这就是青春的答案 作文【一】
我，早恋了吗？还是爱上了幻想和浪漫。后来写情书的男孩失学了，我伤心了很长时间，那阶段，是一张张凌乱的情书陪我度过，我觉得自己是爱上他了，假如这就是爱情。
16岁时，一个男孩对我说：当你穿过操场的那一刻，也穿透了我的`心。他说他爱上我了，我高兴极了，看着他斯文而且阳光的脸庞，我如痴如醉，可是我并没有爱上他，在写给他的回信中我对他说，如果我想哭泣的时候你能借我一支臂膀就足够了，他伤心了很长时间，但是不知道为什么我经常会想起他，他总是喜欢牵着我的手去散步，他每走一步都带着期盼的眼神，我知道，他还在爱着我，而我心里却在爱着我的爱。
他陪我走过了三年，三年里我承认我也爱上过他，在我伤心的时候，我第一个想起他，他告诉我：脚底下的泡是自己走出来的，如果你想回头，我还在原地等你。我哭了，我开始疯狂地满校园里找着他，他，去哪了，我想告诉他，我爱他，只是我们没有缘分，他毕业了考上了大学，他说放假的时候会回来看我。我等着他，这就是爱情吗？找来找去，连月老都不知道我的心在想什么，连丘比特的箭都迷失了方向，爱情已经离我而去了，我错过了今生第一个愿意爱我一辈子的人。他曾写信回来，在信中他对我说：你永远是我眼睛里那个可爱的小女孩，永远都不会变。如果这是爱，它让我学会了珍惜。
19岁时，我遇见了一个大我三岁的男孩，他说他可以擦干我脸上的泪痕，我抬起头看见他深情的眸子，我又一次陷入了爱的旋涡，可是高考结束了，我们就分道扬镳。爱情支离破碎，那时我知道自己是不该在读书的时候恋爱的，不该做那么多的错事，伤害了自己。假如这就是爱情，它就像一场梦，梦醒了，自己的眼泪还没有干，人成熟了，学会了坚强。
20岁时，我考上了大学，寂寞长伴我在学校园的每个角落，我遇见了他，他是我的高中同学，能在人群中遇见他是一种缘分，他曾对我说：前世的五百次回眸才换来今生的擦肩而过。他就像是深水里的一颗救命稻草让我有了呼吸，我每天都缠在他的身边，我不知道是因为寂寞才爱，还是因为爱而爱，不过我和他的爱情只浓烈了短短几个月，在那个寒冷冬日子里我和他在一起度过，假如这就是爱情，它曾温暖了我的心，不过就在乍暖还寒时节爱情却瞬间消失了。如果这就是爱，它让我迷惘。
我该如何是好，我不能没有爱情，春天如期而至，一个如春风般温暖的男孩走近了我的世界，就在我还在悼念前一段恋情的时候，他对我说：我会让你爱上我的，看着他那么胸有成竹的样子，我的心不知道是什么滋味，我还能找到真爱吗？我还有勇气爱吗？
他走到那里都会带着我，他说：我今生都不会让你孤独。这句话温暖了我的心。他的每一个动作都象春天里万物充满了生机，我开始慢慢苏醒，我开始喜欢和他在一起漫步在春天的校园里，初夏我们开始相拥着欣赏校园的绿色，秋天的落叶加重了他的温柔和我的依恋，冬天我们依偎在一起看烟火，无数个日子过去了，他成了我生命的另一半，这就是爱情吗？经历了那么多纷繁绚烂的情节，当我遇见它时却没有一丝一毫的预兆，平淡中爱情慢慢曾长，真实里又充满激情，这就是爱，冥冥之中早已注定，这就是爱情，它让我的心找到了港湾。
这就是青春的答案 作文【二】
蓝，是海的颜色;红，是火的颜色，我不学天空仿照海的蔚蓝，不像夕阳抄袭火的赤红。这就是我!
这就是我，不会为了追求那虚假的“完美”而刻意去磨平棱角，我就是我，站着能顶一片天，躺下能占一方土，我要对我的身影大声呐喊：“我是一道风景!”而且，这边风景独好。这就是我，一个自信的我!
“我要这个!”“不行，我先拿到的，是我的!”“可是，我就喜欢那个!”舅妈从香港带回两个史迪仔玩偶，让我和姐姐分，我眼疾手快抢到了一个漂亮的，可姐姐执意要我手中的，我不肯，姐姐便一哭二闹就差没上吊了。见如此情形，“唉，好吧，给你!”姐姐破涕为笑，对我又是亲，又是抱。这就是我，一个大度的我!
“花的木乃伊，感情库里永远没有热情，像只可悲的提线木偶，只会在深夜哭泣。花的`木乃伊，永远近不了天堂的门，因为，花的木乃伊，没有心。”“哎呀，妈呀!写得这么好!我简直就是现代的李白!”这就是我，一个自负才情的我!
