成长感人的片段作文初中600字【一】
善良，是一个人应该具备的基本素质。如果世界上每一个人都在对人或者处理事的时候，心里都始终保持着“善良”信念的话，字典里还会有“战争”这个词语吗？矛盾，在生活里是不可避免的，但遇到它时，能保持温柔，心平气和的心态去处理它。我相信，那就是对化解矛盾最好的诠释。
成长感人的片段作文初中600字【二】
我一路向北，离不开有你的季节。
我一直成长，离不开有你的陪伴。
十七年，你是我一生中最美的女人。
十七年，你是我一生中最爱的女人。
从我出生看到第一缕阳光射入窗内的时候，你说，那是温暖，我明白了，你是我一生中最大的温暖;当我开始学习走路练习奔跑摔倒的时候，你说，你要坚强，我明白了，你是我一生中最大的依靠;当我成长到上学年龄，遇到某些事与问题而想退缩时，你说，要勇敢，我明白了，你是我一生中最大的勇气。
现在的我，是一名高中生，坐在有温暖阳光的`教室里，回顾自己十七年来走过的点滴，留下的足迹，想为自己的生活预留下一些素材时，我发现，我生命里的每一刻都有您的影子。
父亲出事的那一年，我完全成长了。我知道我是这个家的一份子，我应该承担起自己的一份责任，与你一同抵抗所有的风霜雨雪。我不再是七八岁了，爱幻想的毛病要改改了;我不再是七八岁了，花一般的年纪，我要扛起不一样的责任;我不再是七八岁了，曾经幼稚地认为父母会陪伴自己一辈子的想法要换成该让父母好好过完下半辈子。
出事之后的父亲变得脾气暴躁，以至于让我觉得他整个人都改变了，变得不再爱我了。你总会告诉我，父亲因为爱我才这样。
我明白了，当父亲失血过多，晕倒在医院的时候，是“我还有家人，孩子，所以我要活着”支撑着他，度过了最难熬的四个月。
我多感谢你，没有放弃父亲，我，和不会说话也听不到的哥哥。这几年来，家里的一场场大大小小的变故之后，我长大了，你却日渐衰老了。我了解了两个字的含义——“现实”。
现在的我学会脚踏实地的去努力，学会简简单单地去生活，我再也不会不顾及父母的感受去做那些张扬个性的事，反而把那些时间节约下来去陪父母，去学习，我不会再挥霍自己的宝贵青春去做一些毫无意义可言的事，我不想“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。
“最悲哀的事，莫过于自己信仰了好久的一些什么，在他人看来，不过是些浮华沧桑罢了。最悲哀的事，莫过于自己那信仰再后来的日子里不得不披上华丽的外衣。”
还好，一路走来的十七年，我没有跟现实妥协，因为，我有你。
成长回眸，你是我流年光影里最美的风景。
成长感人的片段作文初中600字【三】
秋天的落叶缓缓落下，古朴的钟声慢慢响起，走在阳光明媚的路上，听着让人沉迷的音乐，我的人生才能够算是更加完美，音乐给了我第二次生命，音乐带给我骄傲和自豪，伴随着婉转的旋律，细腻的音符缓缓流转，音乐总是能够带给我心灵上的震撼。
成长感人的片段作文初中600字【四】
1、早上，我发现外面雾蒙蒙的，连山都看不清楚，太阳也懒洋洋地躲在被窝里不肯起床，能见度非常低。打开电视，新闻里也都在说这个事情，原来这几天南京，安徽等地区的学校都因为雾霾天气停了课，杭州也让学生停止了所有的户外活动，大家外出还都带上了口罩呢。
2、一大早，我出了门便拥抱了一大堆的雾气，我迷茫的看了看身边的环境，一片白花花的，这让我始料不及，我凭着自己的记忆力找到了车站，我心里一边想着为什么今天雾这么大一边走来走去，后来到学校上地理课，恰好今天讲气候，所以老师便和我们说：“形成雾霾的主要原因是因为我们没有好好地保护环境，导致环境快速恶化，以至于空气中都弥漫着细菌，所以出门一定要记得戴口罩，所谓病从口入……”
3、刚出门，就发现天黄黄的，太不对劲了!妈妈说;“看来要下暴风雨喽!”走着走着，就感觉胸口很闷，看东西就像飘起来似的，头晕晕的。天空中飘的不知是泥土还是灰尘，有一丝恐惧。天空灰暗，空气潮湿，给人一种很压抑的感觉。
4、这一个星期，我们生活的这座城市灰蒙蒙的，太阳像害羞似地遮遮掩掩不肯出来。听气象台说是雾霾。人们每天进出都戴口罩，交通事故也增加了。雾霾还导致人们呼吸道疾病多发。为了减少对我们小学生的危害，我们的体育课也不能在操场上上了。真是恨死这雾霾啦!
