以第一人称的视角去写作文六年级【一】
为了能早点看到九资河的美景，我们一家人一大早就起来了，开着车向向往已久的九资河驶去。汽车在高速公路上行驶，我在轻轻的摇晃中睡熟了。突然，身子猛的朝前一倾，我从睡梦中惊醒，此时妈妈轻轻的说了声：“九资河到了，下车看看吧！”
我扑向十月的清晨，深深呼吸着九资河新鲜的空气。瞬间我惊住了，仿佛扑进了一副巨大的画卷。我看到前方一丛丛一簇簇上绿油油的草滩上生长着一株株美丽的小野花，虽然它没有玫瑰艳丽高贵，没有水仙娇嫩细腻，没有荷花清新淡雅。但它足够美丽朴素，给这绿油油的草滩增加了几分生机，显得别有一番滋味。一阵凉风吹来，那一朵朵一株株一丛丛一簇簇小草野花在风中摇摆，好像在暗示秋天到了。那潺潺的小溪也激动万分，只见它奔腾跳跃撞击乱石激起千堆雪。
第二早上我们继续欣赏九资河的美景。那一棵棵高大的树屹立在哪，有的是赤红的，有的是深红的，有的是淡黄的，有的是绿色的`，有的是红中带黄，有的是一半黄一半绿，有的绿中透黄……你简直数不清它的颜色。不知道它们是不是喝多了过量的酒？还是为了表达对秋天的热爱？不然它们为什么红得像一团火焰？不知道我的脸是不是也红了？一阵柔和的风拂过我的脸颊，树叶发出“沙——沙——哗——哗”的声音。一片枫树林都在风中摇动着，那一片片叶子，像是少女在风中飞，风中跳舞，有的像一只只美丽的红蝴蝶在风中翩翩起舞，有的则随风飘落，给那潺潺流动的小溪穿上了一件红色的新衣。我矗立在那绿油油的草滩上，任大脑在美中陶醉，任心潮在美中起伏。古话说的好：“仁爱的人爱山，智慧的人爱水，”看到九资河的田园风光，我此时此刻才知道大自然的美丽与娇艳。我想，当年大自然在创造九资河的时候一定毫不犹豫的甩下那精细的刻刀，酣畅淋漓的挥舞着最大的画笔才留下了着没有丝毫粉饰的九资河。
啊！九资河我在你的怀抱里陶醉啦！
以第一人称的视角去写作文六年级【二】
第一个闹钟放在枕头边上，其实那是一块电子表，只不过它有闹钟功能而已。6点整，我尚在留恋梦境的时候，它用公鸡般的大叫把我拖回现实。我摸索着把它关上，又迷迷糊糊地睡着了。我真的很会睡。第二个钟，6点一刻叫响，闹钟唱了整整一分钟的“猫咪歌”，才把我给唤醒。我爬起来从抽屉里找到闹钟，“啪”的一声，关掉了，继续睡下去。第三个闹钟离我最远，在书架上面，6点半，它准时的发出警报：“小懒猪，小懒猪，快起床……”那声音无论如何，都会让你从床上一跃而起，它迫使我神速下床……即使这样，我有时还险些迟到。
为了确保万无一失，妈妈不得不亲临现场。我知道，妈妈也够辛苦的.，每晚都要做淘宝生意，一做就做到12点，早晨6点接着淘宝生意，睡得比我晚好多呢！起得也比我早！
6点半的闹钟一响，如果我关上闹钟又躺下的话，她就要叫开了：“儿子！6点半了快起床。”我穿好衣服去刷牙洗脸，她又连声催促：“三刻了，快吃早饭。”“50分了，看看有没有东西忘记带了！”“7点了，动作快点，别迟到。”“7点5分了，快快，过马路小心，上课专心哦！再见。”像电脑里设计好的程序，妈妈说完所有的话，终于关上了房门……
咦，“第四个闹钟呢”？其实不多说你们也知道，这第四个闹钟就是我的妈妈。
以第一人称的视角去写作文六年级【三】
人通常会通过视角来判断自己的位置，向上看会认为自己在下面，向下看则觉得自己在上面。在确定位置之后，人所采取的行动也会不同。
维克多?雨果在抬头的瞬间，看到了钟楼墙上像是怀着人生所有苦难者写下的“命运”二字，于是《巴黎圣母院》诞生；而在他的另一部作品《悲惨世界》中追捕主人公冉?阿让，以正义为名的警察先生，无数次踏上高桥从上往下望，他在自己构筑的正义之塔上无助地踱步，向下望的眼神中透出信念的动摇，最后一跃而下，回到了最初始的位置。
于是，我开始认为，“在下面”是个好位置，不让你觉得高高在上，岌岌可危，还可以让你发现更多的可能与挑战。
我个子矮，所以习惯了向上看，而人或多或少都有一点不服输的劲儿，更所幸的是多年处于“在下面”这个位置并没有磨去我的斗志。我总是充满干劲，因“上面”的风景告诉我永远不要安于现状，向上看的人生注定马不停蹄。
刚进高中的时候，我有一段时间没有来学校上课，于是落下了很多课业。“落后”使我不得不处于一个相对比较“下面”的位置，自然而然地仰视着周围的人。这样的状态让我吃了很多初中不曾吃过的苦，尝尽了落后于人的滋味。于是我开始相信一句话：命运是会一直关注着你的，它发现你过于安逸，觉得这样会毁了你，于是就帮你改变。因了命运的关照，我到现在仍旧是直直地仰着头，不敢有半分松懈。
这样向上看的视角一直提醒着我，也给我许多的动力。
