最简单的介绍动物作文【一】
作者用最朴实最简单的话语阐述着一个不简单的道理。你读她的书会发现讲的都是我们身边的事。你的孩子在墙上乱画，你是怎么办？是大声喊“停”，还是默默的关注，从另一个视角发现这是不是对孩子的想象力的一种释放。当下是个竞争的社会，浮躁的气候会让你感到焦虑。我也不例外，总是担心孩子落于人后，学这个补那个。时给孩子说考多少没关系，关键是掌握了多少知识。其实心里还是渴望着100分。书中写到“生活中最大的敌人不是任何具体的`对手，是虚荣和恐惧。”这不是说的我们自己么!
凡事都有对立面，有时是我们自己想的太多太复杂，若不按照自己的思想模式走的时候，不如想想书里的话，让自己的心沉寂下来，换个角度尝试着改变自己，是不是能够带来不一样的惊喜，会让你感到更幸福呢！
特别是看到“没有脾气才会有教育”，觉得就像给自己量身打造一般。非常喜欢这一段：在改善坏脾气的路上，家长要经常问自己几个问题：我的孩子不如别的孩子好，是不是我做的不如别的家长好？或者是我没有看见孩子的好？在和孩子的相处中，我原谅过他什么错误？对他的缺点能一笑了之？给孩子做个好榜样重要还是我出口恶气重要？比起那些天生残疾或生大病住院的孩子，我的孩子四肢齐全，身体健康，这是不是他给我的汇报呢……这些问题不妨常在心里想想，就是对坏脾气的不断讲解！多么浅显易懂的文字，直抨击到我的心底。经常有妈妈说“打孩子的时候想想是亲生的”不是同一个道理么？往往是最简单道理越是难付诸于行动。爱孩子不是问题，问题是怎么去爱孩子！
看了这本书忽然觉得自己就像大海中的一艘船突然看到了灯塔，有了指引的光芒，不会迷失了方向。最美的教育最简单，让我们和孩子一起学习，一起成长。
最简单的介绍动物作文【二】
读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性；若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来,打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。
一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
初中作文课中，除了写“读后感”外，老师还会要求同学们在看完一部电影、电视片或参观完某一展览后写“”，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点、展开论述就可以了。
最简单的介绍动物作文【三】
——读《金冠的秘密》有感
前几天，我读了一则故事。其内容是，古希腊的一位科学家叫阿基米徳，他在一次洗澡时发现了水的浮力原理。据此，他解开了金冠的秘密。原理是：拿两只大小都相等的罐子，把金冠和一个与它同样重的金块，分别放入装满水的罐子里。水从罐子溢出时，用两个盘子接着，再把两盘水称一下。若放金冠的罐子溢出的水多，说明金冠不是纯金的。这个故事给我的启示是：处处留心皆学问。
世界上的万事万物，都有它自身存在和运行的规律。这些规律有许多我们并不知道。要认识世界，掌握规律，学到知识，就要去留心观察。如果不留心，知识永远不会自动跑到我们的头脑中来。有一次，我家的窗户上结了冰。爸爸问我是怎么回事。我随口说道：“不就是热胀冷缩嘛！”爸爸告诉我要注意观察。经过一次次的观察思考，我才发现了其中的秘密。原来，暧空气遇到冷玻璃形成了水珠，晚上气温下降就结了冰。
我们许多人都洗过澡，为什么阿基米德洗澡的时候，就知道怎么解开金冠的迷呢？阿基米德并不比我们多长一个脑袋，也不多长一只胳膊。他发现水的浮力，是因为他留心观察，才得出结论。如果不留心，他洗一万次澡也不会知道什么是水的浮力。有的同学可能会说:“书本上学到的知识我们没有留心观察，不也掌握了，你说的处处留心皆学问不全对。”其实，书本上的知识也是前人留心观察的结果。就说我们学的地球引力吧，它就是牛顿留心观察发现的。有一次，牛顿坐在苹果树下看书，一只苹果掉在了他的头上，他想为什么苹果不往上掉呢？他留心了这个问题，才知道了地球的引力。
没有一项发明是睡觉睡出来的。我想：一个人只要勤于观察、 勤于思考、勤于试验，不怕失败，就一定能取得成功。
写这种没有约束的“自由”的读后感，不少人比写的读后感要生动、实在，原因就在于“自由”二字，如果你在考试作文时，也保持这种轻松自由的心态，恐怕写出来的作文要多得不少分。仅从这一点分析，经常写一些“自由”的读后感，是不是可以减少你在考试时的紧张的不正常的心理压力，使作文写得更好呢？
最简单的介绍动物作文【四】
最简单的介绍动物作文【五】
在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读”的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
最简单的介绍动物作文【六】
