这个星期二,老师讲了一篇课文:《“精彩极了”和“糟糕透了”》。这篇文章让我深有感触。
文章主要讲了美国作家巴迪童年时的一件事。巴迪小时候写过一首诗,而父母却对这首诗有不同的评价:母亲是“精彩极了”而父亲的评价却是“糟糕透了”。这两个评价一直在巴迪的耳际响起,直到他长大,也真正明白了父母的做法。
看到这,我不禁想起我的父母。我的父母也是如此,母亲每次都会换着法鼓励我,让我有信心。而父亲却很严厉,父亲从小对我的要求很高,他希望我将来有个好出息。我也是能理解,哪个父母不希望自己的儿女成龙成凤呢?在上这堂课时,老师曾提问过我们:你们是比较赞同父亲的做法还是母亲的做法呢?“对这个问题的话,我无法做出选择,因为如果像妈妈那样的话,可能会把人引入歧途,但如果像爸爸那样的话,孩子会不会反而没有信心呢?所以,我赞同巴迪的那一句话:无论是”精彩极了“也好”糟糕透了“也好,这种极端的断言都有同一个出发点,那就是爱。”
《格言联璧》写到“为你父母天下至善,为人子女天下大孝”。世界上一切光荣和骄傲,都是来自父母啊!
今天,我学习了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文,文中有段话是这样叙述的:“一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒:小心、注意、总结、提高。”
我读了这段话,体会到作者巴迪之所以在成年后写出许多精彩的作品,成为杰出的作家,是因为他能正确地对待母亲的称赞和父亲的批评。不仅从母亲的称赞中吸取前进的信心和力量,更重要的是他从父亲的批评和提醒中找到自己的缺点和不足,使自己沿着创作的轨道前进。
我们青少年学生,正是长知识、学本领的阶段,也应该培养巴迪一样的健康心理,不但听得进甜言蜜语,更要听得进批评意见。俗话说“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。”
老师、家长的批评,虽然有点刺耳,听起来心里不舒服,但是这些批评就像一面镜子,照清我们身上存在的缺点。如果我们听得进这些批评意见,就可以搬掉我们前进中的绊脚石。
说到这里,我想起了一件事。一次考试,我得全级总分第一名,老师表扬了我,父母夸奖我,同学们羡慕我,我陶醉了,满足了。老师看出了我有骄傲的`苗头,把我批评了一顿。虽然我感到满肚子的委屈,但对老师的批评教育,还是接受了。结果,我的成绩不但没有拉下来,而且学习成绩越来越好。
我从自己的亲身经历中感悟到了忠言逆耳的意义。如今,学习了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文,使我更进一步领略到批评教育对一个人的成长的重要作用。同学们,敞开我们的胸怀,去容纳别人对我们的更多批评意见吧!
