你们好,近来身体可好,学习如何,能跟上课程吗?过得怎么样呢?最主要的是你们想我了吗?呵呵!
此时此刻的我真的很想你们,想起我们在一起所经历的最美好的时光。让我回忆起童年我们玩过家家的情景,那种天真无瑕的你们真的很幼稚,搞笑,可爱。
小学时,一无所知的我挨到老师的批评,是你们帮助我辅导我功课,陪伴我做完作业,督促我学习,还用实际行动告诉我一些道德常识,我都不知道那时傻傻的我们怎么会有那种思想,漫画看多了,还是什么原因呢?很清楚的记得那时你们明白做人最基本的常识,在我不注意时你们拿了一条红领巾故意丢掉,然后看我是否会去喊你们,还是捡起交给你们,还是为了班级荣誉,个人做好人好事被老师夸奖而交给值周的老师。那时的我很傻,拿到红领巾到讲台上喊,这是谁的,没有人要,我就扔了。你们笑了。后来,我才知道,你们的真正目的.。
时间过得真快,转眼间初中了,我因为不适应而有点孤僻,交流很困难,是你们让我不再害怕,而变得勇敢,是你们让我在这个阶段尝到了酸、甜、苦、辣的滋味,让我懂得了什么才是真正的挫折。记得又一次,我们去离占洞,洞里很黑,我不敢进去,是你们给予我勇气,压倒恐惧的心理。进入高中,学习的压抑让我感到呼吸困难,落榜的我能否从阴影中走出来。头痛,身体不适的我正在思考这三年我的错误和缺点,是你们把我带到一个山沟,叫我看天,看云,看树,看水,看花的千姿百态。我当时真的很感动,眼泪不由自主的流下来,你们还开玩笑说,眼泪是金,不能随便流的,遇到挫折要更坚强,不能示弱。
你们让我到什么是朋友的关怀,感受到这份来自人间的真情。
朋友啊!当我身处逆境时,你们的爱是春天的一缕阳光,和煦地照耀在我身上;是夏日的一丝凉风,吹散了我心中的烦恼;是秋日里得一串串硕果,指引我走向成功;是冬日的一把火,温暖我那可冰冷的心……你们的爱无处不在,就像是泥泞中的一双手,在我最困难时给予我及时的援助。
因此,我要学会感恩,感谢你们在我最艰苦的时候,一直陪伴在我身边!亲爱的朋友们,我永远想你们。
你们的朋友:贾娅萍
《书上说,鱼儿离不开水》是这样一幅漫画:春暖花开,万物复苏,一个书生久居室内突然有个想法:去钓鱼!可是他并不知道该到哪去钓鱼,于是他找出了他的“万事通”——《百科全书》,带着他的鱼竿和水桶兴冲冲地出门了。他来到了一片草地上,放下鱼竿和水桶,翻开书查着,突然他看到书上写着“鱼儿离不开水”。他心想:这太容易了。
他抬眼一看,不远处有一口由砖块砌成底部呈圆形、井口呈六角形的井。他赶忙乐呵呵地跑过去,将钓鱼竿上的线抛进了那口深深的井中,一边看书一边等鱼儿上钩。
很多人看到这幅漫画都会发笑,笑那书生只会死读书、读死书,不能根据实际来变通,竟然到井里去钓鱼!
高尔基曾经说过:“书是人类进步的阶梯。”这说明书是人类的精神食粮,读书就像每日吃饭一样重要。很多人便盲目地依赖于书,书上怎么说,他们便怎么做。
“纸上谈兵”的故事,大家都很熟悉。说的是战国时赵国名将赵奢的儿子赵括,自幼饱读兵书,纸上谈兵时头头是道,有时连他父亲都不是对手。他自恃聪敏,一心要成为未来的统帅。后来,赵括果真做了40万大军的统帅,可是没神气几天,就由于没有实际作战的,只会纸上谈兵而全军覆没了。
其实,我们生活中这样的例子也比比皆是。有这样一个笑话:一个大学生在洗衣服的时候把整包洗衣粉给倒了下去,他母亲问他:“你怎么把整包洗衣粉都倒下去了?”他竟然回答:“书上说洗衣服要用洗衣粉,又没有说要用多少。”
是的,鱼儿离不开水,但有水的地方不一定都有鱼。这正如人类离不开书,但书上所讲的不一定都正确。因此,我们不要只把这幅漫画当作是一个有趣的笑话,一笑了之,而应正确掌握读书的方法,认真勤奋不死板,随时能将书中的知识灵活地运用到实际中去,不做事事都依赖书本的“书呆子”。
生态文明,是人类文明的一种形式。它以尊重和维护生态环境为主旨,以可持续发展为根据,以未来人类的继续发展为着眼点。
这种文明观强调人的自觉与自律,强调人与自然环境的相互依存、相互促进、共处共融。这种文明观同以往的农业文明、工业文明具有相同点,那就是它们都主张在改造自然的过程中发展物质生产力,不断提高人的物质生活水平。但它们之间也有着明显的不同点,即生态文明突出生态的重要,强调尊重和保护环境,强调人类在改造自然的同时务必尊重和爱护自然,而不能随心所欲,盲目蛮干,为所欲为。
生态文明又同物质文明与精神文明既有联系又有区别。说它们有联系,是因为生态文明既包含物质文明的资料,又包含精神文明的资料:生态文明并不是要求人们消极地对待自然,在自然面前无所作为,而是在把握自然规律的基础上用心地能动地利用自然,改造自然,使之更好地为人类服务,在这一点上,它是与物质文明一致的。
而生态文明所要求的人类要尊重和爱护自然,将人类的生活建设得更加完美;人类要自觉、自律,树立生态观念,约束自己的行动,在这一点上,它又是与精神文明相一致的,毋宁说它本身就是精神文明的重要组成部分。说它们有区别,则是指生态文明的资料无论是物质文明还是精神文明都不能完全包容,也就是说,生态文明具有相对的独立性。
人类对于文明的认识是一个长期的历史过程。按照马克思主义的观点,文明是相对于野蛮而言的。从社会形态的角度看,迄今为止人类已经经历了奴隶文明、封建文明、资本主义文明、社会主义文明;从生产方式的角度看,人类又经历了农业文明、工业文明等等。但从生产方式角度看的以往的文明,其着眼点主要是物质,是物质生产潜力的提高,人类物质生活的改善。这当然没有什么不对。
因为在生产力水平很低或比较低的状况下,人类对物质生活的追求总是占第一位的,所谓“物质中心
的观念也是很自然的。然而,随着生产力的巨大发展,人类物质生活水平的提高;个性是工业文明造成的环境污染,资源破坏,沙漠化,“城市病”等等全球性问题的产生和发展,人类越来越深刻地认识到,物质生活的提高是必要的,但不能忽视精神生活;发展生产力是必要的,但不能破坏生态;人类不能一味地向自然索取,而务必保护生态平衡。
让我们共同努力,承担起历史赋予的社会职责,为实现人与自然的和谐共处,为创造完美未来做出用心的贡献,让安康的明天更加完美!
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