游戏是幼儿自由结伴进行的,它能给幼儿带来欢乐和满足。
总之,在幼儿学习生活中开展游戏活动,对儿童成长有明显的作用。它不仅能满足幼儿游戏的需要;为幼儿创造适宜于他们身心发展特点与需要的幼儿园生活;使幼儿能拥有快乐的童年生活水平。另一方面,它能寓教于乐,适合幼儿身心发展,引导和促进幼儿的学习与发展,为幼儿终身的学习与发展奠定良好的素质基础。
各位家长朋友,请不要剥夺孩子游戏的权利,请不要过早地让孩子学拼音、学算术、学写字,请让游戏,点亮孩子的快乐童年!
杨汛桥镇中心幼儿园
游戏是培养幼儿创造力的手段之一。心理学家把儿童的创造力描述为“回忆过去的,并对这些经验进行选择、重新组合、以加工成新的模式、新的思路或新的产品”的能力。幼儿不仅从外界吸取知识经验,而且还想把自己头脑中的丰富想象表达出来,游戏能够满足幼儿的这种需要。
昨晚在豆瓣上闲逛的时候,就看见这部电影了,评分很高,9.0,惊讶了一下,不过想想也正常,人们总会因为生活中一些温情的小细节而被打动,所以但凡没什么大纰漏的温情片,总会有较高的评价。更何况,日片通常都有让人不得不感动的泪点。
从开始听见爱菜这群小孩子唱起《再见了,我们的幼儿园》,就已经喜欢这部电影了。洋武因为绝症不得不离开幼儿园住进医院,也不能参加毕园式。康娜、优衣、拓实、俊佑、美琴偷偷溜出幼儿园,从东京出发,乘坐新干线去看望洋武。整部电影,旅途中的故事占了大部分,高潮是康娜和洋武两个人在病房里的毕园式,结尾便是小朋友们都毕业了,洋武的病因为动了手术也好转,虽然通过传真传递的这个消息,不知道是安慰大家还是真实的。
先要佩服一下日本幼稚园的教育方法。片中优衣是最先脱离大队伍的,当妈妈在警局找到她,看见优衣的腿上蹭破了皮,又是心痛又是焦虑。优衣说,没什么问题啊,的时候考过怎样买票的…还有美琴,在被新闻中的绑架犯吓到的时候,还能够忆起家里的电话,一路念一路找到电话亭,从小荷包里找到硬币给妈妈打电话。
这要放在国内会是什么情况?有多少妈妈有自信,自己的孩子在5岁的时候会自己买票,在害怕的时候不大哭还知道给家里打电话?
如果仅仅只是因为友谊,一群小朋友的集体出走,那这部电影就没这么好看了,好看的地方在于,每个小朋友都有自己的故事。
家的千金小姐,但是爸爸做的生意却是拓实妈妈形容的"下流",优衣呢,只知道有钱就好办事,哪里管得这些钱怎么来的,拓实因为这话是妈妈告诉他的,所以即使看见优衣哭了,也死犟着不肯道歉,撕了洋武留下的画,还拒绝上车。还是优衣主动下车劝说,也是因为要捡起被扔在地上的画,优衣没有赶上车,成了第一个落下的小朋友。
俊佑的梦想是成为足球运动员,但是拓实却打击他说跑得太慢这个梦想他实现不了,为此两个男孩子还打了起来。路上,俊佑也曾把小虫子放进拓实的鼻子里害的拓实流鼻血。没有记仇,没有计较,在俊佑被警察带回的时候,还能够提醒马路对面的伙伴们不要过去,在他们每个人的心里,被大人找到,就没有机会见到洋武了。
美琴是谨慎的,规矩的,听话的。在俊佑和康娜都跟着拓实闯红灯的时候,美琴还是会等到绿灯亮起才过马路。也是美琴,火车上提醒大家说话声音只能有一分贝。美琴的很多行为,都是幼儿园或者是父母说的规矩,不能犯规。一路上,应该说从还没离开幼儿园的时候开始,她就关注到明日香被绑架的通告,在听到新闻里说到明日香的死讯的时候,美琴害怕了,不仅仅是因为害怕会遇到同样的遭遇,还有知道妈妈会担心,所以才会打电话不顾约定大声哭出来。
拓实在开始出镜的时候,就是在练习毕园式歌曲的时候,别的小朋友高高兴兴地在唱歌,只有他,紧紧地抿着嘴,放学时康娜在门边对他微笑,他也是不回应。后来才知道,是妈妈带着姐姐走了,吃不了妈妈亲手做的蛋糕,也不能在毕园式上看见妈妈,所以还唱什么歌,记得做蛋糕要用的材料和过程有什么用,所以,当康娜说自己的梦想是坐在云上当美琴说自己的梦想是戴上隐形当偶像当俊佑说起自己的足球家梦想的时候才会如此打击人。成长总是有代价的,而且必定有某一部分是惨痛的。
爱菜扮演的康娜,是整部戏的女主,萌到不知多少人,最可爱的一个镜头是闯红灯时,穿着粉红色的棉外套,白色袜子红色运动鞋的康娜,一边摇晃着右手一边碎碎念"我是第一次闯红灯我是第一次闯红灯"一边小碎步穿过马路。每个人的懂事不是无缘无故来的,康娜的妈妈忙于工作室没有时间陪康娜,平时上下学是奶奶接送,在得知孩子偷溜后,老师也说了这么一句"除了康娜的家人没有通知到外,其他的都已经赶过来了"。
看这部电影,要先去幼儿园和小孩子玩一下了再来看,没有心机只有童真。洋武看见的梵高的夜空,只是因为那里不是一片黑还有转动的小星星所以会很喜欢,这样的夜空,透过蓝色的糖纸就看见了。
就这么一部电影,却在看的时候哭了不知几回,在唱歌的时候,在拓实背诵蛋糕的制作过程的时候,在康娜因为弄丢了洋武的蜡笔而哭泣的时候,在洋武的病房里两个人的毕园式,在最后妈妈和姐姐一起来看拓实的毕园式的时候,都会很感动。
今天是我们的高兴的毕园式,是和最喜欢的朋友和老师说再见的时候,入园时小小的我们,长的这么大了,老师们,谢谢!
