桃李不言下自成蹊 作文【一】
“一分一秒花样的年华，您用这，补全了我们的知识面；
一朵一瓣轻柔的笑靥，您用这，拉近了我们的灵魂；
一言一句温和的低语，您用这，打开了我们的心窗。”
恩师撷取天池水，洒向人间育新苗。
九月，金色梧枫所摇曳出的一枚枚红叶，不断记录着您为我我们付出的辛劳；九月，淡色天空展现出的一朵朵白云不断描写着您所创造的辉煌；九月，朝霞夕阳所呈现出的一抹抹红晕不断书绘着您所留下的勋章。
丹桂飘香的九月，这是专属于您的\'，节日快乐！
还想轻轻地告诉您，长大后，自己也要做一名老师，做那个像您一样培育新苗，无怨无悔的老师；做那个一生都在三尺讲台上绽放美丽的老师；做个可以释放似百合花般淡淡清香却沁人心脾的感情的老师。
可您知不知道，那株新苗，叫做希望；那种美丽，叫做奉献；那般感情，叫做师爱。
生命中，有一些人，似树上零落的花瓣，华丽的旋转，坠入尘埃，渐渐沉淀，直至融入生命的最底层。这便是您，老师！
于是，在一缕缕晨光，一道道落日，一次次黎明，一幕幕夜晚之后，我真想把发生在这间教室的情，发生在这个学校的每分每秒一并装进那个回忆的小圈圈里，一遍一遍地翻阅——尽管多年之后已经泛黄。但在心中，却依然保存着那糖果般绚丽的色彩。
讲台上，寒来暑往，春夏秋冬，洒下心血点点；花园里，春去秋来，风霜雨雪，育出新蕊亭亭。
窗外，清风吹了一地，闻到心香一片；阳光洒了一地，竟是如此温暖。
桃李不言下自成蹊 作文【二】
有人说，痛而不言是人性坚强的体现。痛了、受挫了、跌到了，不说出来，自己扛着，挺起胸膛，体现人性的毅力与坚强。因此，人要痛而不言。
痛而不言是指当你受困受挫时，不到处宣传“自己失败的理由”，以此获得人们的怜悯;是指当你跌倒在地时，不怨天尤人，立刻爬起，不畏困难继续进发;是指当你失足受伤时，不埋怨不言痛，坚持到底，直至成功。默默承受痛苦煎熬的霍金仍能写出《时间简史》，开启浩瀚的宇宙大门，是痛而不言。从小聋哑的邰丽华练习舞蹈时无数次摔倒在地，但最终登上维也纳金色大厅，也是痛而不言。
痛而不言是坚强是毅力，只有有痛而不言的
痛而不言，如积蓄力量的河水，从高处跃下，锐不可当。做到痛而不言就要像谢坤山一样，尽管被截去左腿、双臂，失去右眼仍然痛而不言，坚持作画，最后得到了世人的钦佩;就要像刘伟一样尽管失去双臂，但他依然痛而不言，克服大脚趾按双音的困难，坚持走到成功;就像霍英东小时后生活极其艰苦，但他仍能痛而不言，坚持到底不放弃，最终成为亿万富翁。要做到痛而不言，一定要有岩石般坚强的内心，要有松树般顽强的意志，要有能承受千斤重担的肩膀，坚持不懈，那么就能撑起一片蓝天。
当然，痛而不言不是情绪压抑在心，不是完全封闭自己。想不开又不想与别人说，最终选择轻生的人不是痛而不言，而是莽夫。困惑积在心上，不想向别人请教，最终不得进步的人不是痛而不言，而是顽固。烦闷困在心里，不适当抒发，最终得了抑郁症或
痛而不言是一种智慧;痛而不言是一种坚韧，痛而不言是一种能力，使你通往成功。人要痛而不言。
痛不需言
花开花落，一幕幕悲欢离合，一幕幕成败荣辱时时刻刻在人间上演。你说人如何能不痛?但痛，并不需言!
