结合实例谈谈,以网络传播为代表的新媒体新闻传播对传统新闻采写编评带来的挑战及应对之策
一、名词解释
1、新闻体裁
2、消息头
二、简答题
社会新闻的由来、特点
一、名解
1新闻价值
2《报刊的四种理论》
二、简答
1事实对新闻传播者的制约。
2新闻事业实现舆论监督功能的方式有哪些。
三、论述
1联系实际,谈谈新闻事业的社会性和阶级性。
一、名词解释
1、广播通讯
2、公共广播电视
二、简答题
1、采写经验性新闻的要领?
2、什么是新闻体裁?广播新闻体裁包括哪些?
三、改写消息
要求:将一篇新闻改写成500字左右的消息,题目自拟。
朝会结束后,我们依次回到教室,第二节课了,我们正认真地听讲,一声声刺耳的警声在我的耳边响起了,顿时,我不知怎么办,可脑海里浮现一个字“躲”。我一下钻进了课桌下面,用书包把头给保护好,我时不时观察周围的情况,杨陈宇抱着书桌的桌脚,满脸的恐慌;赵尔立身体靠墙头顶书包,满脸的坏笑;龚榆鸿低着头眼睛不停地打转。
过了一会警声停止了,我大胆地坐上了椅子,正打算开始思考难题的时候,警声又开始叫了起来,这时我的`脑海又浮现出了一个字“逃”我们班的同学一涌而出,往操场跑去。顿时,楼梯上拥挤不堪,每个同学都以经和大部队走散了,我惊慌失措,我当时只想到操场上去,带着恐惧的心情来到操场,我想如果真的地震该怎么办啊?来到操场听着旗台上的老师指挥,坐下抱头,等了不久才回到了大部队。
回到教室老师说:“今天的演习,我们应该先排好队才下楼,不能慌,不能挤,而且多帮助残疾人,如果不小心掉队了,那你一定要跟着人流走。这次演习是为了以后一再有太多的伤亡……”
对啊!地震就是一双夺走生命之光,为了不让它为非作歹,我们就要学会防震,学会保护好自己。
演习让我难忘的是:我明白了如何防震,如何减少伤亡,正如值老师说的地震缩短了生与死之间的距离,那我们一定不能让它为所欲为,所以我们一定要好好地演习。
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