还依稀记得一年级的第一节课上，老师问了大家一个问题：“雨落下来会变成什么?”“水”大家异口同声地回答，可坐在角落里的我，怯怯却坚定地说：“老师，雨落下来会变成春天!”这就是我，一个富有诗意的我!
日夜颠倒，梦和现实对调，我要飞向幸福的远方，闭上双眼用心感应仿佛听得到，是谁留下的暗号，我要探索，解开暗号，打开大门。当我勇于追求时，我是勇敢的星火，我要让梦想编织“王者世界”，照亮整个宇宙，要一直闪耀到世界尽头。这就是我，一个勇敢追求的我!
一个小小的我，一个大大的我!
这就是青春的答案 作文【三】
青春是散落在林子路上的花瓣，五彩斑斓。每个花瓣都写着当年的天真烂漫，目标宣言。那些年的友谊就像这一整片的林子，看一遍就会记在心上。还记得为朋友两肋插刀，还记得一起痛快仰天大笑……一切的一切已经不复再来。
青春是伸入湖里的`柳条，风不仅吹动了柳树的腰肢，还吹动了湖面的涟漪。青春就是这样意想不到的美丽。它的魅力你未经过就没有权利批判，你未了解就没有权利恐惧。
我们的青春就是美好闪亮的金色。就算你把它尘封在记忆的大海，黄昏的光芒还是会把它一览无遗的展现出来。就是这样的光芒，给你的人生渲染浓墨重彩的一笔！
青春是人生的修罗场，进去后就要拼尽全力，把握一次又一次的机会，出来后就没有后悔的可能。尽自己的所能，做自己的所想。这就是青春，这就是我们。
这就是青春的答案 作文【四】
上回老师跟我说，要我去看看校门口摆小摊老头的手，现在没有摆小摊的了，学校门口不准摆摊。
上次就告诉你是“以前的事”，你没注意听。不过我相信，好多小学门口还有小商小贩的，都要做小学生的生意。
不过，星期天我和奶奶去菜场时，也看到卖菜的手。
我不明白，什么叫“卖菜的手”？不能这样说话，要说清楚，“卖菜的”是谁？
是菜市场一个卖菜的大妈，五十多岁，胖胖的，脸红扑扑的，系个大围裙，对人客客气气的，我们买了菜，她说零头不要给了；奶奶说那不行，在包里找到一个五毛的给她，她连声直说“谢谢”。
你这样说，我就清楚了；我就好像看到那个人的样子了，而不是“卖菜的”。说“卖菜的”，也不一定是不礼貌，但我想不出他是什么样子，听了你的描述，我就能想象出那个人的样子和动作了。你刚才提到“手”的，为什么会记得她的手？
比较黑，粗糙，有裂口，食指上裹着创可贴。
你把观察到的细节说出来了，这么一说，这个人的“样子”就更清楚了。你就把这些看到的，听到的写出来，就很好。当然如果写一写想到的，也很好。只要你真的有想说说的。
我觉得她卖菜，一定很不容易，特别是冬天。听她说，五点钟天没亮时就来了。
不知道她家里住得有多远，加上进货，理货，起得更早。
老师你只要看到她的菜摊，就会知道她的手为什么是那样的了。菜场没有暖气，菜都是冷冰冰的`，一个摊上那么多种菜，她的手不停地为顾客抓菜称菜，停不下来。她要是像我们这样只是写写字，手就不会那样。
我上回跟你说，看看那些人的手，就知道他们怎么生活了。你们老师教你们观察，你说不知道怎么观察。你心里有人，眼睛就会注意人们的生活。
我有次在公交站看到一个扫地的在吃中饭，印象也很深。
什么“扫地的”，又来了！很不好。以后说“清洁工人”，如果写到作文中，一定要规范。你们老师没说吗？
是的，是清洁工，穿着橘红色工作服，五十多岁。他坐在小超市门口的台阶上，脱下手套，打开塑料袋，里面是一个夹了咸菜的大烧饼，他大口地吃，小超市老板娘从里面出来，拿出热水瓶，给他的茶杯倒上水，还埋怨他什么，可能和他比较熟。
你的判断有道理，人们如果不熟悉，一般不会这样交流。
小超市老板娘对人蛮好的，每天放学时，她的生意就特别好。其他时间，总是坐在收银台眼睛直直地看手机，头也不抬；有一回饭菜煮焦了都没反应，顾客闻到了大喊大叫，她才“啊呀”惊叫一声，慌慌张张地往里屋跑，柜台上的东西都带倒了地上。
你上次说不会观察和描写，可是刚才这一段写得就很好。我猜想，可能是你以前没有把看到的事物“如实”地写。
什么意思？
我是说，你写的时候要记住，你看到的，别人不一定看得到；所以你要用自己的语句把你看到的事物客观形象地写出来，像描画一样，让读你作文的人脑海里出现和你差不多的形象画面，这就是会描写的好处。