“子非鱼，安知鱼之乐?”没错，鱼之乐仅有鱼自知，而你的痛也仅有你通晓。当你言痛于他人时，正如许嵩的一句歌词：“听的人不一定懂，听的人或许对你嘲弄。”既然如此，你又何必言痛于他人?
再者，泰戈尔曾说：“只有经历过地狱的磨炼，才能弹出惊世的绝唱。”想必成功者无时无刻经历着痛，平凡人亦如是。
看南非前总统“南非国父”曼德拉，他长达十多年为牢狱所苦。在狱中，看守们苛待犯人，让他们一直做苦力，给很少的食物。但曼德拉从不言苦，用他的乐观，用他的善意感化看守。在南非共和国立国之日，曼德拉还邀请了三位看守参加，他向世人亲身讲述了爱、宽容与和平。他不在南非这个被侵略、有着多民族的国家里言痛，让南非成为少数复国而不爆发大规模复仇的国家。
再看发现绿色荧光蛋白的诺贝尔奖得主下村修，他在海岸收集水母，剪伞边20余年，被水母刺的痛，他一句未提，世人看见的是他的成果在各领域中闪光!
就连酒入愁肠，七分酿成月光，余下三分啸为剑气，绣口一吐就是半个盛唐的李白，他也有深深的痛，痛在官场，痛在离伤。杜甫言李白“冠盖满京华，斯人独憔悴”，但李白不言痛，把痛化作“且放白鹿青崖间”的豁达!
你我也有痛，痛在典当了青春，也买不了通往无忧岛的船票。但万不可抱着自己蜕下的蝉衣痛哭不已。正如老子所言：“自古有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随，恒也。”痛与快乐总是辩证的共存，无痛何来乐。愿你感到痛，正如冰心愿你生命中有够多的云翳来造就一个美丽的黄昏!
所以，痛不需言!让我们在痛中沉默，在沉默中爆发，为世人留下惊艳的一笔!
况时光似箭，日月如梭，与其在一旁言痛不如奋起!花开堪折直须折，莫待无花空折枝!
桃李不言下自成蹊 作文【三】
我的眼前映出了老师微笑的面容，教授我们知识的老师、在黑板前板书的老师……这种种回忆涌向我的脑中，怎么也停不下来。我一想到自己还有半学期就要离开现在的老师，遗憾和不舍一时间涌上了心头。我的眼角湿湿的，泪水模糊了我的双眼。
我清楚地记得那一天，那一天让我的\'记忆非常深刻，久久不能忘怀。老师的嗓子哑了，本来想让我们自习。可当天的作业质量太差了，老师不顾自己的嗓子，坚持给我们讲解题目。沙哑的嗓音在我的耳边回响，抬头望望老师，老师依旧精神饱满，讲解着题目。我的心因为老师，隐隐作痛。唉！怎样才能回报老师呢？我陷入了沉思之中。突然，一个闷雷在我的耳边炸响。“认真听课，才是对老师最大的回报！”这时，我才猛然想起，对老最大的回报不就是认真听课吗？我不再想着老师，而是认真地听起了课来，大脑随着老师的思路思考问题，对错题进行订正。
老师是红烛，照亮别人而把自己燃烧。老师是园丁，培育桃李开遍漫山遍野。老师是火种，点燃了学生的心灵之火。老师是石阶，承托着学生一步步地向上攀登。老师用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心灵滋润，用爱播种春天，播种理想，播种力量。老师的爱，像太阳一样温暖，像春风一样和煦，像清泉一般甘甜。老师的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
老师用心血培育了漫山遍野的桃李，老师用粉笔书写了无数个春秋。那粉笔灰在空中纷纷扬扬的样子，成了我心中的一个记忆。不管我以后怎么样，我都会铭记我与老师之间的桃李情，永远！
