在我的家里有一个属于我自己的小天地。
我的小天地是一个不足二十平米的小屋,一进门,正对面是一幅画,画上是一个小姑娘,她长着一双水灵灵大眼睛,浓浓的眉毛,小小的嘴巴。她穿着一件绿红相间的连衣裙,在竹林中散步。
画的右边是我的写字台。写字台前面是我最喜欢的窗帘,每当我每天清晨一拉开窗帘,一缕和煦的阳光照在小天地里,使屋里变得亮堂堂的。写字台上有一盏深绿色的台灯,它的底座和灯罩都像没有梗的蘑菇似的,漂亮极了,而且它还是我学习中的好伙伴哩!写字台里全是我的东西。离台面最近的三个抽屉里放了我最爱看的`课外书和学习用品。左边的三个抽屉从上到下分别放了我以前的教科书和辅导材料。
写字台两旁各有一个造型独特的柜子。说独特,是因为这两个柜子的顶都是尖尖的,就像两座小房子似的。左边柜子是玻璃门,柜子里住着许多玩具小动物,有可爱的小狗、乖巧的小猫、机灵的小猴、憨厚的小熊……右边的柜子是木门,里面挂着我的衣服。
柜子对面是一张精致的小床,它被套、床单、枕套、都是由红、黄、蓝、绿四种非常鲜明的颜色组成的,睡在上面软绵绵的,舒服极了。
我喜欢我的小天地,因为它不仅美观,还非常实用。它是我成长的伴侣!
有一天,小兔去山坡上玩。突然下起了小雨,小兔没带雨伞,就用双手 挡住自己的头,飞快地向家跑去。雨越下越大,突然小兔看见一棵大树下有几个“蘑菇伞”,就采一朵最大的戴在头上跑回家。
下雨了,小兔没带伞,兔妈妈担心,见小兔回来了就问∶“你淋湿了没有?”
“没有,一路上我全靠这个”蘑菇伞“ 来挡雨,谢谢妈妈关心。”小兔说。
妈妈又问∶“你的蘑菇是哪里来?”
“ 是从大树下采来的”小兔说。
妈妈说小兔是聪明的孩子。
在一个阳光明媚的早晨,一只可爱的小兔子正在地里拔萝卜,还一边唱“拔萝卜拔萝卜,嘿哟嘿哟,拔萝卜”突然,传来了一阵狐狸的声音,小兔子心想,不得了啦,狐狸又来抓我了,狐狸看出了小白兔的心思说:“小兔子小兔子,我不是来抓你的,那个大灰狼死啦他躺在河边,你快去看看她吧!”
小兔子心想,可能是大灰狼和狐狸联合起来骗我的,下把我抓走吃掉,所以我坚决不去。狐狸却说:“.放心,我没有骗
你,那小河边有很多人不可能会抓你的”
小兔子假装心动了,就跟着狐狸来到了小河边,看到了大灰狼。小兔子想了想说,你这是骗人的,死人是闭着嘴巴大,而他是张的嘴,大灰狼听到了,连忙和起嘴来,小兔子看穿了他的诡计,连忙说:“象伯伯,羊婶婶,大灰狼死了,我们赶快把他,抬到河里面去吧!”大灰狼听到了,连忙说:“救命啊,救命啊!”捂着肚子,逃跑啦!
这个寓言告诉我们不能骗别人,要么害人终害己。
经过本次心理健康教育知识的学习,让我了解了心理健康教育的意义以及它的重要性,现谈谈自我本次学习的心得体会:大学生心理健康教育关键是教师,教师要尊重学生。
不可有私心讲究诚信,要创设和谐、宜人的教育教学物质环境,给孩子一片空气,让他们自由呼吸;给孩子一块绿地,让他们栽花种草;给孩子一片绘画壁,让孩子自由描绘;给孩子一片饲养园地,让他们感受动物的可爱。顺孩子之天性,让他们欢乐的成长。创设优美、安全、舒适的物质环境。
整洁优美的物质环境唤起了大学生对生活的热爱,陶冶了大学生情操,充实了大学生生活,激发了大学生的求知欲,培养了大学生的探索精神与生活情趣。
要创设民主、和谐的教育教学精神环境,平等相待学生在人际交往中,真诚是最重要的,要做到能理解别人,设身处地为他人着想。
作为教师,在学生面前必须表现一个真实的自我,用真诚的爱去对待每位学生,才能使学生感到真实、可信师生心理交融的基础是感性的交情,也是爱的投入。教师应重视那些存在各种缺点的学生,多关心有心理障碍的学生。因为这些学生常常由于这样或那样的原因,心理上受到压抑,失去平衡,性格比较孤僻,心理也比较脆弱。当学生遇到不顺心的事时,就会产生不良情绪,并对学习和生活造成必须的影响。
如何让这种消极的影响降到最大?我认为教师应深入了解学生,善于与学生沟通,进行谈心、交流,进而开导学生,倾听学生的内心境感,感知学生的内心世界,以教师真诚的爱去关心、呵护每个学生,让学生的心灵得以寄托,让学生的情感得到倾诉,精神得到依靠。当学生需要关心、帮忙时,教师应及时伸出援助之手帮忙学生,使学生幼大的心灵得到鼓舞,让学生相信自我必须能行,逐步养成良好的心理品质。
总之,加强学校心理健康教育是当前学校教育改革在新形势下的新视角,它注重全体学生的心理素质的发展,虽然,开展心理健康教育的方法与途径有很多,但我个人认为,事实也证明了,当学生需要关心、帮忙时,教师仅有对学生倾注真情的爱,才能更好地塑造、净化学生的心灵,才能让学生更好地去掌握科学文化知识,学生仅有在教师“真爱”的陶冶下,才能更进取地投入到学习中,这是开展心理健康教育不可缺的方法与手段。
在一个春光明媚的日子里,小兔想画画,就拿着一个画板和一根画笔,到美丽的森林里画画。天空飘着几朵白云,还有几只蝴蝶。
蝴蝶看到小兔便问:“你来这儿干什么?”“来这儿画画呀!”“可以画我吗?”“不能!不能!因为你们会飞来飞去。”“好吧。”蝴蝶飞走了,小兔看到了地上的花、草,可美丽了。
看了一圈,小兔决定画草了。它拿起画笔,放下画板,看了看草又画了会画,看会儿草又画会儿画……
就在这时,一只大灰狼的头从草丛中冒了出来,小兔吓得直发抖,大灰狼扑了上来,小兔拿着画板、颜料和画笔撒腿就跑。
小兔跑到了远处,躲进草丛里,画了一下自己的尾巴,可是大灰狼还跟在后面。大灰狼心想:小兔子在干什么呀?小兔子又快速地画了一下自己的头、身子和脚,然后躲在草丛里。
大灰狼逐渐失去了耐心,以为兔子还在里面,就往草里走去。突然,“吼!”地一声,大灰狼吓得直跑。
这个故事说明了:只要想办法,就可以解决问题。
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