足球让我更健康作文500字【一】
太多了太多了，说都说不完，明确的.告诉你吧！还是足球令我着迷。
原本说足球和我应该是“八竿子碰不着边”。不过是学校改变了我。
二年级，正是刚来到学校时，正好刚创建足球训练班，被我撞了个正着。我刚来到北京，不知道有课后班一说，后经过一年的时间使我了解一些北京的事。我看别人踢球，可溜了！
一脚“开”上天，羡慕死了，太厉害了！我就求爸爸给我报足球班，叨唠了半天，才答应。平时我就是“三天打鱼两天晒网”。过过瘾就算了，不过这次与往常不同，我对足球开始着迷了。
其实也是因为在一场比赛中：比赛开始了，第一球，由小付和老谢发，我与梁在后面防守，他们带球过人，一会儿，一脚怒射，进球了，士气大增！第二球开始了，我一脚拦住了敌人的怒射，把球弹上了天，遭到了敌人的腿上，弹出了界外，我对此感到高兴，继续“战斗”。我方发界外球，梁传给了我，我本想一脚射出去，显摆显摆，可是敌方的队长，把球抢了过去，后导致我们差点失了一球，我想起队长的话：不能只顾自己，我们是一个队伍，必须传球！于是，我被激怒了，敌人以来，我就把球断了，不让对方有一丝机会。后来，一个球被我接到了，我传给了小付，接着我往前跑，小付带球过了一人，传给了姜，姜躲过了敌人的攻击，速传给我，我将怒气集中在一脚，爆射！
进球了！太好了！我们以2：0大获全胜。之后老师还夸我们像三角阵一样，往前冲，势不可挡。
足球使我着迷，也就在此，它使我懂得了团结就是力量！它不仅锻炼了我，而且教育了我。
足球让我更健康作文500字【二】
小时候读《小飞侠彼得。潘》，深深地被其中的情节所吸引，时常幻想要是现实生活中也有一个彼得。潘那该有多好。于是在每天睡前我都要缠着妈妈给我念上一段，听多了就许下一个愿望：我长大了要做一个伟大的探险家，去寻找一个像梦幻岛一样的梦幻王国。
渐渐地，渐渐地，我终于看到了结局，当看到永远长不大的彼得。潘看着长大的温迪和她的孩子们快乐地玩耍时，他难掩的哀伤时，我忽然明白了一点什么。现实生活中是不会真的有一个梦幻岛的，我们会长大，会有烦恼，但我拥有的一点也不少，我拥有很多人的爱与关怀，不用像彼得。潘一样做别人幸福的旁观者。文章在疯狂中传递了一种理智的魅力，它象征了永无止境的快乐、永远的童年，但通过对它的阅读使我更理智地明白懂得爱别人也懂得别人的爱才是那彩色帷幕的真谛。
阅读使人理智恰巧表现于它把所有的精华真理都深深藏在文字绚烂的羽翼下，而真正理解它的过程中，人本身就形成了一种理智的飞跃，它使我们抛开所有浮夸，直面真实与理智的浪潮。
还记得初中时老师要我们读海明威的《老人与海》，初看我仅仅对那位辛苦了85天好不容易等来大鱼，却最终分食鲨口的老渔夫圣地亚哥表以深深同情，他的生命悲哀而令人感慨不已，我深深陷在了悲情的迷惘中。
恰巧当时我从图书馆了借来了海明威的《丧钟为谁而鸣》，我深深地为其中的主人公乔顿为西班牙反法西斯斗争而献出生命时，我深深地震撼了。在一次看《老人与海》，那老渔夫圣地亚哥就算只带回一具鱼骨也仍然与鲨鱼抗争的形象一下子闪现在了我脑海中，我从青年乔顿和老渔夫圣地亚哥身上领略到了一种人性坚强的魅力。人可以被毁灭，但不可以被打败。
老人那看似不幸的形象可以理智地看待为是一种总与厄运抗争的精神，即使可能不敌，但尊严与作为一个人的坚持不容许我们有一丝一毫的退缩。
阅读是培养理智的一个过程，它让我们用更客观，更贴近作者心灵的`角度去看待文章，去聆听一个智者的内心独白，或许结局并吧一定皆大欢喜，但人性总是闪耀着光辉。急躁之下的想当然是品不出文笔间的山间鸣涧的，阅读使我们变得理智，变得更懂用心去读这个世界。
读《夏洛特的网》让我看到了友谊那付出生命去扞卫的感动，使我更理智地对待每一个朋友，理智地维系着友谊的可贵；又读了《钢铁是怎样炼成的》，保尔为个人理想而不悔奋斗一生的追求让我更理智地看待梦想，明白它与现实并不冲突的存在。
