默契的作文初一【一】
春，一个和煦温和、色泽柔丽的字眼从远方飘来，带着青春靓丽的微笑盘旋在苍茫的大地，飞绕在万物的梦里。梦的色彩开始变得亮丽而富有灵性，渐渐生出紫光青烟、蒸腾出满目绿茵。灿烂明媚下的田园，碧空如洗下的山河，终于把春天的笑容紧紧拥抱，让梦怀春。
春，一个万物拥戴、富有炫丽激情的字，终于穿上盛装隆重登场。云裹着祥和、风吐着甘醇、雪藏着醉意、雨眷着深情，为迎接仰慕她美丽的形象争着表演自己的绝活。
梦在大地酝酿。春在心里蠕动。春潮云涌，浪击飞舟；紫燕低语，海鸥聆听；天鹅湖畔栖息，麻雀绕枝逗悄。鸽子闲栖、喜鹊嬉闹、五彩鸟觊觎偷笑。天籁之声从空中划过，从地下冒出，从万物的梦中缓缓走来，望着灿烂阳光，享受自然恩宠。
梦向往美丽。春是心动的色彩。细雨霏霏，雪影绰绰，干涩荒凉脱变成青色。心动的色彩开始涂抹，杨青柳翠叶鹅黄，桃白杏粉踩蜂忙。一个不经意的夜晚，荒原青青、蝶飞莺舞、三月花香意正醇。
春天是所有物种的天堂，都在做着同一个梦：情怀大地、爱留山河。且听，谁在枝头欢歌，优美的音符像在倾述？请看，线上的落燕，抖翅追戏，像五线谱自然拨弄，纤秀的身姿有意挑逗······梦从这里起飞，展现在春暖花开的大地。
伴随着春的畅想，梦开始播撒。金色的阳光、温润的土壤、潮湿的种子，把爱深深植根于脚下这片深情的土地，孕育新生命，等待新希望诞生。这一刻，心里都是璀璨，浑身都充满了醉意。
大地因为有春变得生机盎然，梦里有春变得幸福祥和。
春天让我们尽写生命感动、色彩绚丽、激情四射。
默契的作文初一【二】
随着一场春雨的降临，冬爷爷对我们说了声再见，春姑娘踏着轻快的步伐来了，春姑娘跳着华尔兹舞，开始了她的“表演”。
春天来了，天气暖和了许多，我不再穿着厚厚的棉衣，感觉轻松极了。早晨，走在上学的路上，呼吸着新鲜的空气，十分惬意。小径旁开出了一簇簇五彩缤纷的野花，小草探出了头儿，伸了个懒腰，自由地扭了扭身子。现在，还哪有什么冰雪，万物都在复苏，世界展现出生机勃勃的景象。
人行道旁，杨树长出了嫩芽儿，灌木丛呈现出深绿色，路旁开出了淡粉色的杏花、白色的李花、粉红色的梅花，花朵们散发着阵阵芳香，美极了。大雁就从南方飞了回来，一会儿排成“一”字，一会儿又排成“人”字，小鸟儿们叽叽喳喳地议论着什么？小燕子衔着树枝忙着筑巢。看到这一切，我的全身上下也充满了活力。
经过广场，老年人也来到了广场晨练，跳着广场舞，小朋友们也来到这里玩耍、追逐，很是热闹。看了看时间，我加快了去学校的步伐。
跨进校园的大门，操场上布满了阳光，花坛里长满野花、小草，操场边缘的柳树也长出了柳枝，一阵春风吹过，柳枝好似小姑娘的头发随风飘扬，花丛中还有蜜蜂和蝴蝶翩翩起舞。同学们清扫着操场上的垃圾，体育队的队员早早的就在操场上训练，还有一二年级的小同学，三三两两的蹲在树边，观察小蚂蚁的活动。我深深地呼吸了一口空气，心想：春天来了，真好！
春天来了，春天让人感到生机勃勃，让人充满活力，心情舒畅。它虽没有夏的莲叶满湖，秋的丰硕诱人，冬的银妆素裹，但它却别有一番特色，我爱春天！
默契的作文初一【三】
1、家长要及时了解初一学生的学习特点和学校的要求。
每年初一新生进校之后，我们都会听到许多家长反映孩子的作业比小学时明显减少，晚上无事可做，家长查问时，孩子总是振振有词地说：做完了！而老师检查作业却发现学生的书面作业质量很差，口头作业则根本没有完成。因此，我们感到，当孩子升入初中以后，作为家长很有必要到学校走访一次，了解中学的各种规章制度，了解作业的'规范化要求、各学科的学习特点、每学期几次重要的安排等等，做到心中有数。这样，指导起来有目标，检查起来有标准，使少数不自觉的孩子难以“蒙混过关”
2、培养孩子的时间观念，要求他们提高时间利用率?
