最想念孩子的作文【一】
记忆里的岁月，没有任何征兆地，悄悄地，便也成了记忆。当时光在不停地转动，岁月悄悄地溜过，而我们也在一天一天地长大。当我停下匆匆的脚步，转身回头望望走过的路，那一个一个的脚印成了岁月的痕迹，化作我心中的想念，时常感到欣慰。
初春的夜晚，还是很寒凉。我穿着厚衣站在月色下，抬头仰望星空，不知怎地，我总觉得这夜的月亮特别地皎洁，星星格外地闪亮，就像刚被春雨洗涤过似的。望着这浩瀚广阔的星空，难免会产生种种思绪，而我此时此刻想念的是——我的童年。
那是一个阳光明媚，风和日丽的早晨，清爽新鲜的空气让人感到愉悦。经常和我玩耍的那帮小伙伴，正在七嘴八舌地讨论着玩一些什么有趣的游戏。突然，一阵微风拂过我的脸庞，有几丝凉意还夹杂着一种莫名的温柔，我轻轻地说了三个字“放风筝”。伙伴们都拍着手掌赞同，于是便各自回家拿风筝。我们兴高采烈地来到一片一望无垠的田野上，放飞自己心爱的风筝。对于放风筝，我是绝对没有苦恼的。自从爸爸第一次教放风筝后，我就学会了，而且风筝都飞得很高。我的风筝是一只粉红色的蝴蝶，后面系着两条红色的飘带。我的“蝴蝶”是第一个飞上天空中，其他伙伴的风筝总是飞不上天就掉落下地面了，当时我真为“蝴蝶”而感到骄傲。渐渐地，伙伴们也找到了技巧，他们的风筝也纷纷飘上空中，大家肆意地笑着，呼喊着，无忧无虑地玩着，奔跑着，一切都是那么美好。
但是，好景不长。不知怎的，可能是风太大，还是风筝飞得太高，我只听到“砰”的一声，线断了，我的“蝴蝶”摆脱了我的束缚，随着风飘到了不知什么地方，渐渐地消失在我的视线中。我顿时急的放声大哭，小伙伴们都来安慰我，但又不知道怎么帮我。我的哭声没有停止，泪水哗哗地落下来。这时，一位路过的哥哥来问发生了什么事，伙伴把事情的经过告诉了他，那位大哥哥弯下腰对我说：“哥哥帮你做一只风筝，你不许再哭咯，好吗？”我听了，点了点头，用手擦干了眼泪。那位哥哥说他家就在这附近，他说他回去拿点东西。只见飞快地跑去，不一会儿便提着一个箱子回来。小伙伴都瞪大眼睛，认真地看着大哥哥如何做风筝。我看见他从箱子拿出几块木条，把它们钉成一个类似三角形的图案，然后用一张大报纸覆盖在上面，用胶粘好，最后用风筝线系住风筝，这样，一只简单好看的风筝就做好了。我还看见哥哥在报纸上写了“高飞”二字，于是他把那只风筝送给了我，我兴奋的地连声道谢。
我的新风筝——“高飞号”飞起来了，它是飞得那么高，那么远。我笑了，也看见那位哥哥笑了。田野上到处都是欢呼声，欢笑声，洋溢着快乐的气氛。一只只风筝在天空中飘飞着，为湛蓝的天空增添了彩色。
现在想起来，原来我的童年是那么的无忧无虑，那么的天真无邪。我是多么想念我的童年生活想念那爱笑就笑，爱哭就哭的时光，想念欢蹦乱跳的伙伴们，想念那位乐于助人的哥哥，想念那只的风筝。
最想念孩子的作文【二】
当第一束阳光照向大地时，我便想起了你……
那灰白的鸽子停在我窗前时，我想问它，你过得好吗？我在问自己，送你什么花呢？不，我知道了，你需要的不是花，而是人们永远的记住你，永远地记住这个惨痛的教训。
你可能和我素不相识，但谁说我们不能成为朋友呢？虽然你在那圣洁的天堂，而我在人间……
我思念着你，虽然我没有见过你，但我觉得你的笑容一定就是天使的笑容！
翻开那报纸，几个硕大的黑字让我想哭。不错，那就是关于你的那个版面！一行行让人看了就想哭的字，一幅幅让人触目惊心的图片，我实在看不下去了。