阅读是一把探索生命的钥匙。诗人何其芳有一句话读书就是翻译，因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者：他会在应该意译的时候直译，而需要他直译时他却意译。因此，阅读的过程恰巧使我学会变得更为理智，看清什么是作者意在抒发和传扬，什么又是作者兴起的一时快笔。就似开矿，阅读就是为了理智地通事理，从而更好地生存在这个世界里。
理智是阅读的一种选择；阅读是引领我，使我理智的智慧通道。我愿在每一本好书面前停留，就像理智的积淀使真理在我面前一一停留一样。
足球让我更健康作文500字【三】
在瑟瑟的秋风中，落叶簌簌地飘到地上。当它们还高高地挂在枝头的时候，秋风最后一次为它们洗去了身上的细尘，夕阳轻轻地为它们抺上一层金黄的\'色彩。于是，它们终于落下来了，从相伴了一个春夏的树上悄悄地落下来了。它们没有一丝哀愁，也不感到一点悲凉。因为它们深深地懂得自己的一生曾给人们献出一片绿阴，把大地装扮成绿的海洋。
在瑟瑟的秋风中，落叶簌簌地飘到地上。我背着书包走在放学回家的路上，看到一个老爷爷迎着火红的晚霞，把一堆黄灿灿的落叶轻轻扫到花园里，老爷爷微笑着告诉我，落叶是一种很好的肥料。是啊，它们落在地上，或者被踩在脚下，踏入泥中；或者被烧成灰烬，埋入尘土。它们仍像离开树枝的时候一样，没有丝毫怨恨，也不感到一点悲伤。因为它们深深懂得，虽然自己化成了泥土，但会给别人换来更好的春光。
落叶的无私，落叶的奉献，让我敬佩，也使我感动，所以我喜欢落叶。
足球让我更健康作文500字【四】
漫画以它特有的轻松、灵活的方式表现主题、鞭挞丑恶。《给六指做整形手术）和（截错了〉就属于此类优秀的漫画。然而两相比较，我更喜欢〈截错了〉。
〈截错了〉好在哪里呢？好在生动、形象、活泼。《给六指做整形手术〉整个画面略显呆板、单调，一幅漫画就只有一肥硕的畸形的大手。残缺的\'大拇指，畸形的第六指，给人以不快之感。（截错了〉则不然，整个画面布局灵活多样，又很有趣：有背景——某医院房，有人物一病人、医生、护士，有神态一痛哭流涕的病人，怡然自得的医生、满脸惊鄂的护士。三者综合，相得有益，有力地表现了主题，引人入胜。
《截错了》好在哪里呢？好在标题言简意赅，发人深思。我们来看两幅漫画的标题：第一幅题目〈给六指做整形手术〉，冗长沉重，并未揭示出手术的结果如何，那个第六指戴掉没有呢？不知道，真是“欲知六指如何，请看漫画图解”。第二幅漫画则不同了“截错了》，响挡当的，就三个字、言简意咳，掷地有声，既揭***广手术的结局，又引起读者好奇：截错什么了？为什么会截错？有了这样的疑问，自然会迫不及待地看下去。（截锗了》可谓先声夺人。“标题是作品的灵魂”，这话可一点儿不假，好的怍品还需有好的标题，标题命得好，作品也会增色不少。
《截错了》好，还好在注重细节，你看那漫画里病人的左脚脚丫，并没有死板板的静止在那儿，而是前后徭晃着，仿佛在说：“该截我，怎么回啦？”病人飞溅的汩水，夸张而又生动令人忍俊不禁。
这就是我对两幅漫画优缺点的评价，其他做图技巧、构图布局方面就不一—冗述广。总之，两幅漫画各有千秋，然面《截错了》稍胜一筹，我更喜欢漫画〈截错了》。
足球让我更健康作文500字【五】
比赛开始了，他们可能还不知道我是练过的，我一开始就耍了几个小动作，他们被我弄的头晕转向的，我直奔球门，离球门还差一点了，我准备射门，1号见此状脚下一铲，可他不知道我不是要射门，而是过了他！1号一个漂亮的铲球，我用了一个熟练的\'马赛回旋，然后大脚起射，球进了！接着对方开始发球，我立马就断了他们的传球，没想到高手在民间，2号来了个回抢，立刻我脚下的球就没了，我队友见此状，立刻又抢了过来，二话不说往前就是一个大脚，我接住了，做了几个灵活的假动作，立马就来到了对方禁区，守门员傻傻的站在那里，好像要等我射门，但我只是慢慢的靠近门，他慌了，跑到我前面来抢我球，我早就料到他会来，我把球往回带，对方以为我怕了，我就在这时使劲的往前带了一下，立马过了他，对方空门，我又是一个大脚，不歪不高刚好打到球门死角。我们队欢呼了起来，我犹如是这个球场上的主角，他们对我刮目相看，还不停的拉着我到他们队去。
最后我们以4:2获胜。
我们这场比赛本着友谊第一、比赛第二的精神，想起这场比赛我就很开心！