家长可以帮助孩子制定一份作息时间表，安排好一天的学习、娱乐和休息，在规定的学习时间里，要求孩子一定要集中精力，提高效率。这里最重要的是家长要经常检查督促，千万不可满足于给孩子提供优越的学习条件。现在住房条件普遍有了改善，不少家长为了不干扰孩子的学习，都给孩子单独发排了卧室，书桌、台灯、台风扇、收录机......应有尽有，可由于缺少深入的检查督促，结果孩子在房间里到底干什么，家长却心中无数。有的孩子就利用了家长的疏忽，躲在房间里看小说，杂志，荒废了学业。
3、注意培养孩子良好的学习习惯。
掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，对于一个初中学生来说，不但能有效地提高他们当前的学习成绩，而且能使他们终身受益。
（1）、预习的习惯。
在完成当天的作业以后，一定要安排时间认真预习第二天学习的内容。预习的基本要求是：通读课文，了解内容层次结构、主要论点、基本概念和原理，找出难点并做好记录，使第二天的听课有所侧重
（2）、做作业的习惯。
很多学生都是一坐下来拿出作业就做，做错了再订正。结果不但费时多，错误率高，而且达不到训练目的。正确的做法是，做作业之前，先认真想一想白天老师授课的内容，讲了哪些概念和例题，有什么要注意的问题等等，将所学的知识理出一个头绪，然后再开始做作业。因此，除了要求做到态度认真、独立完成、步骤完整、书写整洁、符合规范、反复检查、认真订正以外，还要摆好复习与做作业的先后顺序。
（3）、朗读的习惯。
不少学生由于从小缺少训练，没有养成朗读的习惯，不但在人前不敢大声朗读，就是独自一人读课文也是嗫嗫嚅嚅，读不成句；而这些学生，大多数文科成绩都不够理想，特别是英语，更是难以达到较高的水平。因此，对于初一学生，一定要抓住其少年过渡期即将到来的最后机会（进入少年过渡期后，由于心理的闭锁性，他们将变得更加害羞，朗读就会更加困难）强化这方面的训练，家长应当要求孩子每天安排一定的时间，如清晨朗出读课文，对语文的重点课文或重点段落和英语课文，一定要读出声，读得琅琅上口；而且要坚持不懈，养成习惯。
4、一丝不苟的习惯
举个例子，某老师曾在初一年级一个班做过一次测验，让每一个同学抄写十个生字，每个字写五遍。第一次交上来，48个同学只有五个同学全部正确。该老师要有错的同学按要求再写五遍，结查仍有23个同学在抄写时出现错误。讲评之后，该老师再让这23个同学再写五遍，满以为这次可以全对了，没想到，还有五个同学抄出错字。有一个家长，看到孩子考试成绩很不理想，觉得十分奇怪，她对该老师说：“我的孩子考前都在家里复习功课，我还亲自检查他背书的情况，该背的内容他差不多都会背，只是有的地方背不太准确，怎么考起来这么差呢？”我们分析了这个学生的卷子，结果问题就出在“不太准确”上，东扣一点，西扣一点，分数当然就低了。现在的孩子都不笨，为什么学习成绩差距会这会大呢？究其原因，主要就在于粗枝大叶、不求甚解。
对这种现象，教师要抓，家长也要配合着抓。作为家长，应当经常检查孩子的作业（主要不是检查作业正确与否，而是检查孩子的作业是不是认真，是不是整洁。这一点，就是文化水平不高的家长也是可以做到的）；有条件的家长，在检查孩子背书的时候，必须要求孩子做到精确，一字不差；对孩子作业中出现的错误，一定要求他们认真加以订正，而且要他们自己分析错误的原因。为了培养孩子一丝不苟的习惯，最关键的是要常抓不懈，切不可一暴十寒，否则就会前功尽弃。