你永远以谦卑的下者姿态观察事物，就不会被附加的东西所累，向上看的视角带来的总是新的、充满挑战的。我期待新的挑战，这样的视角与位置让我处在一个全新的吸收者的姿态，享受不断前进上升的喜悦。
选择向上看的视角和在下面的位置，给我的人生带来了不断攀登的快感和永远没有尽头的挑战。这样不就永无止境了吗？对，享受的就是没有边界没有最大值的人生！
以第一人称的视角去写作文六年级【四】
我站在泰山之巅，群山匍匐在我的脚下，近处是茫茫雾海，那伟大的太阳自远方的地平线上冉冉升起，光辉充斥天地。我按捺着心中的澎湃激情，灵魂却已飘向那更高更远的山峰。
如果你一直向上看，你就觉得自己在下面；如果你一直向下看，你就觉得自己在上面。
视角与位置，相互影响着，互相制约着。有人说过，重要的不是你所站的地方而是你所朝的方向！我深以为然，相较于所处的位置，更重要的是我们的视角。
当我还仅仅是在泰山山脚下时，望着那耸入云端的高峰，心头浮起的是一阵阵的惶恐：这太高太高，我怎么爬得上去？然而内心那不可名状的自尊促使我放弃了那只属于弱者的观光缆车，选择了徒步踏上峰顶。
要想坐在那高高在上的位置上享受成功，首先便要摒弃所有企图投机取巧的侥幸心理，将目光锁定在最高处，脚踏实地，一点一点地去努力拼搏，赢得那站在最高处的资格。
当我历尽艰辛，攀上那似乎可以将世界一览无余的峰顶时，内心豪情万丈！我登顶成功了！我将心中的“不可能”打破，将之化为了触手可及的现实。这便是胜利，而我便是那骄傲的胜利者。那一瞬间是那么地激动人心！
但前进的脚步决不能因一时的风光而停止，我们的视角，要向着更高更远的地方，要对着自己的内心大喊：我永不满足！这才是一个真正的征服者必须具备的伟大品质。
泰山算得了什么！这日出虽美，这雾海虽美，但这就是尽头了吗？不！不！还有更美的风景等着我去追寻，还有更高的山峰等着我去征服！生命不息，奋斗不止。我的胸中跳动着火热的岩浆，要将这冰冷的世界融化！我欲做世界的征服者！
我所站的是什么位置并不重要，因为我的视角指向的是无限深远的前方，那是比大地还要广袤，比海洋还要深邃，比天空还要宽广的远方！
视角决定着位置。光顾着眼下风景的人只会止步不前，而看向远方的人不会停息前进的脚步。只要有着自信的心，怀揣着远大的目标，奋斗不止，就能迈向成功！
高喊着“永不满足”的人们呐，我正怀着与你们一样的心态注视着远方！请让我们一起，一起高昂地唱着奋斗的战歌，去征服远方！
以第一人称的视角去写作文六年级【五】
天下虽安，忘战必危。过去一讲国家安全，就是指边境疆土，现在看，还要围绕国家利益这一更高层次来认识国家安全。当今世界，国家安全所涉及的并不仅仅是军事问题。过去传统意义上的国防和国家安全观念，已不能完全满足科学技术含量急剧增加的信息化战争的需要。因此，顺应时代变革、更新国家安全观念成为时代所需。
国家安全绝不仅仅是军队的事情。无论是军队还是地方，在保卫国家安全上都义不容辞。对今天中国安全问题的复杂性认识越深刻，忧患意识就会越强烈。而只有强烈的忧患意识和深邃的战略眼光，才能使我们避免在实际工作中以眼前利益遮蔽未来利益、以任内利益替代长远利益、以集团利益超越国家利益，才能以更大的胸襟、更远的眼光去实现中华民族复兴的未来。
以第一人称的视角去写作文六年级【六】
网络安全教育是国家安全教育的重要组成部分。国家网络安全教育或者国家安全的集中系统教育是中国在大国和强国道路上要补的.课。政府要引导民众对于国家安全的长远方向和战略取向有准确认识。有几条基本思路可供借鉴：
第一，政府不能包办一切，需要引导社会和市场资源共同参与，从全方位、多层次协调推进国家安全教育。比如，好莱坞大片是美国进行爱国主义和网络安全教育的重要途径，通过电影把威胁具象化，这就是教育。所以我们也应该有自己的大片，当然也可以通过短视频、动画等形式把安全观念具象化。信息安全集中教育的重点就是要渗透、要持久。
第二，建立网络空间命运共同体。网络空间共同体首先是利益共同体，政府、企业、个人在信息安全上有共同利益;在此基础上，逐步建构网络空间命运共同体。网络安全教育首先检验的就是政府相关职能部门乃至整个社会对网络安全的认识和知识储备。
在国家安全问题上，政府首先要树立一个标杆，制定一个正确与错误的标准，从而实现网络的自由有序。对企业来说，安全是一种成本，所以企业不太愿意在网络安全上投资。因而，国家安全教育不是单向度的对人民的教育，而是对国内各层次的系统教育，从政府官员到企业人员，再到普通民众，各行各业都要将网络安全上升为指导生活、工作、学习的一种准则，并在具体的工作和生活中具体落实。
此外，媒体要以负责任的方式进行相关知识的传播，避免对网络安全、信息安全进行放大和煽情报道，在制造新闻的娱乐性时，不要忘记媒体的社会责任。
