜色应有尽有。我爱这美丽的大自然。
当我们刚送走丹桂飘香的秋季时，东北那里已经是白茫茫的一片。早上，刚下过雪的天空一片蓝色。下面的山上，常绿的松树已经变成了白色，中间还点缀着一点点绿。村庄一片和谐，高高挂着的红灯笼配上白茫茫的雪，那真是一个字——美。
走进村庄外的田野，高高耸起的柿子树上还没来得及摘的“红宝石”都裹上了一层洁白无暇耀眼的“白水晶”，就连那交错不齐的树枝和粗壮的树干上也积满了大自然白的杰作。远看柿子树犹如一幅画般耸立着，近看，柿子们围成一团，上面被雪盖着，好像躲在雪的下面藏了起来。树干上的枝条也犹如又长了一层似的变得粗壮了。
临近傍晚，天空暗了下来，红灯笼却亮了起来，烟囱里冒出缕缕白烟。到了晚上，村庄里一片寂静，轻声说一句话整个村庄都能听见。红灯笼原本就红的脸变得更红了，在没有星星的夜晚，它们为自己照出了一片天地。房子的屋檐变红了，白茫茫的雪也变红了，夜晚的村庄颇似一个“红的天堂”。
大自然的美可不仅仅在雪天。有时，当太阳快要落山时，大自然最令人捉摸不透的.杰作——火烧云便开始了。
草原上，马儿欢乐地吃着草，火烧云也降临了。大自然真是一位神奇的画家，原来蔚蓝的天空一会儿就让它染成了红色，从远处看，马儿变成了一个个黑影，低着头津津有味地吃着草，真是画般地美丽。
一棵树梢上，鸟儿们坐在那里观赏着大自然的杰作，这时的火烧云把大地也染红了，树和鸟也变成了黑影。
大自然真美呀!
写一篇向大自然提问的作文【二】
清晨，窗外的鸟叫声、小朋友们的欢笑声，把我从梦中叫醒，我睁开眼睛，美丽的大自然展现在我的面前……湛蓝的天空里有一朵朵雪白的云，形态万千，有的像小狗，有的像一位小姑娘，还有的像一座拔地而起的竹笋……美丽极了!树丛中有一条清澈见底的小河，河水的速度时而慢，时而快。小鱼在水里自由自在地游着，真快活!
小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，声音如此的动听，他们很有节奏、很有规律地合唱着，声音时而高，时而低。小鸟的歌声就像一首首美丽的音乐，在空中飞扬。人们在树下欣赏着这美妙的歌声!小松鼠在树上采松果，小蜜蜂“嗡嗡”地叫着，忙着在花丛花采蜜!
草地上有那些活泼可爱的小朋友们。他们有的在放风筝，有的在玩游戏，有的在捉迷藏，还有的在玩滑滑梯……热闹极了!
还有一大片果林。一进果园就闻到一阵清香，果园里有各种各样的树，有葡萄树、苹果树、西瓜树、柚子树、荔枝树……我看着看，不尽的流口水。我真想摘一颗荔枝下来，大口大口地吃着，想尝尝那味道，肯定美味极了!
太阳西下，红彤彤出来了。天色渐渐暗了，月亮高高挂在天空上，小星星一闪一闪的，就像小眼睛，亮晶晶的。路上灯红酒绿，车水马龙，高楼耸立。非常繁华!
大自然给予我们快乐、美丽!我们要保护大自然，珍惜大自然。让世界变成美好的家园!