记得有一个星期天,我骑着自行车正高高兴兴地去外婆家,在路上,我看到街上人山人海的,有卖东西的,有买东西,也有匆匆要去上班的,还有闲暇东看西看的,叫卖声,讨价还价声,熟人间相互问候声,交织成一片。我骑着骑着,骑到菜市场的公路上,那里的人更是拥挤。对了,那天正好是双休日,不管是大,还是小孩,个个都放假,加上那天又是圩日,人当然多了。
到了水果摊前,我正要买点水果去给外婆吃。因为那里正在修路,人很挤,摩托车,自行车,汽车、步行的.人,再加上修路的工人,把整个大街围的水泻不通,我也被困在了那里。这时,我看到前面一位年迈的老奶奶正迈着蹒跚的步伐,吃力地往前走。我心想:这么拥挤的人群中,老奶奶怎么一个人在街上走呢?突然,她脚下一滑,一个趔趄,“哎呦"一声,在拥挤的人群中摔倒了。看到这种情景,我急忙下车,把车立好,正想过去帮她,老奶奶的周围已经围满了人。有老人,有青年,有小孩……我好不容易挤到最前面去,只见那个老奶奶腿,手上都流血,脸上布满痛苦的神情,她正躺在地上***着……
一位阿姨马上从袋子里掏出一包面巾纸,抽出一张帮那位老奶奶擦着血;一位叔叔见了老奶奶流着血,拿起手机要打120;一位大伯伯着急的说:“顾不了这么多了,来,几个人过来,先把这位大婶扶起来再说。”说完,由不得我插手,几个大人就围上前去,用双手搀着老奶奶,把她扶了起来。那位老奶奶用微弱的声音漫漫的说:“脚很痛……”那位大伯伯听见了,干脆抓住老奶奶的手,把老奶奶背了起来。一位骑摩托车的叔叔见了,连忙说:“快,来不及等救护车了,坐上我的车,一个人在后面扶这位大婶,我把她送到医院去。”背老奶奶的大伯伯把老奶奶扶到摩托车上,自己再坐上去,用双手抓住老奶奶的双肩,让她的头靠在自己的胸前。摩托车正要开走的时候,帮老奶奶檫血的阿姨把整包的面巾纸递给那位大伯伯,并叫他把老奶奶手上的血擦掉。
就这样,从老奶奶摔倒到去医院,前后不过几分钟,就发生了这样一件惊天动地的事情。看着那摩托车消失在人群中,望着老奶奶那离去的身影以及她身后扶她的大伯伯的背影,我陷入了沉思:这,不就是美吗?
的确,美,无处不在,美,就在我们身边。
今天,我读了课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》。文章讲述了巴德?舒尔伯格七八岁时写了生平第一首诗,母亲赞扬他写得“精彩极了”,父亲反而斥责他写得“糟糕透了”。长大后,巴德?舒尔伯格写了很多作品,他常常听到母亲说的“精彩极了”,和父亲说的“糟糕透了”,他从心底知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,它们共同的出发点就是父母对孩子的爱。巴迪的父亲是严厉的,他警告、提醒着巴迪;巴迪的母亲是慈祥的,她赞扬、鼓舞着巴迪。文章让我思绪万千,不由自主地联想到了我的爷爷和奶奶。
有一回单元考试,我考了94分。终于盼到放学了,我捧着考卷欢天喜地地往回家路上跑,恨不得像小鸟一样飞起来,只要扇几下翅膀就能到家。
到了家门口,我猛地推开门,得意洋洋地大声宣布:“94分,94分!我考了94分啦!”
“哈哈哈……不错嘛!”爷爷笑眯眯地给我倒了杯橙汁。
我一边喘着粗气,一边大口地喝橙汁,顺手把考卷放在桌上。
奶奶端着一盘热菜,从厨房走来,冷冷地说:“才94分就高兴成这样!要是考了一百分,还不得把房子给拆了!”
我的心仿佛被奶奶的话重重一击,很是痛了一下。我撅起小嘴,小声地嘀咕:“我已经是班里前十名了……”
我本来以为奶奶知道我的成绩排在前十名,会表扬几句,没想到适得其反——奶奶目不转睛地看着桌上的考卷,指着一个个红“叉叉”,严厉地批评道:“你看看,这错的题……根本就不该错!如果不是粗心大意,你可以考第一的……”
我委屈极了,心一下子从颠峰跌落到谷底,接着冻成了冰坨,似乎比考“砸”了还难受,垂头丧气地走进书房。爷爷紧随身后,和颜悦色地陪我说了一些安慰的话。
后来,他又去厨房说服奶奶,只听爷爷说:“孩子考前十名已经很好了,要求没必要那么严格嘛……”
“当然有必要!”爷爷的话还没说完,奶奶就斩钉截铁地打断了。接着,听到爷爷气呼呼关门的声音,他俩在厨房里争论不休……爷爷的鼓励——让我充满信心;奶奶的鞭策——让我更加严格地要求自己。在爷爷、奶奶这种爱的教育下,我勤奋努力地划着理想的小船,遨游在知识的海洋里……
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