四年级杨柳依依作文【一】
江南春色里，被高度点赞的，我想除了似锦的繁花，必不可少的配角，应是河边婀娜的杨柳。
自古以来，柳树不仅装点了闺房少女的春梦，更是文人墨客依依惜别时青衫上洒落的泪千行。自古多情伤离别，男儿最是多情人。不管怎样，古人借柳抒发各种情怀。
两千多年前《诗经》就有“昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏”，短短十六字，通过景物时间的移换，从春之柳到冬之雪，把一个征战的归人对家乡对妻子的思念，表达得铁骨柔情，又让读者有着无限的遐想。
据说在古代，亲朋好友别离，送行者要折一枝柳条赠给远行的朋友，寓意惜别。于是，就有了柳咏的《雨霖铃》。“自古多情伤离别，更那堪冷落清秋节”。想想也是，古人的交通工具，只有兰舟快马，朋友间一别天涯，再相见已不知何年。
柳三变又叹道“今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设，便纵有千种风情，更与何人说?”读来句句断肠，自古传唱不歇。
然而历史的发展社会的进步，让我们拥有了飞机高铁，即使天南海北，也是三五小时足矣。在互联网时代，我们在微信里挥手拥抱，省却了多少牵肠挂肚和无语凝噎。
当然，古代文人也有挺作的。五代的冯延巳就是。在他的《鹊踏枝.谁道闲情抛弃久》中，他写道“河畔轻扶堤上柳，为问新愁，何事年年有...独立小桥风满袖，平林新月人归后”。你瞧，放着好好的春光不去欣赏，却总是心结惆怅，抑郁满怀，天天花前痛饮，放任大醉，一边又自怜酒冷人瘦。
如今的杨柳，退出了文人离别的舞台，纯粹成养眼的一抹绿色，抑或是桃红柳绿的绝佳搭档。让人感叹春天的美好，再也不是别离的伤怀。
四年级杨柳依依作文【二】
不记得初读《三国》是在什么年岁，当时的我站在书柜前，好奇地打开那一本厚重的《三国演义》，马上就被开头那首“滚滚长江东逝水”的词吸引住了，以后，我每天都会抽出一些时间来读几页，有时，我甚至觉得这些人物就在我的身旁。关羽的忠义，赵云的勇猛，刘备的仁厚，诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的`精神使我佩服，以后我便大量接触历史，同时也对诗词产生了兴趣。
我们的语文老师也比较喜欢古典文学，她读课文时十分注重语音语调，并且口齿十分流利，课文读得很好，记得有一次她给我们读古诗：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”短短几句诗充斥在寂静的教室中，老师脸上满是严肃，仿佛她就是那个送别友人对友人依依不舍的诗人，教室十分安静，每个人都在品味这诗中诗人对友人的不舍与担忧。直到现在，我一看到那首诗就仿佛身在课堂中，细细品味诗人的情感。除此以外，老师讲现代文也讲得声情并茂。记得在《小英雄雨来》时，老师那饱含深情的声音在教室中回荡；天边夕阳如血，村民们都聚在河边，急切地喊道“雨来，雨来！”讲到这里，全班寂静无声，老师也抬起头，眼中竟有了一抹淡淡的忧伤。那次课使我仿佛经历了一次心灵的洗涤。使我明白了“有志不在年高”，善良的种子应在童年埋在心中，我们虽是孩子，也应像雨来那样为祖国做力所能及的事。
时光飞逝，一转眼，我已上了初中。童年的许多事都已忘怀，而老师的读书声与《三国演义》却镌刻在了我的心上。
四年级杨柳依依作文【三】
小的时候，我很怕蜜蜂。有一年暑假，我一个人在家里写作业，爸爸妈妈都去上班了。正当我写完作业，想到阳台上活动时，突然发现一只菜豆大小的虫子躺在我家阳台的地板上。那只虫子黑黑的，身上有一些短毛，两只翅膀不停地颤动着。“啊！”我大叫了起来，“是蜜蜂。”我吓得后退了几步，赶快关上阳台的门，以免让它飞进来。然后，我立马抄起电话，拨通了妈妈办公室的电话。妈妈刚接通，我就大声对她说：“妈妈，我们家进来了一只蜜蜂，你快回来吧！”不一会儿，妈妈就赶了回来。妈妈进门后，问我：“在哪儿呢？蜜蜂在哪儿呢？”我用颤抖的手指着阳台说：“在……在那儿！”妈妈推开门，走进了阳台。妈妈仔细看了看虫子，转过来微笑着对我说：“没关系，那不是蜜蜂，而是一种叫‘磕头虫’的昆虫，不蜇人，哈哈，不用怕。”我瞧了瞧那虫子，果然不是蜜蜂，于是我的心从嗓子眼儿一下子落到了肚脐眼。现在想起觉得很好笑，当时因无知，误把“磕头虫”当作蜜蜂，害得妈妈被扣了工资。
还有一件事，那是一年春节，爸爸带我去我家附近的百鸟园玩。我拿着鸟食喂孔雀，有一只孔雀老是吃不到鸟食，于是他就啄起我的脚来，我被它啄烦了，于是就用脚踹了它一脚，这么一踹可了不得，那只孔雀急了，扑打着翅膀，跳起来，狠狠地啄了我的头三下，疼得我直叫“妈妈”，站在一旁的爸爸不知哪里来的.幽默感，拿起照相机把这有趣的瞬间留在了照片里。
童年的往事是有趣的，是快乐的，我将永远的记住它，永远不会忘记。