写一篇向大自然提问的作文【三】
周末回家，车行至回家的路上，愈接近家乡，感觉气温就越来越凉爽，空气也清香、馥丽了很多。我发觉，待在都市，人都变得麻木、郁闷了。秋到了、凉爽了，桎梏一夏的心境，也该适时放飞舒缓一下了。
趁着老公休息，我们骑摩托到乡野游玩。我让老公尽可能走乡间小道，尽可能慢行，我好尽情地享受与欣赏……
放眼望去，无际的田园，处处生机盎然。大片的红薯、南瓜、花生地，有已挖耕的、有正蓬勃生长着等待收获的；成片的苗木，蓊蓊郁郁、青葱欲滴；平整的稻田，稻苗已一尺来高，密密麻麻、齐齐整整，像是绿色的地毯，煞是好看；最抢眼的是田田的荷叶、红红的荷花、亭亭玉立的莲蓬，微风过处，送来阵阵清香，沁人心脾、让人流连；或远或近，白鹭时而停歇，时而上下翻飞；星星点点的野鸭在水中飘浮、一掠而过；放养的鸭群在水中嘎嘎地欢叫、扑腾着；麻雀热闹地在枝头欢唱着；桂花飘香，沁人心脾，我连连深深地呼吸着。绿树掩映处是村庄农舍，人们或牵牛耕地，或清扫晒场晒花生、红薯；或采摘南瓜码放路边，等待小贩开车上门收购；或悠闲地坐在门口，享受早晨的暖阳。那四面连绵起伏的青山，如镶嵌的绿带……啊，好一幅美丽妖娆的田园山水画！
这恬静的山水画，驱散了市区内满眼都是不尽的车流、林立的高楼所带来的浮燥、焦虑，放飞了我紧锁已久的心；心渐空透，匆忙的脚步得已停歇，有闲等待剥离身心的灵魂。清新、润泽的空气，荡涤了腹内被汽油污浊已久的浊气，已近麻木的嗅觉开始调动和活跃起来，像是要储存似的，拚命地吮吸着……
我感慨大自然的鬼斧神工，非人力所能描抹出的美丽；无穷无尽的魅力，非人力所能达到净化人心灵的魔力；自然馈赠给我们的实在是太多太多……
亲近自然、爱惜自然吧！
写一篇向大自然提问的作文【四】
高效课堂的核心是让每一个学生都快乐起来，因为意识决定形态。在学习上的快乐对应是学生学习兴趣的增加。兴趣是构成学生学习动机中最为活泼、最为现实的成分。有了兴趣,还会萌发创新意识,而在创新过程中会产生无穷无尽的兴趣，又再次促进创新。兴趣越大，学习的效率就越高。数学是理性很强的学科，调动学生学习兴趣直接影响到学生知识体系的建立，在教学中寻找知识的切入点，使学生快速进入最佳学习状态，是我课堂设计的重点。
写一篇向大自然提问的作文【五】
我热爱生活，热爱看书，在字里行间找到我的心灵的归处!它能让我安静下来，但最爱的还是大自然，最想拥抱大自然。
大自然千奇百态，有令人叹为观止的名胜古迹，有春夏秋冬的四季幻化，有风雨雷电的自然天气，有形态各异的花草树木，还有霞光等奇妙的景观。
我这一辈子，目前仍是没有机会造访大自然的\'名胜古迹，只得在网上浏览那一张张令人心驰神往的景象，或是一段段视频，不知怎地看着那景象，就如同自己到了另外一个世界，远离了凡间的金戈铁马，追名逐利。在那里，我全身放松，拥抱大自然。六月的天就像下孩子的脸，说变就变，刚才还是晴空
万里，一会就阴云密布，暴雨倾盆，我爱雨，特别是淅淅沥沥的小雨，我总是走出房屋，在雨中漫步，观察小草渐渐破土而出，小树渐渐抽出新芽。那淅淅沥沥的小雨像是一首演奏的乐曲，或悠扬，亦或是悲伤，婉转，倾听着他们，感受大自然的脉搏，与她同喜同悲，怡然自得。
雨后，站在树下，侧耳倾听，那是鸟儿的欢唱，他们为大自然而欢畅，好一首“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”真可谓写得生动形象，淋漓尽致。
我爱秋天，不仅仅因为它是一个收获的季节，还有一个更为重要的原因，就是它是四季最美丽的画卷。那满树的枫叶，远去的大雁，稻谷的金黄，引人入胜。最爱此时躺在稻谷上，手拽下一只麦秆，含在嘴里，闭上眼睛，倾听各种大自然的声音，流水声，风声，鸟声，真是悦耳动听。
曾读过一篇文章所过这样的一句话，热爱大自然就是热爱生活。朋友，你是否热爱生活呢?那请你拥抱大自然吧。
“树木丛生，百草丰茂”
