逛公园小学作文【一】
我们在阅读文章时，常常看到文章的题目多种多样，有的用“记”，有的用“论”，有的用“赋”，不知你是否仔细想过，这些字表示什么意思呢？
记，就是记载、描写的'意思。大凡题目上用“记”字的其体裁一般都是记叙文，如叶圣陶的《记金华的两个岩洞》、蒋子龙的《乔厂长上任记》。我们常用的文体、游记、访问记等也属于这一类。
论，就是阐明事理的意思。大凡题目上用“论”字的大多是议论文，如谢觉哉的《论“同甘共苦”》。也有用“谈”、“说”、“议”、“评”等字来替代“论”字的，如何其芳的《谈修改文章》、吴晗的《说谦虚》、韩愈的《师说》等。报刊上常用的文体社论、评论等也属于这一类。
赋，盛行于汉魏六朝的韵文和散文的综合体，通常用来写景叙事，如杜牧的《阿房宫赋》。如今有的写景叙事的散文也称为“赋”，如杨朔的《茶花赋》、峻青的《秋色赋》。
赞，是我国古代的文体名，一般用于歌颂和赞美。今天有的作家写散文、，在题目上也会用上一个“赞”字，如茅盾的《白杨礼赞》、冰心的《樱花赞》。
传，常见的一种是用来记录某人生平事迹的，如司马迁的《廉颇蔺相如列传》。有一种记述故事的文章也称为“传”，如施耐庵的《水浒传》。
行、歌，都是我国古代诗歌体裁的名称，如白居易的《琵琶行》、杜甫的《茅屋为秋风所破歌》。“歌”与“行”不同，“歌”是能唱的诗。今天的民歌、儿歌也能随口吟唱。
因此，阅读文章时，我们可借助题目上的这些字，大体上识别这篇文章的体裁。
逛公园小学作文【二】
今天，我去迎泽公园玩。一进公园，我左看看，右看看，不知道先去哪儿。我正想着，突然两个自动售货机吸引住了我的视线。我很想去试一试，可妈妈说先去看看风景。
现在是春天了，湖边的小草和柳树都发了芽，碧绿碧绿的，花也开了，非常美丽。我们走在小道上，心情很舒畅。公园里的游人很多，看上去都很开心。
逛完风景，我和妈妈一起去自动售货机前买东西。可妈妈的新五元一而再、再而三地被机器吐了出来，可能是机器不认得新版五元币，只认得旧版五元币。我只好去换了四元的硬币，买了一袋方便面。
我觉得这个机器很有趣，因为它既美化了公园环境，又方便了人们购物。
逛公园小学作文【三】
今年天气晴朗，天空蓝蓝的。我和妈妈去参观了东洲公园。我来到河边，看到河里的小鱼在水里自由地游着，蝌蚪在水里快乐地游着。我来到路边，看到小蚯蚓在努力松土，小蚂蚁整齐地排着队运送食物。我来到草地上，草是绿色的，花是芬芳的，吸引了许多蝴蝶在花上快乐地飞翔。在一棵大树上，我看见几只灰色的鸽子站在细细的树枝上。他们整齐地排成一行，坚定地站在上面，就像体操运动员在平衡木上行走一样。太可爱了！
今天，我真的很开心。看了很多东西，收获很多。
逛公园小学作文【四】
今天中午，我和爸爸去参观了五虎山公园。
到了公园门口，看到地上几米处写着“五虎山庄”几个字。我问父亲这是什么意思。爸爸说这是公园的正门，有很多路要走。我看了看旅游地图，知道我们现在在哪里，沿着下一步走。我来到了一个风景优美，有喷泉，有荷塘的地方。水里有金鱼和蝌蚪。我让父亲给我拍几张照片。风景真的很美。欣赏完这里的风景后，我们去了其他地方。一路上，我们也看到一些写在石碑上的大埔慈善家的故事。离开这里后，我们都有一种挥之不去的感觉。
逛公园小学作文【五】
下午，我和姐姐还有妹妹一起去公园玩。来到公园，姐姐抱起小妹妹去玩荡秋千，一会儿，姐姐对我喊：“我们要下来，快帮我把秋千停下来。”一会儿又对我喊：“快来帮帮小妹妹啊！”
我帮完姐姐以后，我就骑自行车去了。突然，我看见，阳光火红火红的，我赶忙去把姐姐和妹妹叫来，说：“快点走吧，要不然就被太阳给晒黑了。”
她们听了，姐姐抱着妹妹，我骑着自行车回家了。
逛公园小学作文【六】
中午，我在公园里看到柳树有小绿叶，粗壮的桃树驱逐着粉红色的桃花。草发出嫩芽，报春花长出小角般的花瓣。他的身体特别像一把小雨伞。一个老人在教一个哥哥练鞭笞，一手拿着鞭子，向空中转了两圈，用尽力气甩鞭子，让人感到害怕，啪的一声。
我想：如果我是作家，我会把看到的东西都写出来。
逛公园小学作文【七】
周末，我妈妈带我去了我们市中心的公园。公园里有很多玩具、假山和小动物，让我眼花缭乱。在公园里呆过之后，我全身的细胞开始兴奋起来。我迫不及待地拉着妈妈在公园里逛，寻找有趣的东西。
我和妈妈第一次去玩碰碰车，那里有很多人在排队。我们等了大约十分钟，才轮到我们玩。我和妈妈坐在一辆车里，和工厂里的其他人争夺速度。我们不时碰到其他玩家，同时被弹开。这时，我们笑着把车开走了。可惜，快乐的时光总是短暂的。不一会儿，我们就舍不得离开碰碰车，去别的地方玩了。
后来我和妈妈去玩健身器材和惊险的海盗船。我们在公园度过了快乐而充实的一天。希望我妈以后能多带我来这里玩玩。