以上是一些在家庭教育中常见的问题及简要对策，当然还会有其他的很多问题等着我们去面对。我们深信“一份耕耘，一份收获”，所以我们真诚地希望在教育过程中能得到您的响应与配合，来共同营造孩子美好的未来。如果您有对于孩子家庭教育的问题与想法欢迎来学校探讨、交流。我们愿给予最大、最真诚的支持。
默契的作文初一【四】
一年四季，春夏秋冬。我唯独喜欢桃红柳绿的春天。
春天，天气转暖，万物复苏；春天，耕耘播种，充满希望。
春风唤醒了熟睡中的小草，小草随着呼唤，害羞地从柔软的泥土中探出头来，伸了个懒腰，好奇地探视欣欣向荣的春天，又迎着春风翩翩起舞。
稻田里，一块块，一片片碧玉般的麦苗，绿得那么纯净，那么美。微风一过，绿油油的麦田变成了微波荡漾的湖泊，波纹一圈圈地荡漾开去了。
远方，那高山，青绿青绿的，绿得像是一块三角碧玉；岸边，春风吹拂着丝丝柳条，像是一位少女正在梳理秀发。
勤劳的蜜蜂可累坏了，在金灿灿的油菜花上，东瞧瞧，西望望，它们呼朋唤友，这朵花上闻闻，那朵花上吻吻，它们东奔西跑，随处都能看到它们忙碌的身影。蝴蝶也被金灿灿的油菜花给吸引住了，在上面欢快地唱着，跳着……
天空中，几只可爱的燕子，穿着黑西装，带着小剪刀，从遥远的南方，飞到了这个美丽的地方，在这儿尽情地嬉戏着，尽情地玩耍着。
果园里的花儿也纷纷盛开了，艳丽的桃花更是竞相开放。万紫千红，群芳竞艳。蝴蝶在花间飞舞，鸟儿在树上歌唱，首首都是迎春曲，句句都是赞春词！
啊，春天，你是多么可爱，多么美丽，你是万物的开始，大地的希望。
默契的作文初一【五】
早晨，晨雾未散，校园里一片浓浓的乳白色，“请勿踏草坪”的牌子在雾中时隐时现。
今天，我来的特别早。我被这个美妙绝伦的景象吸引住了，痴痴的望着草地……忽然，我眼睛一亮！那、那不是刚刚抽芽的小草吗？远远望去，好像一张黄色的纸上用水彩笔点了一个个绿色的小点点，又好像金黄的沙漠中长着一丛丛芨芨草。
我仔细走近一看，哇！果真，一丛丛像天鹅绒似的小草悄悄地窜出地面，嫩生生的，绿油油的，仿佛一个个胖乎乎的小娃娃，好可爱！
我压抑不住心中的兴奋之情——啊！春天终于来到了！我弯下腰，轻轻摆弄弄着，不，是轻轻抚摸着一丛丛小草，尽量不碰着它叶子上晶莹的饰品——露珠。
一阵风吹过，我忽然感到一阵凉意。小草也会冷吗？我想到这儿，顺手抓起一把枯萎的黄草，轻轻地盖在小青草的身体上，只留下那只带露珠的“小膀子”。我也知道，我这样做太傻了，可这一把黄草中带着我对小青草的喜爱之情。
我抬起头，望着草地。啊！秋天的败叶啊，你知道吗，在你枯死的身躯下有一丛丛、一片片新的生命正在成长。
风，又来了，把一片片乳白色的雾“撕”破了，最后把它们吹散了。我深深吸了一口春天的空气，感到无比惬意。啊！春呀，草呀，我爱你们！
默契的作文初一【六】
三年级的时候，王春梅老师担任了我们的班主任。王老师个头不算太高，严厉但是热情，一双眼睛炯炯有神，仿佛什么样的小动作都逃不过她的眼睛。那时我上课时爱做小动作，还爱和前后的同学说话，所以王老师很快就注意到我了。