我体会不到你那时的痛苦，对你只是怜悯、只是同情。那本不该发生的事还是发生了，成了一个无法改变的事实，而受害者却是你！作为一个路人，我应该感到庆幸；而作为一个有良知的人，我悲痛，同他们一样，同你的老师、同学、家长一样！我感到悲痛。因为我们有着同一个梦想，同一片天空。
当我走过那还残留着你斑斑的血迹的路边时，我有一种想哭的冲动。当我看到那束纯洁的白菊芳在那儿时，我忍不住哭了起来，我知道不仅是我，还有更多的人在思念着你。
你就这样走了，那花一般的生命凋谢了，换来的仅仅是人们晚来的悔恨。如果人们早一点对交通安全引起重视，或许你现在不该在天堂，而是同我们一样在教室里学习，在琴行里聆听那悠扬的琴声！
当天使把我的思念带给你时，请不要说我傻，我不希望，永远也不希望看到别的孩子重蹈覆辙，更不希望那一个个美丽的生命永远消失。我想，我想所有的孩子都一样，离那通往死亡的道路——交通事故，远些，再远些……
最想念孩子的作文【三】
思念使诗圣叹故乡月明，思念使女词人瘦比黄花，思念使摩诘先生陷入“遍插茱萸少一人”的心境，思念使太白先生陷入屹立玉阶叹长亭短亭何日是归程的惆怅，思念使边塞诗人双袖龙钟遥望故园，思念使爱国诗人铁马冰河入梦来。——题记
思念是痛苦的。思念是李清照院中的东篱：“把酒黄昏后觉暗香盈袖，西风帘起才知人比黄花瘦，”;思念是李白手中的酒：“庭院中举杯邀得明月，院落里对影已成三人，”;思念是陶渊明的人间结庐：“南山种豆的快然恣意，东篱采菊的悠然自得，”;思念是李商隐门前的窗：“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时，”;思念是苏轼头顶上的婵娟：“阴晴圆缺总是月，悲欢离合才属人，”;思念是杜甫的家书：“烽火连三月，家书抵万金”。
纵然思念是痛苦的，但痛苦之后何尝不是幸福。
在李清照眼中，痛苦是暂时的，虽然院落中已是残花败叶，但只要枝条还在，春风一吹，院落中照样是万花齐放、百花争艳的繁荣景象。在李白的眼中，虽然自己远离故乡，但诗文那豁达的胸怀，以天为瓦，以地为席，把月亮比作亲人，举杯邀月畅饮，这，不也是一种幸福吗?在陶渊明眼中，自己虽然思念故乡，但远离家乡的他每天以山为友，以水为伴，游玩于山水之间，其乐融融，这难道不是幸福的体现吗?在李商隐眼中，自己远离妻儿，苦闷无比，但一想到不久的将来和妻儿秉烛夜谈，共叙家常，便心中幸福无比。
思念是人生的一个重要组成部分，因为有了思念，人们才会有希望、有理想、有抱负，所以，思念好比风雨，风雨过后见彩虹。
最想念孩子的作文【四】
有种味道，叫做心酸；有种心情，叫做悲哀；有种感觉，叫做思念。——题记
世间万物终归如此：做过之后，才知后悔；失去之后才懂珍惜；相隔数日，才会思念。
在我的脑海深处，永远保留着这样一段记忆：年过中旬的父母，忙了一天，临近傍晚，才拖着疲惫不堪的身子，走近屋内。经过简单的洗漱之后，父亲来到沙发前，点燃一支烟并坐下来休息；而母亲，则还要走进厨房做起晚饭来。屋外，房顶上的烟囱里顿时冒出袅袅炊烟，映着落日的余晖，像一缕缕金色的彩霞，慢慢的在空中飘洒。燕子们也都飞累了，站在细细的电线上，耷拉着脑袋，像一道道美丽的音符。一切都显得那么和谐，那么令人感到舒适。
我在这里生活了一天又一天，这里的一切都令我感到幸福。
但时光如水，日月如梭，六年的小学时光像一颗流星，虽无比美好，但却匆匆划过。我即将升入初中。而面对新开始得住校生活，我更加望而生畏。我多么想一直依偎在家的襁褓之中，但这一切都已经不可能了。
在此后的`住校生活中，我就像一直被抛弃的小鸟，孤独，而又无助。在这里，我第一次有了那种感觉——思念。