5、雾霾是个淘气包，天天都不安分。这几天，它又窜到了我们南京，一会儿挡住太阳公公的光芒，一会儿又为湛蓝的天和雪白的云朵涂上了一层灰色的颜料，不时还让一片片的雾霾缭绕在天空中。高楼大厦淹没在浓雾里，我们的呼吸也变得不畅快了。
成长感人的片段作文初中600字【五】
１、要有计划性。教师心中首先要有个训练线索：初一，以写人记事为主；初二，以状物说明为主；初三以上以叙述议论为主。同时适当加一些其他有关的训练（训练内容安排见下面图示）。各年级内容安排图示
２、用大作文和周记的训练同步配合。把大作文作为片断训练的综合运用，每周一次，应用文也应在大作文本上进行；小作文用来作片断训练；周记本用来作总结。作文片断训练是个“积水成渊”的活动，必须把细致的观察思考和写作结合起来，逐步提高，不能求之过急，不可半途而废，且每前进一步，都作一次小结，写作水平才能竹子开花———节节高。
成长感人的片段作文初中600字【六】
自农历七月后，雷没有再鸣，大雨极少滂沱；只有连日绵绵的秋丝细雨下个不停。秋雨降临气温急速下降，夏日的盛装变成单薄衣衫，为了抵御寒凉的秋风的吹拂人们不得不加些衣服。
秋天的景色总是很凄惨大雁南去、树木枯萎；就连地上的小蚂蚁也不知何时躲进了蚁穴终日不露面，那忙碌的.身影只怕要等到明年的春天与人们再见了。
唉！现在不能不这样叹惜了，望远处的山呈现人眼前的是遍山的枯枝黄叶与松树已衰褪的青绿色。观小河的水虽如以往流淌着却缺少原来的激流，还有那曾经在河水中欢快自游的鱼儿不知躲到哪里，此时的季节还真难预料它们是藏在河底嬉戏呢？还是已经冬眠在水洞睡着了。
每当秋夜来临便让我想起夏天的夜，夏夜繁星满天，还有那蟋蟀彻夜鸣弹，在月明风清的夜里树枝在微风吹拂中翩翩起舞就连树叶都在为它伴奏你听：莎…莎…莎的声响好似咀嚼的春蚕。而今的秋夜却是那么那么伤感，没有虫鸣、没有晴朗的月空，整个夜都是孤寂一片，伴随人们的也只有透骨的寒意，这种寒意比不过冬天的冷可已使人倍感凄凉。
虽说秋引人无尽感伤，而同样又给人带来几分喜悦，秋天到了稻子熟了被播种的人收割回家然后脱粒做成香喷喷的白米饭，果子可以摘了，摘下一颗放在嘴里轻轻咬上一口好甜。然而果子之所以是甜的是因为它接收了阳光的恩赐，稻子能做成香的米饭是因为它浸住过劳动人民的汗水。
秋有凄凉可能是它的风景煞人，而我要说只要能给人带来欢乐喜悦的就该珍惜，所以就让我们像留恋春一样的珍惜秋吧！
成长感人的片段作文初中600字【七】
片断训练主要有两种方法：
其一是笔头练。
１、仿写。教师在教课时，可抓住课文中某个细节或片断，结合作文要求加以分析，布置为作文。
仿写，不可照抄照搬，要同中求异，从相同点悟出不同点，“照猫画虎”要画出虎气。例，学习了《故乡》中势利、尖刻、自私的杨二嫂的肖像“漫画”后，可让学生写个有类似性格的现实人物肖像，既写与之相同之处，又表现其不同处：杨二嫂是细脚伶仃的圆规，双手搭在髀间，而现实中也许有个胖萝卜，双手叉在腰际。
２、生发。就是根据课文情节，合理想象，生发开去，加上或延伸课文中的情节，再造细节，这比仿写更进一步了。
例，学习了《皇帝的新装》后可布置“皇帝的避谣演说”；学习了《变色龙》后，可作“奥楚蔑洛夫见到将军哥哥了”等。当然，不必限于课文，还可以找有关的文章作为范文分析，让学生根据其中适合的材料进行片断练习。
３、修改。可采用面改和学生互改两种方式。面改时，指出其优缺点，督促其改正不足，发扬优点。学生互改，实际上就是让他们互相讨论交流、提高的过程。教师可择其善者作为范文，予以评点。
其二是口头练。
这种训练的目的在于给学生提供口头表达机会，弥补笔头练的不足，避免其单调性，增强作文的趣味性，调动其作文积极性。
口头练，题材要选学生最熟悉的，选择范围要大，要多留几个题。除事先布置学生观察外，课内利用几分钟互相讨论，组织材料，以便清楚地表达。讨论３至５分钟后，让学生举手表达；教师对他们的口头作文逐一简评。也可让学生针对某一篇或几篇进行评论，最后师生汇总意见，评出名次。此外，还可让学生把学校的生活片断讲给家里人听，并提醒他用不同的语言向不同的听者表达，同时记下对方的语言动作。这样可以避免学生语言的单调性，学会对不同的人说不同的话，在不同的表达环境用不同的语言。
