初一热爱写作学会观察的作文【一】
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，生命只有一次，丢失了，便像针尖上一滴水滴在大海里，没有声音，也没有影子，再也找不回来了。
树叶在半空中盘旋，谱写着一曲曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩；植物释放二氧化碳，让人类能够健康地生存下去，那是因为它们感谢人类的栽种。
生命是宝贵的，是美好的，也是脆弱的、不堪一击的。再回首，汶川大地震时的悲惨情景又扑入眼帘，无数生命在瞬间与我们天各一方，无数老百姓流离失所，饿死街头！如今地震再次露出它那狰狞的面孔，青海玉树的同胞们遭受这灾难，这让我更加肯定生命的脆弱。
比起那些在突如其来的地震面前丧失生命的那些人，我算是格外幸运的，有什么能够比生命更加重要的呢？我想：不，没有了！
我感谢爸妈对无微不至的照顾；感谢上帝给了我这么多时间，让我能够去孝顺父母；感谢老师这么尽心尽力地教我知识。我每天尽力去完成我自己的事情，哪怕完成得不出色，只要我自己努力了，不完美也是成功，也是完美。
我们所拥有的是上帝给予的躯体，而我们的精神世界需要由自己去创造，灵魂的高尚要有一颗感恩的心。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
不要问生命给你创造了什么价值，而要问自己：你给生命创造了什么价值。
初一热爱写作学会观察的作文【二】
我还记得那是一个下午，我和爸爸妈妈还有妹妹一起出去玩，爸爸妈妈给我的妹妹买了一辆自行车，但我妹妹太小还要再过几年才能骑车，妈妈看了一眼那辆小自行车，想到了我还不会骑车，然后，我为时一天的梦魇开始了。
那时候我有些胖，所以平衡感不太好，这一点害苦了我，自行车只要一歪一点我就拉不回来了，拉不回来的后果可想而知，一声声清脆的啪，我这一辈子估计都很难忘掉了。
我那一天摔了一下又一下，这辈子的跤估计都在这一天摔完了，不过还好，这么多的跤也没白摔，总算能骑一会了，距离成功也不远了，可是我那时不知道，只知道摔的疼，就不想再骑了，这是时爸爸来了，他对我说：“你感到困难了吗？你打算放弃了吗？如果你打算放弃，你就想想你之前付出了多少之后再决定，不要想着你所受的苦难，多想想你取得的成果，不要想你离最终的目标还有多远，只要在克服一个困难之后想着自己离成功更近了一步，这样就行了。
我听了爸爸说的话，慢慢的平静了下来，想了一会儿，我就站了起来再一次骑上车开始了练习，最后在我摔的`有些发肿的时候，我学会了。
我学会了骑车，也学会了坚持，在这之后我参加了学校的田径队花了两年的时间把一身的肥肉减掉了。那一次学骑车让我受益匪浅。
初一热爱写作学会观察的作文【三】
许多的事情，总是在经历过以后才会懂得。一如感情，爱过了，才会懂得世间的人情冷暖；痛过了，才会懂得如何珍惜自己；恨过了，才会懂得适时的坚持与放弃，才会在生活的得与失中慢慢地认识自己、提高自己、升华自己。其实，生活并不需要什么无谓的执着，没有什么就真的不能割舍。学会放弃，反而会觉得神清气爽，生活会更加简单容易。
我曾听说过这样一句话：人不要白活每一天。是啊，学会放弃，在我们落泪以前转身离去，只留下简单的背影；学会放弃，将我们的昨天埋在心底，留下最美好的回忆；学会放弃，也许让我们能有个更轻松的开始，遍体鳞伤的痛并不一定就刻骨铭心。经历过一程的情深缘浅，已经很不容易，但我们能走到今天，不要只说“再见！”，还要伸出我们友谊的双手，再说一句“真的很感谢，这一路上有你。”因为放弃不等于失去。
生活是多姿多彩的`。它是我们追求的源泉和故乡，它能使我们的心灵变得博大和丰富，它可以给我们的生命赋予奇异的色彩。它像一条波光粼粼的河流，像晓岚初开、旭日东升的晨曦，像一座光芒四射的灯塔，照耀我们在生活的坐标中去选择，去放弃。
我们喜欢一样东西不一定非要得到它。有些人为了得到他喜欢的东西，殚精竭虑，费尽心机，甚至可能不择手段走向极端。也许他得到了他喜欢的东西，但是在追逐的过程中，失去的东西也无法计算，他付出的代价是无法弥补的，是沉重的。其实喜欢一样东西，不一定要得到它，得到它并不是你最明智的选择。
选择是生活给予我们的一种权利，放弃是我们在更新自己。学会放弃会使你的生活更加美丽！
初一热爱写作学会观察的作文【四】
尽管作文题花样如何翻新，要求的文体总是记叙文。这是合理的，符合规律的。所谓记叙文就是记人、叙事、写景的，是人物、事件、景物的书面化，是人物、事件、景物的再现。所以好的记叙文首先必须记人、叙事、写景做到形象、具体、生动。这是一项从预初开始就必须渐渐具备的基础功夫。然而我们的作文教学在最初阶段常常是忽略甚至是严重忽略了这项基础功夫的培养。没有或者欠缺了这项基础功夫，那么记叙文必然空话连篇瘦骨伶仃，不会给人予真切感，也不会让人感动，自然谈不上好的记叙文了。
那么这项基础功夫从哪里来呢？初中的`作文教学一开始就要引导学生学会观察生活，培养观察生活的习惯与能力。记叙的形象、具体、生动，是观察的仔细与周全的必然反映。所以在这个阶段作文教学应当运用多种手段引导学生学会观察自己的生活，这是一个包罗万象的天地：教室里的设施，教学大楼的轮廓与色彩、升旗早操的各个环节，运动会的热闹又激烈场面，校院里的花草树木等等；渐渐再把他们的眼界扩大开去：车水马龙的街道，匆匆忙忙上下班的人群，新华书店里人们专注于翻阅与购书的神态，旅游景点的自然风光山水美景等等；渐渐地再引导他们观察一桩事情，一个事件，观察它们的起始、过程、结果，这就是引导他们学习叙事；再就是引导他们观察人，观察父母、同学、老师，观察他们的形态、言辞、以及处事为人的种种细节。这样，父母、同学、老师就都是他们心中活生生的形象，写在作文里就能栩栩如生。
在这个基础上，到了初中的后阶段就要让学生懂得，一篇真正优秀的记叙文还必须是富于内涵，能给人予启迪的。而这种内涵不是外加的，实质是观察生活的一种心得。比如花开了又谢了，冠军的道路，无奈的失败等等，任何事物发展变化都有它的固有依据，都有它内含的哲理。观察了，发现了，你的记叙文也就有了丰富的内涵了。
暑假期间，初三学生要想写出一篇好的作文，应该重视培养和提高自己仔细观察生活的习惯与能力，学习如何把人物、事件记叙得具体、形象、生动。