思念，思念家中父母，不知他们又因劳累而增添了几丝皱纹；
思念，思念家中漫天飞舞的小燕子，多想再看到它们翩翩起舞的样子。
思念，思念家中每一个角落，那里，曾经有我成长的点点滴滴。
我明白了，这种感觉——思念。它无法形容，却令人魂牵梦绕；它无法摆脱，因为它已深深植入你的心田。它无法预测，也许就在不久的明天。
这便是思念。
最想念孩子的作文【五】
老师根据自己的了解，认真分析了两个学校的情况，也说是旗鼓相当，没有什么太大的差别，至于择取哪个学校，关键还得看自己的孩子的学习情况和性格特点。我觉得老师的这个观点很好，适合孩子的就是最好的。但是我又有点不理解，择取名校是每个家长的愿望，进了名校对孩子的学习会有帮助，这和孩子的性格有什么关系呢？
老师说：“不管是名校还是普通学校，学校里都有竞争，有压力，越是名校，家长、学生的竞争力就越大，如果孩子的性格比较内向，说严重点，就是有点自卑，那么在如此激烈的竞争下，孩子一旦遇到点挫折，就会降低孩子的学习激情，孩子就会封闭自己，影响孩子健康的成长。如果孩子是一个坚强、自信的人，敢于向困难挑战，把压力变成动力，遇到挫折也不低头，那竞争力越大，对孩子的成长就越有好处。”
那个家长问：“老师，你说学校的竞争里那么大，如果我的孩子在班里的学习成绩不是很好，老师会冷淡孩子，同学会看不起孩子，是不是？”
老师说：“老师和同学不会冷淡、看不起孩子的。我说的是孩子自身的问题。比如说，孩子的成绩一开始处于前茅，由于某种原因，孩子下滑了，这个时候就会出现两种情况：心眼小的孩子自怨自艾，心里总放不下，成了一种心理负担，可能会影响下面的学习，而心眼比较大的孩子呢，就会分析原因，找出差距，发奋努力，迎头赶上。这和孩子的性格有关。所以我觉得关键的还是要根据孩子的性格择取适合孩子的学校。”
“哦，那你说老师，我的这个孩子适合上什么样的学校？”家长非要老师拿个主意。
老师想了想说：“这个孩子比较坚强、开朗、豁达，就要给他找一个竞争比较激烈的学校，这样，孩子能找到一些合适的竞争对手”
“竞争对手？”，我不明白老师的意思，我们都在教育孩子团结合作，为什么要自找对手呢？
老师笑了笑，说：“是呀，你们以为择校是择什么呀？”
我和那位家长相互看看，说：“不是哪个学校的设施好，老师教得好吗？”
老师又笑了：“仔细想想，不是这样的。我们都是在给孩子择校、择班、择老师，其实最重要的应该是择生，也就是选取适当的.同学。”
“同学怎么选？”我和那位家长几乎是异口同声问出了这个问题。
“也就是看个学校的生源呀。学校的竞争，其实不是知识的竞争，而是同龄人之间的竞争，必须有合适的竞争圈子，才能保证自己有绝对获胜的把握。也就是说我们选择的应该是有实力有代表性的同学，也就是孩子的竞争对手。孩子所在的学校，必须要有自己的竞争对手，才能给孩子充足的学习机会和上进的动力。当然，我说的对手不是敌手，而是让孩子为自己找一个优秀的参照物，不断的激励自己，吸取别人的优点，锻炼自己，让自己能够不断的迎接机遇和挑战，这样才利于孩子不断的成长。对手完全可以成为孩子的伙伴和朋友。”
“那如果孩子根本就赶不上人家，慢慢的自己泄气了，怎么办？”那个家长又提出了自己的疑问。
“这就需要我们家长多引导孩子呀。还有也就是我刚才说的要根据孩子的情况来择校。孩子的参照物也不宜一下子选的太高，这样会让孩子感到遥不可及，失去信心的。”老师这样说。