“连个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”
“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。”
“青树翠蔓，蒙络摇缀。”
你看，大自然多美啊，这美丽的大自然构成我们的生活。
写一篇向大自然提问的作文【六】
为什么要提问？首先，课堂提问能激发学生学习兴趣，集中注意力，并能创设情景，活跃气氛，沟通师生情感，及时反馈信息。同事，课堂提问又是教学过程中必不可少的环节，教师只有依据学生心理和思维特点，有目的、有计划，适时地提问，才能有效地启发思维，增强动手能力，有利于提高课堂效果，收到事半功倍的效果。
不同的课程，有不同的内容和讲授方式。那么，课堂提问怎么问？何时问呢？我以为：问要问在点子上，问在火候上，问在趣味上。在讲数学的定义、定理时，常常需要问一些与学生息息相关的基本事实，运用已有的知识归纳出原理与规律。如讲圆的概念时，一开始就问：“车轮是什么形状？”学生觉得这个问题太简单，便争着回答：“圆形”。“为什么要做成圆形呢？难道不能做成别的形状吗？”比如说三角形、四边形等”。
学生一下子乐了，纷纷回答：“不能！”“它们无法滚动”！我又问：“那做成这样的形状吧（在黑板上画一个椭圆），行吗？”学生开始茫然，继而大笑起来：“那样的话，车子前进时就会一会儿高，一会儿低了。”我见火候已到，紧接着再问：“为什么做成圆形就不会一会儿高，一会儿低呢？”学生议论纷纷，最后终于找到了答案，因为圆形成论上的点到轴心的距离是相等的。至此，圆的定义就很自然地和学生一起引出来了。这样的提问即发散了学生的思维，又激发了学生的学习兴趣，达到了巩固知识的目的。
课堂提问设计的好坏，能直接影响课堂教学的效果，为了更好地发挥课堂提问的作用，我们就要在讲究提问的设计，做到目的明确，针对性强，火候适宜，恰到限处，还应接应恰当，由浅入深，便于思考。提问形式要富于启发性，耐人寻味，旧中有新，熟悉中有疑。问题形式要多样，要一题多变，多发自问，特殊性与普遍性统一。这样，才能更好地提高课堂提问的质量。
课堂提问有哪些种类呢？根据教学程序，可分课前提问，课中提问和课后提问。根据提问目的，提问又可分为导课提问、质疑提问、联系提问、提示提问等。这些都是普遍而常用的方式。导课提问是以旧知识为引导而导入新课的一种提问方式，能达到温故而知新的目的，有助于知识的衔接和系统化，对讲授新知识起承上启下的\'作用。复习提问是授课前复习强化记忆的一种好方式，是强化前节重点知识及新授课相关问题的手段。质疑提问常用于授课中，针对课程内容，质疑排难，设难导进，这种方式有助于开拓学生思路。联系提问也用于授课过程中，出于一定的教学目的，为学生引线搭桥，促进知识的迁移，加强与实际的联系。提示问题是授课后提问的一种常见方式，可为下一节内容埋下伏笔，留待思考，能增强下节新授内容的趣味性。
总之，课堂提问是课堂教学中的常规武器，也是影响课堂教学效果的重要因素之一。处理得当，设计得秒，能令学生回味无穷，增添课堂艺术魅力。
写一篇向大自然提问的作文【七】
美是到处都有的，我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。
春天来了，我来到森林中去感受大自然的美。
春风像一双手，充满希望地抚摸着树枝、树叶，千万朵蓓蕾初放的花儿站在枝头、路边，一朵朵不起眼的小花绽开笑脸，白的、红的、蓝的，它们没有牡丹那样娇艳，没有桃花那样妩媚，却能将根深深地扎进大地里，装扮着这个世界。令人惊叹的是，它们的生命如此顽强，狂风暴雨也不能摧毁它们，这是一种坚强的美。
下雨了，小鸟在枝头讴歌，青蛙敲鼓为它伴奏，雨点“啪嗒啪嗒”地打在花瓣和落叶铺成的地毯上，蘑菇从草丛里探出头来---这是春天的征兆。
雨过天晴，太阳又露出了笑脸---一切变得生机勃勃，树叶上挂满了水珠，小鱼在湖中快活地游来游去，蝴蝶得意地飞行在花丛中。
我爱这大自然的美！