看这本书的时候，不断地联想到自己的童年，里面提到的常见情节，基本上我的童年都出现过。母亲脾气暴躁同时对我要求严格。到今天这个岁数，依然记得小时候，因为打烂一只碗而会害怕到浑身发抖的情景。当然那种打烂日常用品都是小孩子的不小心，绝对不是刻意为之，却因为知道会激怒母亲，小小的孩子内心害怕得不得了，好像自己做了什么***人放火天大的事情。看到书中写到这些同样的情景，不禁回忆。后来也不知道自己是从哪里学来的反驳精神：孩子的健康成长，和家长之间良好的关系，难道就还比不上一只碗的价钱吗？那个时候自己还很小，却懂得自我安慰了。
用本书作者的话来说，我真是个难得的孩子，并不会因为长期处于这种负面的影响下产生情绪病，反而可以自我强大到反驳母亲的做法。真不容易啊，对于一个小孩子来说。
甚至至今还记得，初中的时候和同学去沙滩，带回一罐子小贝壳和小螃蟹，回来便养在厨房里，哪里知道半夜全死光了，然后咸腥的气味在厨房久久不散，就这样，又被老妈子一顿暴打。真不知道自己错在哪里，也不明白为什么母亲会如此大怒。仅仅是因为把厨房弄臭了？
另外一件典型的事情是，母亲从小就教育我，自己学到的什么好东西都要小心藏着掩着，以防被别人学到同样的窍门，这样就不显得自己的独特之处了。
这当然是在读书之后的事情，我依然记得，从高中开始，我的参考书都要用书皮包着，不让人知道我在看什么书，并且不轻易外借。后来遇到一个挺好的朋友，她居然很慷慨地把她的参考书借我看，同我分享，当时诧异得不得了，还有人这样“无私”的。
这种意识一直持续到我读大学，也非常不愿意让别人知道我在看什么书在研究什么，当然包括有什么心得也不轻易同人分享。后来是，居然是看了倪匡的科幻小说，里面有一句话当时深深地打动了我，并且至今依然印象深刻，那句话的大意就是：你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换之后还是一样你有一只苹果，我有一只苹果。但是思想这种东西的特别之处，就是你有一种思想，我有一种思想，我们交换之后，我和你分别同时拥有两种思想。
看到这种和我妈从小教育我的信条截然相反的东西，内心触动非常大。我从来没有这样来看过这个问题。正如书中作者提到的，家长内心狭隘，还把这种狭隘和局限性传给孩子。非常可怕，至今，我妈依然保持她的信条，她做饭有一个独门秘籍，有朋友专门请教过她，她故意不说，还说自己的做法就是很简单很常见的做法。就这个问题我同她交涉过好几次，依旧没有办法扭转她的思维，我不明白她，她当然也不明白我，后来就随她去了，一把年纪也没法改变了。
啰啰唆唆地说了那么多，只是想说对于孩子来说，家长简直就是神一样的存在，有什么样子的家长自然就会成长出来什么样的孩子。我自己简直就是一个特例，熟悉我和我妈性格的亲戚朋友们都知道我们性格截然不同，有着不同的三观。我想，自己另外成长成今天的样子，还是和自己广泛的阅读爱好，以及非常早的早恋有关。初中的男朋友，发展到今天的丈夫，他一直给予我非常正面积极的影响。这点真的很重要。否则，今天的我，重复着我母亲的老路：天性悲观、谨慎多疑、斤斤计较、目光短浅。
这不是在批评自己的母亲，***之后看了许多的育儿书，我知道父母也是从自己的原生家庭成长起来的，上一辈的家庭也有自己的毛病和问题，同样也影响了自己父母的性格，好的坏的。因此可以更加理解父母，也更加明白，自己今后要怎样对待自己的孩子。
回到本书，本书作者提到的几点，还是收获匪浅。比如说，说到要尊重孩子，是发自内心的，而不是嘴上说说而已，孩子只是生活没有我们足，但是不代表他没有智慧。这点很重要。
还有就是有一个例子印象深刻，有位家长因为孩子喜欢摸市场里的豆腐而发愁，我读到这里的时候也在想，是我的话该怎么处理了。作者的办法是，孩子摸了那一块，就把那一块买回家，想办法做菜吃了，那位家长又问了，那下次去还摸怎么办，继续买，摸，继续买。如果孩子实在很有兴趣，也不妨借此机会在家中自己和孩子一起研究豆腐是怎么做出来的。说实在的，这个办法我从来是不会从这方面考虑问题的。我只会陷入烦恼，孩子这个毛病怎么办啊？看，区别就在这里，我已经把他的这种行为定义为“毛病“了，不过是小孩子对不熟悉事物的一种好奇而已，正因为孩子的好奇，如果家长人为刻意去限制，会让孩子对这个更加好奇，也错过了就着孩子的好奇点来解释一件事情的机会。一块豆腐，哪怕天天买，连续买一个星期，能费多少钱呢。关键是解决事情的思维。
作者非常崇尚道法自然，遵循孩子的成长规律，承认每个孩子都有自己的特点。她自己也说，也遇到不少家长对她的做法“抬杠”。用非常极端的例子来对冲她的观点。怎么说呢，当然不能说这种极端情况不存在，但是我实在也看不出来，抬杠有何积极的意义？更何况有一种情况是为了抬杠而抬杠，把你噎着说不出话来，那些人就仿佛觉得自己赢了，真是没有办法正常交流。
那些举出极端例子的家长，本身就已经把自己的孩子处在一种“极端情况是正常”的思维下了，他们总觉得自己的孩子一直不停地在给自己惹祸，犯错误，是故意的。有这种先入为主的思想，自然就会把孩子往极端的情况下带跑，其实是一种恶性循环。作者也有反复强调，要相信人之初，性本善，没有哪个孩子是天生反社会反人类的，一切不过是家长的思维和做法在孩子身上的折射而已。
深以为然啊。
当然里面有些观点我保持质疑，但都是细节而已，读者完全刻意根据自己的实际情况加以选择，但总体书里面传递的育儿心得，我觉得还是有正面意义，值得推广的。