我明白了老师的意思：为孩子选取学校，要根据孩子的情况，重点学校不一定适合所有孩子的发展，为孩子选取了重点也不是意味着孩子就一定能成才了，就可以安枕无忧了。关键的是我们要引导孩子在学校的学习中找到合适的竞争对手，让孩子在竞争中激励自己，提高自己，培养孩子的坚强、自信的性格品质，这样才更利于孩子的学习和成长。
忽然想起不知在什么地方看到的这样的一句话：作为一个英雄最大的悲哀并不是被别人打败，而是在征战的疆场上没有一个可以与之比高低的对手。
看来，孩子上学，最重要的不是择校、择班、择老师，而是择生，为孩子创造合适的竞争条件，择取合适的竞争对手。
最想念孩子的作文【六】
喂！你看那边的田地，多像一个无边无际的沙漠啊！说到这里我仿佛回到了8年前，那个充满了欢声笑语的美好童年。那个傻的单纯，笑的天真的童年。那时我们无忧无虑。男孩儿女孩儿也一起玩。大哥哥大姐姐小弟弟小妹妹们都在一起玩。我们在一起做许许多多有趣的事。
记得有一次，我们一起放风筝比赛，每两个人一组，我和姐姐一组，我们比谁的风筝最漂亮，哪个组放的最高。当时我和姐姐的风筝最漂亮，我们放的最高。可是当小伙伴们把那种羡慕的目光里带着一丝丝嫉妒的时候，突然间，我们的风筝线断了。那漂亮的蝴蝶风筝不顾一切的远走高飞了，那风筝就像长大后的我们带着自己的理想远走高飞，此时我们仰望着天空看着天空与风筝的完美结合所呈现的亮丽的梦想路线。我们大声的呼喊“放飞梦想，你我同行。”
回忆着，回忆着，我又从村西回忆到了村东。
在我们村的村东，有几个大土坡，儿时的我们把他当做我们的梦想之峰，在梦想之峰的对面是一个小土坡，它的南面和北面也都是小土坡。在梦想之峰的下面有许许多多的树。我们把这里当做我们的冒险野营。儿时的我们就是这样的天真。
虽然这只是我童年里的蛛丝马迹，可是在我的记忆里却是非同一般的清晰，可是我们长大了，我们有了自己的理想有了自己奋斗的目标了，我们再也不能像小时候那么无忧无虑了……我们就像风筝一样等线放长的时候，我们就要远走高飞了，虽然有很多值得我们留恋的瞬间，但是它只能成为我们的珍藏版记忆……
儿时的每一个瞬间，就像存储卡一样存在了我思念的记忆的空间，永不抹去。
最想念孩子的作文【七】
那天，我去游南湖公园，当我游兴正浓时，突然我看到草坪边一颗槐树下，有一只觅食的小雀酷似麻雀。我心想，难道是人们思念已久的麻雀归来了吗?于是，我便猫着腰，轻手轻脚地向它靠拢。
我和它的距离一步、二步……地缩短了，突然，它飞了起来。难道是我惊吓了它，怎么办?我还没有看清它的面貌呢。
我抬起头，两眼紧紧盯着它飞去的方向。哟，原来它是飞到那颗梧桐树上，和它的那几个伙伴会聚了，几只小雀在树枝上欢快地飞来跳去。
我高兴地快步奔到梧桐树下，仰着头仔细地观察它们。我失望了，这是几只我不知名的小鸟，不是麻雀。
麻雀这个与人类最亲密的野生小鸟，不知什么原因，也不知在我没有出生之前的什么时候，就从我们的家园消失了。当然，我出生以来也没有见到过它。自从去年国庆期间，我游成都动物园，在那里意外地看到几只麻雀后，出于对麻雀的思念之情。我先后写了作文《麻雀》、《麻雀，飞回来吧!》、《使者》。
从此，我便在大自然中寻找麻雀的踪迹。令我失望的是，除了成都、新都地区有少量的麻雀外，我寻遍了绵阳市所辖区县的城乡，甚至遂宁、广元……，都没有看到麻雀的身影。
我们的家园现在己经恢复了生态，很多野生动物，众多的野生鸟类都已共同生活在我们的家园里，与我们为伴了。
曾经和人们最亲密的麻雀大家族为什么总不归来呢?难道我们的家园里，还存在着什么生存危机吗?
真是让人费解啊!