王老师当了我们班主任后不久，我就接连惹了好几次祸。有一次，校长要录我们跑步的镜头，以向外展示我们“秋季长跑”活动的风采。那一天，老师特别叮嘱我们一定要守纪律，要为班级和学校争光。大家都在操场上站好了队开始准备跑步，校长正在给我们录像时，我却和站我后面的郭永昊打了起来，并且我就站在校长的旁边，这下可严重地影响了班级的荣誉了。我被王老师当场狠狠地批评了一顿。跑了一小会儿，我又和前面的徐熙龙吵了起来。因为我们俩一前一后，跑步时，不知是谁先踩了谁一脚，然后我们俩就开始互相指责对方的不对，你一言我一语，互不相让，吵得面红耳赤，一直到跑完步还没有停下争吵。这一次，王老师知道后，并没有吵我们，而是把我们叫到了办公室，给我们讲了跑步时打闹的危害，讲了同学们之间要团结友爱，还鼓励我们要多为班级争取荣誉。
这次老师没有批评我，是希望我认识到自己的错误，改正自己的缺点。但我不但没有及时改正，竟然在第二天上课时和前面的同学玩起了游戏。这回老师生气了，她严厉地批评我和前面的同学后，把我调到了第五排。我当时眼睛近视了，没有配眼镜，所以看不清黑板，我告诉了老师后，第二天老师就把我调到了第三排。这让我明白了老师对我的关爱，我也懂得了老师给我调一次坐位不容易。从此之后我明白了要遵守纪律，我努力地学习，在课堂上，王老师也经常鼓励我、表扬我的进步，使我十分自信，我的学习成绩也开始直线上升。正如王老师说的，是金子，总会发光的。到学期末时，我被评上了“进步学生”，我心里别提有多高兴了！
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我学习的进步和得来的奖状里不仅包含着我自己的努力，更包含着王春梅老师的辛苦培养。十年树木，百年树人，老师的教诲之恩，我终生难忘！
默契的作文初一【七】
冬爷爷收拾着行囊，收起了冰雪与寒风，刚一转身春姑娘便迈着轻盈的步子向我们走来。
春姑娘有一把神奇的魔杖，只轻轻一挥，大地便换上了五彩的新装。你看！柳树抽出了嫩绿的新叶，片片新芽沐浴着芬芳，像一个个快乐的音符，谱写着《春之歌》。又像一条条绿色的丝带，真是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦！”青青的小草从土地里探出了脑袋，它们不顾脸上的泥水，贪婪地允吸着清新的空气。“万紫千红总是春！”的确，那五彩缤纷的花朵争先恐后地开放着，红的似火，白的如雪，黄的像金，好看极了！引来了蝴蝶展开绚丽夺目的翅膀翩翩起舞。
春姑娘有一把神奇的魔杖，只轻轻一挥，便唤醒了大地的生灵。瞧！懒洋洋的蛇从解冻的土壤里钻了出来，舒展着身腰，寻找食物呢。“呱呱呱”这是什么声音？哦，原来青蛙也醒了，不愧是庄稼的保护神，它刚一醒来就忙着捉害虫呢！小燕子也急匆匆地从南方赶回来凑热闹，“叽叽喳喳”地向春姑娘问好。它们在春风中嬉戏，在湖面上捕食，可开心了！
春姑娘有一把神奇的魔杖，只轻轻一挥，人们佝偻了一冬的腰板便挺直了，绽放着笑颜。公园里热闹起来了，有的拍照，有的钓鱼，孩子们也脱去厚重的棉袄，带着风筝扑向大自然的怀抱，享受着春天的温暖。
春姑娘真是神奇！她让大地充满了生机。最是一年春好处！我要好好珍惜这美好的时光 。我爱祖国的大地，我爱祖国的春天！