您,留下了很多的回忆,爸爸妈妈谢谢您,每天为我们做的便当很好吃,我们被大家的爱包围着,快乐的上着幼儿园,今天就要和有很多美好回忆的幼儿园说再见了,经常玩耍过的幼儿园的教室、滑梯、沙地、大家都玩的满身泥的郊游、一起使劲过的拔河、接力跑运动会、一起用心演奏过的笛鼓队、用活力的声音演唱的音乐剧,有了很多的回忆,交了很多朋友。虽然也打过架,我们,永远,永远,是好朋友,是好朋友,就算长大了,就算长大了,也不会忘怀,也不会忘怀。
想到天使,脑海里出现的便是那些拥有温暖笑容,洁白羽毛的形象。她们总能让人轻轻丢开莫名的烦恼,获得宁静的心情。
当孩子笑时,那最纯真的真实的声音提示我们天使降临人间了。
当孩子哭时,那通透的泪滴顺着面颊而下,让人心碎又心疼,忍不住伸出双手轻拭她们的泪珠。
看日本电影《再见了,我们的幼儿园》看到最后哭了,这部影片反映了孩子们最纯真的友谊。这部影片讲的是一位叫洋武的小朋友得了绝症离开了幼儿园,住在医院里。面临毕业,他的好朋友康娜、拓实、美琴、俊佑和优衣一起从幼儿园溜走,乘电车到好远好远完全陌生的地方去看洋武的故事。
看完这部影片我一直都努力回想自己的幼儿园,可是我们是否还记得我们的孩童时期呢,那个不知道忧伤为何物,不知道烦恼为何物的时期?再见了,我们的幼儿园。成长迫使我们说出这句令人伤感的话。
也或许在六七岁年纪的我们是欢乐地说出这句话,笑着挥别一起玩耍一起午睡的小伙伴们,期盼的是背上大一号的书包成为原本自己羡慕不已的一年级学生。但是在经历了漫长的岁月后,我却发现这是一次悲伤的告别。
我们告别了无忧无虑,告别了喜笑于形,告别了可以无所顾忌地面对世界的姿态。当我们走向成长,走向成熟,我们可以做的只是眼睁睁地看着天使从我们身体中离去,看着他落在另一个美好的生命中。原以为成长可以带我们成为掌握自己命运的人,不用被爸妈大吼,不用因为贪玩没写作业而挨批,不用成为被嫌弃幼稚而无法与哥哥姐姐玩耍。但是在我们自以为已经成熟时,摆出一派大人的姿态时,外界的批评蜂拥而来,生活在网络时代的我们就这么莫名中了枪倒地难起。
成长让我们愤世嫉俗,让我们大声呐喊,让我们疯狂挥洒生命。可是成长也让我们受伤,让我们疼痛,让我们慢慢看透一切。我们在朋友的背叛中学会有所保留,我们在受伤时学会把伤口藏好把眼泪藏起,我们在利益复杂的关系中学会了圆滑,学会了树起盾牌写上“生人勿近”。渐渐地,我们似乎已经忘记了曾在某个阳光温暖的午后,一颗糖的分享而获得的好朋友,一本漫画引起争执后在眼泪鼻涕中相视一笑又继续打闹的日子。回想起来,那似乎是很久以前的倒影了,虚幻且难以触碰。
天真远离我们了,纯真远离我们了,无忧无虑远离我们了,可是我们却开始怀念了。怀念那个看什么都是大大的,做什么都只是听妈妈的话,吃完一碗饭嘴角沾着饭粒然后“再来一碗”的夏日。
“再见了,我们的幼儿园”。含着泪却笑着说。即便是如此怀念,我还是勇敢地面对残酷的成长,因为只有成长了,才可以拥有力量去守护下一个天使的微笑。
“再见了,我们的幼儿园”。微苦却也微甜地挥别吧!
游戏是幼儿最喜爱的\'活动。它对孩子今后的成长发展具有十分重要的作用。在游戏中能拓展幼儿独立发现问题并能解决问题的能力,也能激发幼儿自主性、创造性成长的提升。让幼儿其中乐趣,使游戏得以继续下去,愿意得以最终实现。
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